《孔乙己》同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

1.下列加點(diǎn)字的注音和詞語(yǔ)的書寫、解釋，全部正確的一項(xiàng)是（）

A.咸亨（hēng） 間或（jiàn）

侍侯 污人清白——?dú)娜思业拿u(yù)

B.羼水（chàn） 附和（hè）

書籍 君子固窮——君子能安于窮困

C.門檻（jiān） 綻開（zhàn）

置辯 頹唐——精神萎靡，情緒低落

D.闊綽（chuò） 不屑（xiè）

棉襖 無(wú)聊——沒(méi)有話說(shuō)

2.在下面這段話的橫線上填入最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是（）

掌柜是一副兇臉孔，主顧? ? ? 沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得;? ? 孔乙己到店，

可以笑幾聲，? ? 至今還記得。

A.就 如果 就 那么

B.便 只要 就 因此

C.也 只有 才 所以

D.就 只要 才 因此

3.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（）

A.你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？

B.我想，討飯一樣的人，也配考我么？

C.多乎哉？不多也。

D.要不是偷，怎么會(huì)打斷腿？

4.文中運(yùn)用了不少省略號(hào)，化無(wú)聲為有聲。省略號(hào)的作用有：A.表示話未說(shuō)完;B.表示內(nèi)容省略;C.表示說(shuō)話時(shí)被人搶白;D.表示意思的躍進(jìn);E.表示話題轉(zhuǎn)換。下列句中省略號(hào)分別有什么作用？請(qǐng)將序號(hào)填寫在后面的括號(hào)里。

（1）“對(duì)呀對(duì)呀！……回字有四樣寫法，你知道么？” （）

（2）“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書，吊著打?！保ǎ?/p>

（3）“讀過(guò)書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”（）

（4）孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”

（）

5.指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。

（1）他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。（）

（2）有一回對(duì)我說(shuō)道，“你讀過(guò)書么？”（）（3）孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)，點(diǎn)頭說(shuō)，“對(duì)呀對(duì)呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”

（）（）（）

（4）中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬。（）

6.文體常識(shí)及課文知識(shí)填空。

（1）小說(shuō)的三要素是指? ? ? ? 、

、? ? ? ? 。

（2）《孔乙己》是魯迅先生在五四運(yùn)動(dòng)前夜繼《? ? ? ?》之后發(fā)表的第二篇白話小說(shuō)，收入小說(shuō)集《? ? ? 》中，本文是一篇討伐

和? ? ? ?的戰(zhàn)斗檄文。

二、課內(nèi)精段閱讀

閱讀“中秋之后，秋風(fēng)是一天涼比一天，……坐著用這手慢慢走去了?！边@段文字，回答7～11題。

7.選文中寫“我”整天“靠著火”“也須穿上棉襖了”，其用意是什么？

8.選文中兩次寫到“笑”，作者為什么要這樣寫？

9.有人說(shuō)將“原來(lái)他是用手走來(lái)的?！敝械摹白摺备臑椤芭馈睍?huì)更形象，你認(rèn)為可以嗎，為什么？

10.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文所記敘的主要事件。

11.下列對(duì)選文的分析與理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.從全文的情節(jié)發(fā)展看，選文屬于情節(jié)中的結(jié)局部分。

B.孔乙己被打折腿的直接原因是偷書遭丁舉人的毒打，而根本原因是封建科舉制度的摧殘。

C.聯(lián)系全文可以看出封建教育和科舉制度不僅毒害了他的思想，而且也摧殘了他的肉體。

D.孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，最后在笑聲中離場(chǎng)，這既是對(duì)孔乙己性格的批判，也是對(duì)群眾麻木、社會(huì)黑暗殘酷的批判。

三、綜合讀寫

12.本文兩次對(duì)孔乙己進(jìn)行肖像描寫，寥寥幾筆，就使人物形象躍然紙上。試著運(yùn)用肖像描寫這一手法來(lái)描寫一位你熟悉的人物。（100字左右）

13.仔細(xì)觀察下面的圖畫，回答問(wèn)題。

分茴香豆

（1）請(qǐng)描述這幅圖，要求：至少使用一個(gè)成語(yǔ)，60字左右。

（2）請(qǐng)概括這幅圖中人物的性格特點(diǎn)。

孔乙己：

（3）請(qǐng)你仿照例句的形式，重新設(shè)計(jì)孔乙己的命運(yùn)。

例句：假如范進(jìn)沒(méi)能考中舉人，他最終的命運(yùn)只能是窮困潦倒，饑餓而死。

假如孔乙己考中了舉人，他最后的結(jié)局必定是? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

14.魯迅是中國(guó)文壇的巨匠。他逝世時(shí)，人們獻(xiàn)了很多挽聯(lián)。請(qǐng)揣摩語(yǔ)境，將魯迅的作品《吶喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩夢(mèng)》《野草》《而已》填在下面橫線上，使之成為一副工整的對(duì)聯(lián)。

踏? 、刈? ，《熱風(fēng)》? ，一生? ;

痛《毀滅》、嘆? ，《十月》? ，萬(wàn)眾? 。

四、拓展閱讀

購(gòu)買上帝的小男孩

一個(gè)才幾歲的小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主們莫名其妙，一個(gè)一個(gè)地都把他打發(fā)走了。

天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了他。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干什么呀？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，他要救大人的命。

說(shuō)到這里，你一定以為這個(gè)小男孩是兒子，要救他父親的命吧？不，他們不是父子關(guān)系，但卻比父子更親。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒(méi)事了?！?/p>

邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那個(gè)老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。

帕特魯普感動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。

后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：年輕人，你能有邦迪這個(gè)侄子，實(shí)在太幸運(yùn)了，為了救你，他拿1美元到處購(gòu)買上帝，是他挽救了你的生命，但你一定要永遠(yuǎn)記住：真正的上帝，是人們的愛(ài)心！

（作者李良旭）

15.這篇小說(shuō)以“購(gòu)買上帝的小男孩”為標(biāo)題可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處。

16.從人物描寫的角度，賞析下列句子。

于是邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

17.小說(shuō)開頭寫“小男孩沿街一家一家商店去購(gòu)買上帝”，店主們“一個(gè)一個(gè)地都把他打發(fā)走了”，這樣寫的用意是什么？

18.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.“老頭的眼圈濕潤(rùn)了”，說(shuō)明老頭很悲傷。

B.“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元?！迸c“真正的上帝是人的愛(ài)心?！边@兩句話中的“上帝”意思相同。

C.小男孩兒是一個(gè)天真幼稚、充滿愛(ài)心，并且值得同情的人。

D.當(dāng)小男孩兒沿街詢問(wèn)時(shí)，店主們的表現(xiàn)各不相同，但是都想幫助他。

19.根據(jù)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，補(bǔ)寫帕特魯普接到那老頭的信以后的心理活動(dòng)。

（參考答案見(jiàn)下期中縫）（本版由李水兵供稿）