大學(xué)生時間規(guī)劃及行為分析系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

張曉燕

摘 ?要：大學(xué)生是國家的棟梁和民族的希望，是國家的建設(shè)者，是中國特色社會主義的接班人，他們身上肩負(fù)著民族復(fù)興和國家富強(qiáng)的重大使命。大學(xué)生的校園生活和成長學(xué)習(xí)的過程，對他們的未來生活的規(guī)劃和個人自我價值的實(shí)現(xiàn)有著不可磨滅的作用。因此大學(xué)生的時間是很珍貴的，然而據(jù)統(tǒng)計大學(xué)生時間規(guī)劃的現(xiàn)狀，可發(fā)現(xiàn)許多大學(xué)生缺乏時間規(guī)劃的觀念和能力。通過智能手機(jī)獲取大學(xué)生的日程信息并協(xié)助他們進(jìn)行合理的時間規(guī)劃是十分有必要的。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 ?實(shí)踐規(guī)劃 ?行為分析

中圖分類號：G712 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）08（c）-0016-02

隨著高等教育由“精英教育”向“大眾教育”的過渡，高校的學(xué)風(fēng)氣息呈現(xiàn)出淡化的趨勢，逐漸出現(xiàn)一些態(tài)度散漫的學(xué)生。部分大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中存在不少問題，像學(xué)習(xí)缺乏主動性和積極性、沒有合理的時間規(guī)劃、生活習(xí)慣差、飲食不科學(xué)等。造成以上現(xiàn)狀有多方面的原因：相對于管制式教育的高中，大學(xué)的教育方式更加自由和自主，生活和學(xué)習(xí)方式的改變使得一部分學(xué)生茫然無措，甚至過度放縱自己;由于網(wǎng)絡(luò)游戲的興起，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界導(dǎo)致作息時間混亂、飲食不規(guī)律和身體素質(zhì)下降;缺乏時間觀念和時間管理的意識，不能利用好時間，缺乏對生活的規(guī)劃，面對分配的任務(wù)不知所措，甚至不放在心上導(dǎo)致成果不盡人意等。

該系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)采用GPS載波相對定位和數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)現(xiàn)獲取信息、處理信息、分析信息以及顯示信息分析結(jié)果的基本功能。GPS載波相對定位技術(shù)現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用于精確的導(dǎo)航、測量、大地測量等方面。GPS所體現(xiàn)的實(shí)時操作通過參考和用戶接收機(jī)之間的通信鏈路的規(guī)定，將移動計算功能內(nèi)置到用戶接收設(shè)備進(jìn)行必要的計算，最后通過計算結(jié)果將分析后的結(jié)果信息顯示給用戶，也就是根據(jù)分析的結(jié)果得出的建議。

該系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)對于個人用戶和管理者來說都有重大的作用和意義。針對于用戶個人，不但可以充分體驗(yàn)到時間的價值以及時間規(guī)劃的重要性，滿足自我調(diào)適的需要，還可以發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)自身的應(yīng)變能力，提升自身應(yīng)對競爭的能力，學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，增強(qiáng)自我管理的目的與意識，進(jìn)而增加成功的幾率。而針對于管理者，有時因?yàn)闇贤敖涣鞔螖?shù)少，管理層不是很能及時了解到當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的具體情況，但又需要學(xué)生的及時反饋來調(diào)整培養(yǎng)政策。軟件旨在明確當(dāng)前在校生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)走向，及時制定或調(diào)整政策，使管理不斷完善，學(xué)生素質(zhì)與能力不斷提升。

1 ?系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

1.1 數(shù)據(jù)獲取模塊

用戶進(jìn)入手機(jī)客戶端需填寫基本信息以確定用戶類型（大一或大二或其他），通過線上調(diào)查問卷的形式對用戶的基本習(xí)慣進(jìn)行整合，在前期對于用戶的特性以及性格特征進(jìn)行簡單的調(diào)查和研究。之后進(jìn)行授權(quán)詢問，主要包括GPS定位授權(quán)、課程表、成績績點(diǎn)等的使用權(quán)限以及手機(jī)計步器信息獲取等權(quán)限。在獲取到相應(yīng)的權(quán)限后，再對獲取到的用戶的信息進(jìn)行分析、分類并將其存入數(shù)據(jù)庫（見圖1）。

