加強(qiáng)黨校信息化教學(xué)管理的相關(guān)研究

安琪

摘?要：黨的十八大以來(lái)，中央從國(guó)家發(fā)展全局的角度考慮，要加強(qiáng)人民群眾尤其是黨員的思想建設(shè)，通過(guò)把思想建設(shè)工作擺在更加重要的位置，從而在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中，更好的利用正確的思想意識(shí)指導(dǎo)社會(huì)工作。因此，對(duì)各地方黨校的教學(xué)管理工作提出了更高的要求，通過(guò)加大規(guī)模培養(yǎng)黨員干部，不斷提高他們的思想素質(zhì)，利用信息化的教學(xué)手段，加大信息化教學(xué)管理在黨校建設(shè)中的作用，從而提高黨校的教學(xué)水平。我們?cè)谶M(jìn)行黨校信息化教學(xué)管理的探索過(guò)程中，通過(guò)結(jié)合各地黨校的實(shí)際情況，總結(jié)相關(guān)規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)管理在黨校建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：黨校建設(shè);信息化;教學(xué)管理

隨著信息化教學(xué)在我國(guó)校園內(nèi)的快速發(fā)展，黨校在教學(xué)管理中，通過(guò)利用信息化的教學(xué)手段從而加強(qiáng)黨校的教學(xué)建設(shè)，也促進(jìn)了黨校的教學(xué)體制和管理體制方面的改革。利用現(xiàn)代技術(shù)構(gòu)建黨校網(wǎng)絡(luò)思想陣地，在現(xiàn)實(shí)世界牢牢的把握住思想潮流。在信息化時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)背后的各種政治力量和意識(shí)形態(tài)紛亂復(fù)雜，加強(qiáng)黨校的信息化教學(xué)管理，提高黨的執(zhí)政地位，鞏固黨的思想路線，在面對(duì)來(lái)自各種意識(shí)形態(tài)的沖擊下，保證我黨的主流政治思想在各種意識(shí)形態(tài)中占據(jù)主動(dòng)地位。黨校的信息化教學(xué)管理，為教學(xué)工作提供了新的發(fā)展方向，利用信息化手段創(chuàng)新教學(xué)模式，在探索過(guò)程中努力實(shí)現(xiàn)好黨校的思想建設(shè)工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和自主教學(xué)從而實(shí)現(xiàn)黨校教學(xué)的途徑拓展，滿(mǎn)足黨校學(xué)員多樣化的學(xué)習(xí)需求，從而擴(kuò)大黨校教學(xué)的覆蓋面，適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)。

一、加強(qiáng)黨校信息化教學(xué)理念

各黨校教學(xué)工作者要重視并不斷發(fā)展信息化教學(xué)管理工作，通過(guò)把信息化教學(xué)納入到日常教學(xué)過(guò)程中，作為教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，從而推動(dòng)信息化教學(xué)管理工作的蓬勃發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)黨校領(lǐng)導(dǎo)的信息化教學(xué)管理理念，樹(shù)立正確思想路線，完善相關(guān)的教學(xué)系統(tǒng)，建設(shè)黨校信息校園網(wǎng)，課堂上配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用設(shè)備，引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)在黨校教學(xué)建設(shè)中的巨大作用，在客觀上保障黨校教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。要把黨校信息化教學(xué)工作和學(xué)校的黨建工作緊密聯(lián)合在一起，通過(guò)教學(xué)管理，為黨校建設(shè)提供支撐和保障，充分發(fā)揮信息化教學(xué)管理在黨校教學(xué)、科研中的作用。

二、黨校信息化教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

以教學(xué)任務(wù)為中心，利用信息化進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)前我國(guó)的教學(xué)模式已經(jīng)從對(duì)學(xué)員的控制型轉(zhuǎn)向?yàn)榉?wù)型，黨校管理通過(guò)不斷加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)資源配置，提高黨校服務(wù)水平，進(jìn)而提高黨校的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)樹(shù)立良好的黨校學(xué)習(xí)風(fēng)氣，利用新型的教學(xué)手段，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在黨校教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與國(guó)家大事緊密相連，根據(jù)國(guó)家政策和社會(huì)發(fā)展進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，充分了解我國(guó)在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中不斷提高學(xué)員的思想政治素養(yǎng)，進(jìn)而推動(dòng)我黨的執(zhí)政能力建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

