小學英語教學中SPOC模式的應用思考

【摘要】隨著時代的發(fā)展，越來越多的教學模式出現(xiàn)在課堂之中，接下來本文中所提到的SPOC便是其中之一。SPOC是指小規(guī)模具有特定對象的在線課程，是從MOOC中發(fā)展而來。隨著信息化時代的到來，課堂也變得越來越信息化，這種表現(xiàn)首先出現(xiàn)在大學里，緊接著便會出現(xiàn)在高中、初中以及小學。本文將會討論在小學英語教學中SPOC模式的應用思考。

【關鍵詞】小學英語;SPOC模式;應用思考

【作者簡介】單曉琪，廣東省廣州市增城區(qū)新塘鎮(zhèn)沙埔小學。

在信息化時代的如今，課堂也變得越來越接近于信息化。在前些年提出了MOOC這一概念，但在MOOC發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)了越來越多的問題，于是SPOC隨之出現(xiàn)，其與MOOC的不同之處在于它是線上與線下結合在一起，然后SPOC面向的是更小的更特定的對象。這是現(xiàn)如今極為先進的教學模式。隨著教育改革的不斷深化，越來越多且越來越先進的教育方式會應用于小學的教學之中。SPOC也必定或晚或早的應用于小學的教學中。雖然現(xiàn)如今SPOC還處于測試階段，但在信息化的如今其表現(xiàn)出來的線上線下高度結合在一起，以及其更特定地面對對象都表明了這將會是一個相對較成熟較易成功的教育模式。

一、SPOC模式的本質及其內涵

1. SPOC模式的本質。首先來說說SPOC模式的本質，SPOC模式的本質是將線上教學和線下教學有機地結合在一起，大幅度的縮小線上教學視頻的對象。該模式雖然是從MOOC模式改變發(fā)展而來，但其兩者在教學模式上還是有著很大程度上的不同的。在信息化不斷增強的現(xiàn)在，該模式必定會在教育領域中大放異彩。它線上與線下的結合必定會給現(xiàn)如今的小學英語教學帶來很大程度上的提升和改變。至于該模式在小學英語教學的應用，會在本文的下文著重的進行討論。

2 .SPOC模式的內涵。SPOC是由英文Small Private Online Course縮寫而成，其翻譯為小規(guī)模限制性網(wǎng)上課程。那么該模式這樣看來的內涵有以下幾個方面。首先范圍小，面向的方向與正式的網(wǎng)課不同，該模式不是面向大眾的，而是面向其中一部分人，而且這一部分人的人數(shù)只是幾十個或是幾百人。其次就是限制性的，而這個限制性正說明了這種教學模式正是面向上文所提到的這一部分人，而這一部分人正是經(jīng)過篩選的，只有達到某個條件才能通過該篩選條件。最后就是網(wǎng)上課程，作為MOOC教學模式發(fā)展而來的一種教學模式，SPOC的網(wǎng)上課程也是其必須的條件，這里應該說明一下，在該教學模式下的網(wǎng)上課程視頻是從何而來的，在理論情況下，所有在互聯(lián)網(wǎng)上可以尋找到的視頻文件在不觸犯法律的前提下，皆可使用。因此該模式下的互聯(lián)網(wǎng)資料可以說是絕對充足的，在小學英語教學中，更是如此。該模式的內涵也不僅僅局限于其名字中的單詞，該模式的內涵還包括了與大部分網(wǎng)課不同的線下教學。

二、小學英語教學中的應用思考

在上文中提到了該模式的本質、內涵及其特點，那么在我們小學英語教學中該如何利用該模式與眾不同的教學模式呢？在小學英語教學中，學生是第一次接觸英語這門學科，老師應該教會學生英語是一門語言，而不是一門課程，那么如何學好英語這門語言呢？首先就是要盡量地讓學生處于這種英語的環(huán)境之中，在傳統(tǒng)的教學模式中，并不能夠讓學生處于英語環(huán)境之下，最多只是英語老師在上英語課時要求自己和學生都只說英文，但是這樣的英語環(huán)境對于英語的學習來說是遠遠不夠的，這就需要有其他的教學模式和方法使得學生能夠處于全英條件下。SPOC的線上教學視頻正好做到了這一點，它可以讓學生無時無刻地處于英語的環(huán)境之中，讓學生在全英文的環(huán)境下去學習英語，這對于小學生學習英語來說是十分有利的。在現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)資源之下，完成小學的英語教學是不成問題的。更何況現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)資源是基本全部都可以用于SPOC模式的教育之中的。這種教學模式并不是只在英語教學中可以使用，在小學語文教育中也可以讓學生更多地了解到有關漢語的文化知識。

再加上這種模式會結合線下線上的教育，使得學生在剛接觸英語這門語言時，能夠通過線上視頻在全英環(huán)境下去體會英語這門語言，還能在線下英語老師的課堂中學會英語單詞以及必需地語言，還有如何將英語這門語言表達出來。這種模式線上線下充分的融合在一起使得學生不僅能夠待在英語的環(huán)境之下，還能夠受到老師悉心的教導。使得學生能夠越來越喜歡上英語這門語言，使得他們能夠喜歡上這門語言，便是在小學英語教學中最重要的事情，只有通過小學的教育使得學生愛上英語這門語言，他們才會愿意在日常生活中使用英語，他們才會愿意在自己閑暇時去鍛煉英語，他們才會愿意去接觸與英語有關的事物。

上文中也提到了該模式是有特定對象的，這也代表了在該模式教學下的小學生在通過網(wǎng)絡視頻學習英語時，由于他們本身的條件限制，他們并不能通過互聯(lián)網(wǎng)去干一些學習之外的事情，這也在一定程度下保證了學生的學習效率以及他們的注意力是放在有關英語學習之上的。

三、結束語

很明顯，SPOC模式會給將來的教育帶來很大的改變，對于語言類教學改變只會更大。在學生剛接觸英語這門語言時，利用這種模式進行教學對學生來說是極為有利的，因為SPOC模式會讓學生們像是學習語言一樣去學習英語，是利用現(xiàn)有的所有教育資源去對小學生的培養(yǎng)。線上線下的結合，也必定會使得學生們對英語這門語言更加了解更加喜歡。

參考文獻：

[1]馬榮煒.基于SPOC的“電視作品編導與制作”翻轉課堂實驗教學行動研究[J].中國電化教育.2018（04）：111-118.