高等職業(yè)院校校園安全信息化管理現(xiàn)狀及對(duì)策

劉高明

摘? 要：在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的視域下，信息化技術(shù)已成為當(dāng)前科技發(fā)展的基礎(chǔ)，是推動(dòng)我國市場經(jīng)濟(jì)增長的重要手段。并滲透到我國各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)的工作中。高等職業(yè)院校為加強(qiáng)校園安全的管理，積極引入信息化技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)校園安全信息管理，進(jìn)而鞏固了校園安保工作，為高等職業(yè)院校營造了良好的教學(xué)環(huán)境。該文結(jié)合對(duì)校園安全信息化的現(xiàn)實(shí)意義，探析高等職業(yè)院校校園安全信息化管理的現(xiàn)狀，提出促進(jìn)校園安全信息化管理的有效策略，以期推動(dòng)高等職業(yè)院校安全工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校? 校園安全? 信息化管

中圖分類號(hào)：TP311.5 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）08（b）-0126-02

1? 校園安全信息化管理的現(xiàn)實(shí)意義

校園安全信息化管理，是指通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段對(duì)院校安保工作內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的管理，以此提高安保部門維穩(wěn)、管理等能力，促進(jìn)校園安全環(huán)境的建設(shè)工作。然而，在實(shí)際的安保工作中，存在著安保人員數(shù)量嚴(yán)重不足的問題。我國教育部規(guī)定，校園安保人員數(shù)量應(yīng)為院校學(xué)生總數(shù)的4%到6%。但據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國64.5%的高校安保人員不足校園總?cè)丝诘?%，21.34%的高等職業(yè)院校比值僅為2%，因此在有限的安保人員的情況下，院校的安全保衛(wèi)工作，舉步維艱，無法全方位地為學(xué)生營造安全的校園環(huán)境。更可能存在著諸多的安全隱患。因此，將信息化技術(shù)引入校園安全保衛(wèi)工作中，能夠在人員有限的條件下，有效展開校園安全保衛(wèi)工作，維系著校園的安全。此外，校園保衛(wèi)工作，任務(wù)重，工作量，負(fù)責(zé)校外人員的登記、校園環(huán)境的監(jiān)控、學(xué)生戶籍的管理等諸多繁瑣的工作，實(shí)施校園安全信息化管理，能夠有效提升安保人員的管理效率，更便于院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時(shí)監(jiān)督安保部門工作情況，了解院校現(xiàn)有的安全隱患，從而進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整及應(yīng)對(duì)，提高了院校的安全系數(shù)。

2? 校園安全信息化管理存在的問題

2.1 安全信息化缺乏認(rèn)識(shí)

隨著我國信息化技術(shù)研究加深，高等職業(yè)院校安全信息化發(fā)展迅速，信息化技術(shù)手段也更加豐富，互聯(lián)網(wǎng)科技技術(shù)也滲透到院校部門的各項(xiàng)工作中，然而目前，我國高等職業(yè)院校的安全信息化，呈現(xiàn)發(fā)展不均衡的態(tài)勢，特別在院校安全信息化觀念的問題上，部分教師及院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全信息化的認(rèn)識(shí)不到位，沒有對(duì)安全信息化管理與院校教學(xué)的聯(lián)系，進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致高等職業(yè)院校校園安全信息化管理工作，得不到有效的開展，造成建設(shè)推進(jìn)難度大、無法推進(jìn)的問題出現(xiàn)。此外，部分校園安保人員對(duì)校園安全信息化管理不了解、不適應(yīng)，覺得不必要。

2.2 校園安保體系缺乏規(guī)范

目前，高等職業(yè)院校的安全工作，主要以安保人員安全檢查、校園巡邏、處理突發(fā)事件為主，而對(duì)預(yù)防校園突發(fā)事件，安全教育工作則嚴(yán)重缺失，缺乏校園安全管理的規(guī)范性及整體性，更無法構(gòu)建完善的校園安保體系。導(dǎo)致安保人員工作局限化、安全治理對(duì)象片面化，處理突發(fā)事件被動(dòng)化。往往在突發(fā)事件發(fā)生后，高等職業(yè)院校往往趕到事件現(xiàn)場，進(jìn)行事件的維穩(wěn)工作，因?yàn)槿狈ν晟频陌脖ｓw系，在維穩(wěn)工作進(jìn)行種，常常出現(xiàn)安保人員無法及時(shí)應(yīng)對(duì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至由于部分安保人員經(jīng)驗(yàn)不足，使安全突發(fā)事件不斷擴(kuò)大，最終不得不通過報(bào)警的方式進(jìn)行處理。而當(dāng)事件平息后，院校領(lǐng)導(dǎo)常常組織校園安保人員進(jìn)行校園安全教育工作，但因準(zhǔn)備不充分，安保人員無法為學(xué)生提高充分的教學(xué)內(nèi)容。導(dǎo)致安全教育效果不佳，無法起到安全預(yù)防的作用。