1.2 數(shù)據(jù)分析模塊

根據(jù)學(xué)生的課程表、實(shí)時定位信息和校園卡的使用記錄等各種信息，對于當(dāng)日各種活動的時間以及次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，以統(tǒng)計圖表的形式顯示給用戶并根據(jù)當(dāng)日獲取的信息提出建議。同時，對每一個學(xué)期獲取的信息進(jìn)行總結(jié)并將統(tǒng)計結(jié)果返回給用戶。

1.3 技術(shù)實(shí)現(xiàn)

前端功能的實(shí)現(xiàn)主要運(yùn)用JavaScript語言結(jié)合HTML，再加CSS級聯(lián)樣式表技術(shù)加以美化效果。后臺數(shù)據(jù)存儲的實(shí)現(xiàn)運(yùn)用SQL serve數(shù)據(jù)庫技術(shù)。把數(shù)據(jù)庫放到Web服務(wù)器端，服務(wù)器端向用戶提供WebService接口，應(yīng)用程序通過連接WebService接口便可以訪問數(shù)據(jù)庫資源。開發(fā)該APP，主要面向Android客戶群體，所以主要使用Android Studio進(jìn)行開發(fā)，Android Studio是由自身的安卓前段布局語言以及java語言的綜合來實(shí)現(xiàn)的。開發(fā)APP前端首先通過LinearLayout、RelativeLayout、GridLayout三者布局的嵌套，然后再加以用TextView、RadioButton、RadioGroup、Button，ImageView等的綜合使用來完成前端的大致開發(fā)，然后通過網(wǎng)絡(luò)編程來連接服務(wù)器端，來實(shí)現(xiàn)服務(wù)器端和客戶端的通信，服務(wù)端是基于Java來編寫的，來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的分析，把數(shù)據(jù)的分析結(jié)果返回給客戶端。

2 ?項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)

（1）安全可靠，主流數(shù)據(jù)庫支撐，確保用戶數(shù)據(jù)安全。

（2）采用GPS全球定位系統(tǒng)，具有精密的定位，實(shí)時了解用戶所在場景。

（3）流暢度加以優(yōu)化，運(yùn)行流暢，具有人性化的手機(jī)界面，操作簡單易上手。

（4）采用手機(jī)自帶的振動傳感器，利用傳感器記錄當(dāng)日的運(yùn)動情況，并根據(jù)步數(shù)推得當(dāng)日運(yùn)動情況。

（5）客戶端體積小、占用手機(jī)內(nèi)存相對較少。

（6）前端設(shè)計嘗試JSP+CSS+HTML嵌套MUI的技術(shù)，使功能界面設(shè)計更加靈活、更加人性化。

（7）客戶端體積小、占用手機(jī)內(nèi)存和流量相對較少，用于當(dāng)代大潮流的Android機(jī)。

3 ?結(jié)語

該項(xiàng)目以手機(jī)客戶端的形式建立一套較為完整的大學(xué)生時間與學(xué)習(xí)主動性分析系統(tǒng)，幫助大學(xué)生認(rèn)清自己目前學(xué)習(xí)及生活的現(xiàn)狀，并進(jìn)一步分析健康狀況（例如每天步數(shù)分析），同時反映運(yùn)動鍛煉對學(xué)習(xí)成績的影響，最后對比其他用戶情況分析區(qū)別并適當(dāng)提供科學(xué)的建議，幫助其逐步形成良好的習(xí)慣。主要功能包括分析時間比例、推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程、健康狀況。與此同時，通過注冊用戶個人情況進(jìn)行綜合分析，得出當(dāng)代大學(xué)生的共性問題，從而提出解決方案。

參考文獻(xiàn)

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