滿園桃李花燦爛

蔣生 潘廉

2012年，民辦顯春學(xué)校在雷州市中考綜合測(cè)評(píng)中獲得第一名。自此，連續(xù)8年中考成績(jī)名列前茅。在近200萬(wàn)人口的縣級(jí)市，該校能夠連獲如此佳績(jī)，可以說(shuō)，這是創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！

2019年5月上旬的一個(gè)上午，天空蔚藍(lán)，陽(yáng)光燦爛，鳳凰花開(kāi)得格外絢爛。我們隨同廣東省、湛江市、雷州市革命老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)到該校視察。一走進(jìn)校園，就被那宏偉的建筑、濃烈的紅色文化氛圍陶醉了。大家異口同聲：“顯春學(xué)校辦得好，顯春學(xué)校辦得好！”

關(guān)注教育 籌辦學(xué)校

顯春學(xué)校是離休干部梁秀榮向兒子梁奇超提出創(chuàng)辦的。

梁秀榮原籍雷州市東里鎮(zhèn)英佳塘村人，曾參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)，為新中國(guó)的建立做出了貢獻(xiàn)。他讀過(guò)9年私塾，畢業(yè)于?？等?，是個(gè)有文化的人。正因?yàn)橛形幕运艹缟忻褡鍌鹘y(tǒng)文化和重視教育。離休后，他為了教育人們奮發(fā)向上、和睦相處、行善樂(lè)施、為國(guó)家做貢獻(xiàn)，常常自己掏錢(qián)編印《勵(lì)志歌》、《勸世歌》散發(fā)給人們唱?？吹郊彝ダЭ嗟暮⒆由蠈W(xué)難就給予幫助。他深知，人的文化素質(zhì)的提升，在于系統(tǒng)地接受教育。他便決心在有生之年，要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。為此，他經(jīng)常對(duì)兒子梁奇超說(shuō)，要積極培植后代的教育觀，讓他們長(zhǎng)大后去當(dāng)教師，幾個(gè)孫子娶媳婦也盡可能娶當(dāng)教師的。

梁奇超謹(jǐn)記父親之囑，對(duì)子女和媳婦的工作崗位，都側(cè)重于教育。在他的幾個(gè)兒子、兒媳婦中，除了長(zhǎng)子梁張照（雷州市政協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)兼辦公室主任）、三媳婦賴娟容（雷州市新城郵政儲(chǔ)蓄銀行行長(zhǎng)）、六子梁張用（雷州市松竹鎮(zhèn)常務(wù)副鎮(zhèn)長(zhǎng)），六媳婦（原雷州市顯春學(xué)校當(dāng)教師，后調(diào)任雷州市文化廣電旅游體育局當(dāng)解說(shuō)員）外，其他的都從事教育工作。其中，長(zhǎng)媳王汝英在雷州市新城中心小學(xué)任英語(yǔ)教師、級(jí)長(zhǎng)；次子梁張禮現(xiàn)在客路二中任副校長(zhǎng)，次媳婦陳春媚在顯春學(xué)校任總務(wù)；三子梁張儀系雷州市幼教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、顯春學(xué)校幼兒園園長(zhǎng)；四子梁張忠在顯春學(xué)校任體育教師，四媳婦伍川在湛江市八中任教師；五子梁張信是雷州市高級(jí)職業(yè)中學(xué)高級(jí)教師，五媳婦王月梅是雷州市顯春學(xué)校幼兒園教師。特別值得一提的是，四媳婦伍川還是一名出色的女足教練；在她的培訓(xùn)下，湛江市女學(xué)生足球隊(duì)參加省四屆中學(xué)生足球大賽連續(xù)奪冠。

