探究農(nóng)業(yè)推廣中的數(shù)字化設(shè)計應(yīng)用

姜志峰 魯青

摘 ?要：在信息飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，數(shù)字化應(yīng)用出現(xiàn)在人類生活、生產(chǎn)的各個領(lǐng)域中，傳統(tǒng)的形象展示技術(shù)已經(jīng)無法滿足人們的好奇心和求知欲。數(shù)字化設(shè)計在農(nóng)業(yè)中的推廣應(yīng)用主要結(jié)合了信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體圖形圖像技術(shù)，通過數(shù)字媒介等手段，實現(xiàn)數(shù)字化傳播、記錄、展示、管理等環(huán)節(jié)，使原本復(fù)雜的信息變成可觀看、可交互和可操作的一種軟硬件技術(shù)。筆者認(rèn)為在研究數(shù)字技術(shù)的同時將數(shù)字化設(shè)計融入到農(nóng)業(yè)研究領(lǐng)域范疇，不僅能有效地提升農(nóng)業(yè)相關(guān)技術(shù)，同時解決了長期以來農(nóng)業(yè)的科普知識宣傳和先進(jìn)種植技術(shù)的推廣難題。

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù) ?圖形圖像 ?農(nóng)業(yè)推廣

中圖分類號：S220.2 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）08（c）-0025-02

1 ?現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)數(shù)字化設(shè)計存在的問題

1.1 缺乏數(shù)字化專業(yè)人才

目前在我國研究數(shù)字化應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)人數(shù)并不多，而將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用在農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展推廣方面的科研團(tuán)隊和專業(yè)人員更是屈指可數(shù)，這也就造成了我國農(nóng)業(yè)知識與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的難度。而在現(xiàn)有農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員中，由于專業(yè)素質(zhì)參差不齊，知識技術(shù)更新緩慢，很難利用新的數(shù)字技術(shù)手段和科學(xué)推廣方式來助力農(nóng)業(yè)發(fā)展。因此，高素質(zhì)專業(yè)人才隊伍建設(shè)是我國亟待解決的問題。

1.2 配套基礎(chǔ)設(shè)施不完善

農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用展示要依靠專業(yè)技術(shù)人才和先進(jìn)的儀器設(shè)備來實現(xiàn)，在農(nóng)業(yè)推廣中，除推廣人員應(yīng)掌握的農(nóng)業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)相關(guān)知識，同時還應(yīng)配備相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施以實現(xiàn)數(shù)字化研究成果。而目前基于一些地區(qū)、政府對農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術(shù)的認(rèn)知程度不夠深入，針對數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)設(shè)施資金投入有限，導(dǎo)致數(shù)字技術(shù)專業(yè)人員無法及時呈現(xiàn)實施效果，因此在農(nóng)業(yè)推廣中造成了信息不及時、效果不顯著、技術(shù)不到位等問題。

1.3 推廣傳播成效不顯著

由于我國在農(nóng)業(yè)知識與技術(shù)推廣中長期采用傳統(tǒng)方式進(jìn)行，對傳播有效知識與技術(shù)的方法過于單一，因此在傳播過程中無法凸顯最新的種植技術(shù)與養(yǎng)護(hù)技巧等內(nèi)容，農(nóng)民和推廣傳播者之間缺乏較為直接的溝通和交流，造成信息傳遞的不對稱，往往對農(nóng)業(yè)知識的推廣傳播不夠有針對性，這也就造成了農(nóng)民的被動學(xué)習(xí)。

2 ?基于數(shù)字化設(shè)計應(yīng)用的優(yōu)勢與成效

2.1 三維全景技術(shù)有效提升農(nóng)業(yè)園區(qū)環(huán)境展示

該研究將數(shù)字化農(nóng)業(yè)展示作為主要研究方向，以溫州種子種苗科技園為載體進(jìn)行三維全景的形式展現(xiàn)。課題組通過運用專業(yè)相機(jī)、無人機(jī)、數(shù)字云臺等設(shè)備完成種子種苗科技園區(qū)的基本素材攝取，利用PT Gui和Photoshop等軟件進(jìn)行素材圖像合成，再將合成后的全景影像內(nèi)容通過全景展示平臺來發(fā)布使用。在電腦、平板電視、手機(jī)等數(shù)字設(shè)備中利用鼠標(biāo)或點擊拖拽方式，可以清晰地看到科技園建筑的棚頂、底部的地面，還有園區(qū)內(nèi)的溫室大棚、園區(qū)植物等內(nèi)容。

2.2 虛擬仿真技術(shù)增加農(nóng)業(yè)推廣的互動性

虛擬仿真技術(shù)的實現(xiàn)需要運用數(shù)字化手段在虛擬平臺中搭建模擬環(huán)境，同時結(jié)合數(shù)字傳感設(shè)備與使用者的感知能力，讓受眾迅速被模擬環(huán)境感染，并沉浸其中進(jìn)行互動體驗。通過課題研究，發(fā)現(xiàn)在虛擬仿真技術(shù)的支持下，不僅可以帶領(lǐng)受眾體驗農(nóng)業(yè)科技園區(qū)中的實體場景，同時還能夠為從事農(nóng)業(yè)方面研究的科技人員和教學(xué)人員提供多方面幫助，例如在新品種培育、農(nóng)業(yè)教學(xué)、農(nóng)技推廣、農(nóng)業(yè)科普等方面進(jìn)行多維度的展示應(yīng)用和互動體驗。