三、加強(qiáng)信息化教學(xué)管理的實(shí)踐性

黨校信息化教學(xué)管理中，要注重加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐活動(dòng)中夯實(shí)理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨性修為，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)在黨校教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性建設(shè)作用。不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、制度建設(shè)，從而促進(jìn)教學(xué)工作的不斷提高，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，把教學(xué)管理落實(shí)到行動(dòng)中，通過(guò)對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行鉆研，從而不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)布局，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容上的不斷豐富。通過(guò)收集特色鮮明的教學(xué)案件，創(chuàng)新教學(xué)模式，把信息化教學(xué)放在黨校教學(xué)管理的突出位置，利用信息化教學(xué)從而深化黨校教學(xué)內(nèi)涵。提高黨校教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性，黨校教學(xué)工作通過(guò)采用信息化教學(xué)管理手段，以更好的提高教學(xué)工作的實(shí)踐性。

四、加強(qiáng)黨校信息化教學(xué)管理建設(shè)

黨校信息化教學(xué)管理，通過(guò)結(jié)合實(shí)際，推行研究式教學(xué)，采用講授式、案例式、體驗(yàn)式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)黨校學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而不斷深化教學(xué)改革，完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。信息化教學(xué)通過(guò)完善信息化教學(xué)平臺(tái)，為教學(xué)提供技術(shù)支持，保障教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)現(xiàn)代化氣息，不斷的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，從而擴(kuò)大資源，緩解黨校學(xué)員因工作時(shí)間與教學(xué)課程安排的矛盾，滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍。黨校信息化教學(xué)管理中，要通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，為學(xué)員和職工提供更好的教學(xué)資源，搭建信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)，從而實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。通過(guò)建設(shè)黨校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，從而擴(kuò)大辦公職能，教學(xué)部門(mén)和信息部門(mén)相互配合，在課堂上模擬教學(xué)環(huán)境，從而推動(dòng)情景式教學(xué)在課堂中的實(shí)現(xiàn)。黨校的教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取了龐大的教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教學(xué)模式，推動(dòng)了黨校教學(xué)的發(fā)展，由此也提升了黨校的科研水平，明確了信息化教學(xué)管理在黨校工作中的方向，建設(shè)數(shù)字化黨校。

五、加強(qiáng)信息化教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)

信息化教學(xué)管理中，要加強(qiáng)黨校的隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)黨校隊(duì)伍的人才培養(yǎng)，把人才培養(yǎng)放在教學(xué)管理工作的首要地位。引進(jìn)技術(shù)型人才，通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行技能培訓(xùn)，從而打造一支擁有高水平的信息化教學(xué)管理隊(duì)伍。黨校隊(duì)伍建設(shè)提高了教學(xué)工作的質(zhì)量，也提高了黨校工作的辦事效率，在隊(duì)伍建設(shè)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)監(jiān)督和制約，通過(guò)固定流程規(guī)劃責(zé)任，便于社會(huì)各界對(duì)黨校運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督。提高黨校的服務(wù)水平，在隊(duì)伍建設(shè)中制定黨校的發(fā)展規(guī)劃和工作思路，解決黨校教學(xué)中遇到的重大問(wèn)題，整合部門(mén)職能，進(jìn)而完善信息化的教學(xué)機(jī)制，完善黨校信息化管理工作體系。信息化教學(xué)，更好的支持和服務(wù)于黨校培訓(xùn)工作，黨校信息化教學(xué)管理的不斷提高，促進(jìn)了各地方黨校建設(shè)的開(kāi)展，結(jié)合黨校的實(shí)際需要，信息化教學(xué)管理緩解了黨校在目前的教學(xué)情況下陷入的困境，為黨校建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

六、結(jié)論

在時(shí)代的浪潮下，信息化的教學(xué)改革是黨校進(jìn)行教學(xué)工作不可避免的的趨勢(shì)，我們通過(guò)充分認(rèn)識(shí)到黨校信息化教學(xué)的重要性，進(jìn)而改變黨校教學(xué)的模式和培養(yǎng)方式，利用信息化的教學(xué)手段培養(yǎng)社會(huì)所需要的素質(zhì)人才，讓學(xué)員在信息化的教學(xué)環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自主學(xué)習(xí)，更好的發(fā)揮黨校教育在社會(huì)中的重要作用。

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