論“電子檔案袋”對高職英語教學(xué)的促進作用

【摘要】電子檔案袋主要是基于網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)和平臺為高職英語教學(xué)提供保證，利用這一虛擬平臺能夠更為直觀地顯示學(xué)生的英語學(xué)習效果和能力提高水平，可實現(xiàn)自我檢驗。本文先對電子檔案袋的作用進行分析，并在此基礎(chǔ)上就電子檔案袋對高職英語教學(xué)產(chǎn)生的影響和促進作用，談一下個人的觀點與認識，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高職英語;電子檔案袋;作用;影響;研究

【作者簡介】王蕾（1984-），女， 通遼職業(yè)學(xué)院講師，研究方向：高職英語教學(xué)研究。

【基金項目】 2019年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)研究人文社會科學(xué)一般項目“‘互聯(lián)網(wǎng)+時代下高職英語教育反思體系研究”（NJSY19318），主持人：王蕾。

所謂電子檔案袋，實際上是檔案信息化管理的一種新模式，其繼承了以往檔案信息記憶以及存儲應(yīng)用等功能，具有較強的實際可操作性、交互性以及時效性。該種數(shù)字化記錄模式最早源于美國，近年來逐漸進入國內(nèi)，對我們的教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響，尤其在高職應(yīng)用教學(xué)過程中起到了顯著的促進作用。

一、電子檔案袋的作用

高職英語教學(xué)過程中，學(xué)生對英語知識的學(xué)習過程實際就是自我認識的動態(tài)過程。作為一種新的反思型評價工具和手段，電子檔案袋的作用集中體現(xiàn)在可以有效激發(fā)學(xué)生們的興趣與積極主動性，并且可以對他們的學(xué)習過程和表現(xiàn)予以再現(xiàn)。比如，國內(nèi)研發(fā)的一種虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺——句酷批改網(wǎng)，是現(xiàn)階段世界最為優(yōu)秀的一種電子檔案袋平臺，其將目前使用的電子檔案袋與以往的檔案袋進行比對。當前先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段應(yīng)用，對電子檔案袋評價模式進行了改革，并且對電子檔案袋進行了重新定義，上升到一個更高的高度，使其個性化更強，比如能夠根據(jù)需要科學(xué)合理地定制管理系統(tǒng)。電子檔案袋的應(yīng)用，可以清晰地顯示自己的學(xué)習過程中和成長成就，并制定更加科學(xué)合理的學(xué)習目標，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習能力，而且可以促進學(xué)生自我反省，提高他們的認知意識與能力。

同時，電子檔案袋也是一種形成性自我評價工具和手段，能夠完整地記錄學(xué)習過程以及對個人作品進行客觀評定，在促進學(xué)生自我反思以及能力培養(yǎng)方面意義重大。值得一提的是，現(xiàn)代數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)手段的應(yīng)用，可以使學(xué)習資料更容易整理、共享以及檢索，為師生之間的溝通以及互動交流和培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作意識與能力，起到了有效的保證作用。電子檔案袋個性化水平非常的強，學(xué)生可根據(jù)個人的需要自主選擇作品存于檔案袋之中，這有利于發(fā)揮他們的優(yōu)勢，從而使他們能夠深切地感受到學(xué)習以及取得成績的樂趣，并以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與積極主動性，有利于提高學(xué)生分析與解決問題的能力。

二、電子檔案袋的應(yīng)用對高職英語教學(xué)產(chǎn)生的影響

從實踐來看，當前國內(nèi)各類高職院校英語教學(xué)過程中，對資源信息的收集與利用集中表現(xiàn)在如下幾個方面：第一，課件展示以及引導(dǎo)學(xué)習。高職應(yīng)用教學(xué)過程中，老師可利用Powerpoint軟件制作課件，這是一項非常重要的工作，具有基礎(chǔ)性特點。通常情況下，每年的學(xué)期伊始老師就要準備教學(xué)課程，并且對課件內(nèi)容進行不斷的完善和調(diào)整。第二，利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)軟件。近年來多媒體教學(xué)軟件逐漸得以廣泛應(yīng)用，更多的教師利用該種軟件工具來輔助教學(xué)和完善課件內(nèi)容，教學(xué)效率大幅度提升。實踐中可以看到，多媒體共享條件下有更多的教學(xué)資源可以利用，同時校園網(wǎng)的普及和虛擬技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，促使其更加的完善。第三，利用網(wǎng)絡(luò)資源。從本質(zhì)上來講，這種空間格局有一定的安全隱患，部分老師習慣性地將實用內(nèi)容在網(wǎng)頁空間中收藏起來，以至于相關(guān)數(shù)據(jù)容易丟失或感染病毒。

事實上高職英語教學(xué)模式及其內(nèi)容改革的研究已快速發(fā)展，數(shù)據(jù)顯示的事實會更加的直接、直觀。研究發(fā)現(xiàn)，這是一種帶有目的性的方式，而且表現(xiàn)出一定的局限性特點。在試驗過程中其內(nèi)容必須保密，形成的結(jié)果和數(shù)據(jù)只為個人研究服務(wù)。既不能作為可行性方案應(yīng)用，也不會影響整個教學(xué)過程。實證研究得出結(jié)論，電子檔案袋也有很多可取之處。一是，基于調(diào)查問卷查找造成高職學(xué)生英語學(xué)習障礙的原因;二是，以自愿回答的形式來確保調(diào)查的多元化與公平公正性。通過整個學(xué)期的研究發(fā)現(xiàn)，采取電子檔案袋以及多媒體教學(xué)技術(shù)的班級，學(xué)生的英語能力和水平明顯強于普通班級。這說明，電子檔案袋這種新型的教學(xué)模式有利于提高學(xué)生的英語學(xué)習水平。需要強調(diào)的是，本次研究以小范圍學(xué)生為研究對象，未能進行推廣應(yīng)用;尤其是學(xué)生的自主學(xué)習意識與能力培養(yǎng)方面，囿于時間以及人力等因素的限制，難以進行試驗研究。通過研究和實踐得知，理論研究所關(guān)注的信息化更多來自對高職英語教學(xué)帶來的方便，忽略了接受者的感受;因為后期評價無法真正發(fā)揮作用，所以信息化的電子檔案袋應(yīng)用依然任重而道遠。

三、結(jié)束語

總而言之，電子檔案袋對高職英語教學(xué)起到了一定的促進作用，然而作為一種較受歡迎的輔助教學(xué)方法同樣存在爭議。然而，我們應(yīng)當看到現(xiàn)代信息技術(shù)手段為教學(xué)帶來的應(yīng)用價值，根據(jù)教學(xué)需要科學(xué)合理地應(yīng)用電子檔案袋為教學(xué)服務(wù)至關(guān)重要。

參考文獻：

[1]李曉東，張虹，曹紅暉.云環(huán)境下基于電子檔案的英語口語教學(xué)模式研究[J].電化教育研究，2016（7）.