針對溫州種子種苗科技園區(qū)的數(shù)字化展示，為了充分體現(xiàn)園區(qū)中不同區(qū)域的功能和農(nóng)產(chǎn)品特色，在設(shè)計虛擬仿真系統(tǒng)時，采取了不同的場景搭建方式，結(jié)合不同農(nóng)產(chǎn)品特色來進(jìn)行互動制作，例如有草莓園采摘活動，借助VR設(shè)備來實現(xiàn)使用者對園區(qū)的互動體驗，增強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園區(qū)宣傳的趣味性。

2.3 圖形圖像技術(shù)推動農(nóng)業(yè)園區(qū)特色傳播

在研究中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的展示如果使用傳統(tǒng)的文字和圖片來表現(xiàn)，已經(jīng)難以形成較強(qiáng)的視覺沖擊力和傳播力。究其緣由，是因為現(xiàn)代生活中人們身邊充斥著大量由信息化技術(shù)手段所誕生的新鮮視覺元素，例如動態(tài)圖形、微視頻、小動畫等，讓人們不自覺地對一些靜止物體形成了“視覺盲點”。因此在推動農(nóng)業(yè)園區(qū)的特色傳播過程中，使用圖形圖像技術(shù)中的動態(tài)影像方式進(jìn)行宣傳，能夠有效提升關(guān)注度，并且對園區(qū)的形象特征進(jìn)行較為直觀和生動的展示。

2.4 智能移動終端加快農(nóng)業(yè)推廣應(yīng)用

智能移動終端是指可利用便攜式移動設(shè)備，例如現(xiàn)代通信工具、移動式工作站等。由于現(xiàn)代科技進(jìn)步的發(fā)展，給人們的生活帶來便利的同時，也為數(shù)字農(nóng)業(yè)推廣帶來新的宣傳方式。針對農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的特色，課題研究組成員結(jié)合園區(qū)不同地區(qū)的植物特征，將植物信息輸入到系統(tǒng)平臺中，進(jìn)行動態(tài)圖形和文字說明轉(zhuǎn)換，同時將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為移動設(shè)備可識別的二維碼，將二維碼圖形擺放在植物周邊進(jìn)行展示宣傳。這樣的宣傳展示方式讓信息傳遞更加便捷，數(shù)據(jù)維護(hù)與更新更加迅速，還可以通過移動終端在瀏覽信息的同時進(jìn)行分享，達(dá)到宣傳推廣的效用。

3 ?建議

3.1 加強(qiáng)技術(shù)革新，完善服務(wù)手段

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的推廣與應(yīng)用離不開數(shù)字化技術(shù)，如何將三維全景技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)和圖形圖像技術(shù)運用在農(nóng)業(yè)園區(qū)的知識普及和技術(shù)推廣中，研究技術(shù)手段和先進(jìn)應(yīng)用就顯得尤為重要。由于目前國內(nèi)數(shù)字化展示技術(shù)的發(fā)展不夠完善，在農(nóng)業(yè)推廣與應(yīng)用方面的效果還未能完全體現(xiàn)，技術(shù)人員在展示效果上還缺乏一定的技術(shù)革新，例如虛擬仿真模擬環(huán)境與真實場景存在較大的視覺差距、對于園區(qū)當(dāng)中的素材信息和內(nèi)容表達(dá)上不夠智能化等。這些都是需要在數(shù)字化展示項目研究中，不斷地更新和完善技術(shù)內(nèi)容與知識體系。

3.2 強(qiáng)化專業(yè)背景，建立教學(xué)科研信息庫

聘請專業(yè)人員建立數(shù)字化農(nóng)業(yè)素材庫，讓使用者可以根據(jù)需求修改參數(shù)，使界面系統(tǒng)簡化、易操作。不僅能從教學(xué)需求出發(fā)，滿足數(shù)字化技術(shù)教學(xué)需要，加強(qiáng)學(xué)生的情境感受，提升教學(xué)效果，同時還能夠在實驗環(huán)節(jié)節(jié)省材料，避免有毒試劑的危害，避免實地實驗的惡劣氣候或地勢，最大程度節(jié)省人力、物力和時間。

3.3 促進(jìn)應(yīng)用可持續(xù)發(fā)展，不斷增加技術(shù)含量

數(shù)字化應(yīng)用在農(nóng)業(yè)推廣的展示應(yīng)用中，需要研究人員不斷嘗試新技術(shù)、新思路、新方向，不僅將農(nóng)業(yè)信息展示效果做好，同時要做“精”，并能夠?qū)⒀芯砍晒D(zhuǎn)化為可持續(xù)應(yīng)用的產(chǎn)品，讓使用者在了解農(nóng)業(yè)知識與技術(shù)過程中，提升農(nóng)業(yè)信息化的價值。數(shù)字化農(nóng)業(yè)展示研究已經(jīng)在不斷的進(jìn)步中，要使數(shù)字化農(nóng)業(yè)得到更好的宣傳，需要研究人員克服技術(shù)難關(guān)，挑戰(zhàn)技術(shù)難題，持續(xù)保持?jǐn)?shù)字化展示的現(xiàn)代特性。

參考文獻(xiàn)

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