2.3 安全信息化建設(shè)技術(shù)滯后

近些年，我國高等職業(yè)院校安全信息化管理的建設(shè)，通常借助微信公共平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁、QQ群及安全教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全教育的目的。然而，以上網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件及平臺(tái)，功能相對(duì)獨(dú)立，且平臺(tái)與平臺(tái)間缺乏相對(duì)的聯(lián)系，導(dǎo)致高等職業(yè)院校師生，無法全面地對(duì)安全管理信息化，進(jìn)行了解。進(jìn)而導(dǎo)致安全信息化平臺(tái)使用率及訪問率嚴(yán)重下降，無法發(fā)揮預(yù)期的效果。此外，在安全信息化平臺(tái)的構(gòu)建上，我國大部分高等職業(yè)院校無法獨(dú)立研發(fā)平臺(tái)，往往通過與社會(huì)企業(yè)進(jìn)行溝通，通過定制的手段，建設(shè)符合院校需求的安全信息化平臺(tái)。

3? 促進(jìn)校園安全信息化管理的策略

3.1 提高高校安全信息化管理認(rèn)識(shí)

校園安全信息化管理不僅關(guān)系著校園的安全，更維系著高等職業(yè)院校學(xué)生的思想建設(shè)，與院校思政學(xué)科有相互支持、相互輔助的作用。因此院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入對(duì)校園安全信息化的認(rèn)識(shí)，并邀請信息化專業(yè)人員進(jìn)入學(xué)校，為院校師生及科室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。特別是校園安保部人員的技能培訓(xùn)工作，應(yīng)結(jié)合安保人員的年齡特點(diǎn)、教育程度、思想觀念等進(jìn)行信息化管理培訓(xùn)，使其在安全信息化建設(shè)的過程，對(duì)校園安全信息化有足夠的了解，并掌握應(yīng)用校園安全信息化的技能。此外，高等職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視校園日常安保的工作內(nèi)容，從日常的巡邏、戶籍管理、安全排查到安全教育等環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的研究，并構(gòu)建出完善的校園安保體系，并突出校園突發(fā)事件的預(yù)防與校園安全教育工作，使預(yù)防工作與教育工作成為校園安保人員的日常工作，并定期展開針對(duì)校園安全問題的安全講座，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性。

3.2 全力構(gòu)建校園安全信息化平臺(tái)

針對(duì)校園安全信息化技術(shù)滯后問題，高校應(yīng)在結(jié)合院校教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生校園生活規(guī)律后，通過招標(biāo)的方式，尋找出有能力、有信心的互聯(lián)網(wǎng)科技公司。通過資金的投入，推動(dòng)校園安全信息技術(shù)的研發(fā)工作，從而制定出符合高等職業(yè)院校的安全信息平臺(tái)。其中在平臺(tái)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)從以下3個(gè)方面入手：首先是信息發(fā)布模塊。院校安全信息化管理平臺(tái)應(yīng)涵蓋安全新聞發(fā)布、安全工作報(bào)告、應(yīng)急預(yù)案圖示、安全制度以及校園安保工作計(jì)劃等方面，以便使校園安全意識(shí)滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。其次是安全教育模塊，由于傳統(tǒng)的安全教育費(fèi)時(shí)費(fèi)力，在場地的選擇，講師的配置上，存在著各種問題。

3.3 構(gòu)建高等職業(yè)院校安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)

高等職業(yè)院校安全信息化管理，不僅僅體現(xiàn)在安全教育，安保管理體系中，也同時(shí)在校園安全保衛(wèi)中發(fā)揮著重要的作用?；谛@安全信息化平臺(tái)，能夠有效地將校園監(jiān)控設(shè)備連接到移動(dòng)智能設(shè)備中，安保人員在日常巡查或戶籍管理的工作中，能夠有效地對(duì)校園內(nèi)部進(jìn)行即時(shí)地監(jiān)控。無論是院校內(nèi)部食堂，或者教學(xué)樓、行政樓，安保人員都能夠有效地進(jìn)行監(jiān)控。此外，在布置監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，高校應(yīng)結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)特定區(qū)域、例如高校財(cái)務(wù)室、行政樓提款機(jī)進(jìn)行改裝，從而當(dāng)有不安全狀態(tài)出現(xiàn)后，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠及時(shí)捕捉訊息并信息傳遞到安保人員移動(dòng)設(shè)備中，并以鈴聲提醒的形式，引起校園安保人員的注意，以便其及時(shí)對(duì)不安全狀態(tài)進(jìn)行處理，另外，高校在布置監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，應(yīng)將異常監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)以數(shù)據(jù)的形式傳輸?shù)?，系統(tǒng)平臺(tái)，以便相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)一的管理，并通過調(diào)整具體的安保工作流程，完善校園安全管理體系。進(jìn)而提高了高等職業(yè)院校的安全系數(shù)，保障了院校師生的安全。

4? 結(jié)語

信息化技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)了我國相關(guān)科技領(lǐng)域的發(fā)展，更提升了我國高等職業(yè)院校校園安全管理的水平，從校園安全信息化管理平臺(tái)的構(gòu)建，到校園安保部門信息化管理，再到校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的布置，信息化不斷提升了校園的安全水平。為院校師生提供良好的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而推動(dòng)我國校園安全的發(fā)展。

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