梁奇超1951年9月出生。1978年2月至1983年12月在?？悼h木材公司當(dāng)技術(shù)員；1984年1月至1987年12月任海康縣建筑安裝公司項(xiàng)目經(jīng)理；1988年1月至1998年1月任雷州市建材總廠裝飾公司經(jīng)理、總工程師；1999年2月任雷州市顯春學(xué)校董事長(zhǎng)；2018年7月兼任湛江市南路革命歷史研究會(huì)籌備會(huì)會(huì)長(zhǎng)。1989年3月取得助理工藝美術(shù)師技術(shù)職稱；1989年7月被海康縣人事局錄用為國(guó)家干部。1993年9月至1995年6月就讀廣東省成人科技大學(xué)，攻讀工業(yè)與民用建筑專業(yè)；1995年9月取得建筑工程師技術(shù)職稱。近年來(lái)，他還被任為湛江市革命老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會(huì)理事、湛江市解放海南島研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、粵港澳梁氏文化研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、湛江市百益文化經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)等。系雷州市第四屆、第五屆政協(xié)委員。

上世紀(jì)80年代初，他乘改革開(kāi)放的春風(fēng)，憑著個(gè)人精湛的木匠工藝和膽識(shí)、從東里鎮(zhèn)一個(gè)偏僻的山村來(lái)到雷城找到立足之地，創(chuàng)造了自己發(fā)展的舞臺(tái)。他不忘梓里鄉(xiāng)親，自己干了2年之后，組織農(nóng)村本土工匠創(chuàng)辦了紅木家具雕刻廠，并拓展室內(nèi)裝飾工程和建筑行業(yè)，走上了創(chuàng)業(yè)致富之路。

在80年代末90年代初，他先后創(chuàng)辦了?？悼h建安公司新城裝飾工程隊(duì)、?？悼h裝飾工藝廠、中外合資企業(yè)雷州港奇家具有限公司、雷州市建筑裝飾工程公司。他生產(chǎn)的紅木古裝家具遠(yuǎn)銷(xiāo)北海、珠海、?？?、廣州、深圳、綏芬河等大中城市，并有不少產(chǎn)品出口為國(guó)家創(chuàng)收了許多外匯。他在建筑工程和裝飾工程方面，被評(píng)為優(yōu)良工程的25項(xiàng)，合格工程的50項(xiàng)。他組建的雷州市建筑裝飾工程公司改為廣東省顯春建設(shè)集團(tuán)有限公司后，成為雷州市五大建筑施工企業(yè)之一。他白手興家創(chuàng)業(yè)的艱苦奮斗事跡被《中國(guó)建設(shè)報(bào)》、《湛江日?qǐng)?bào)》、《海南特區(qū)信息報(bào)》、《湛江科技報(bào)》、《湛江經(jīng)濟(jì)報(bào)》和《雷州市人民廣播電視臺(tái)》等許多新聞媒體多次報(bào)道，并編入北京中華國(guó)際名人研究會(huì)會(huì)刊《奮斗者的足跡》中。他所負(fù)責(zé)和主持的工作都受到組織和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)：先后榮獲湛江市建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)秀思想政治工作者和雷州市建設(shè)系統(tǒng)先進(jìn)工作者稱號(hào)；主持施工的“雷州市標(biāo)志”榮獲工程質(zhì)量一等獎(jiǎng)。從以上職務(wù)和工作業(yè)績(jī)，可看出他是一個(gè)樂(lè)于為社會(huì)尤其是為傳承紅色事業(yè)做貢獻(xiàn)的人。

一天，老革命梁秀榮到奇美聚脂家具廠幫助兒子梁奇超處理廠務(wù)。他發(fā)現(xiàn)許多孩子在廠子的周邊玩，覺(jué)得奇怪，便問(wèn)：“你們這些孩子都長(zhǎng)這么大了，還不上學(xué)讀書(shū)？”其中一個(gè)孩子說(shuō)：“我們都在雷城一小讀書(shū)了?！彼又鴨?wèn)：“那為什么不上課，來(lái)這里玩？”那個(gè)孩子說(shuō)：“學(xué)校申報(bào)一級(jí)小學(xué)，省領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查，校長(zhǎng)見(jiàn)學(xué)生太多，擔(dān)心被來(lái)人發(fā)現(xiàn)超編不批，把我們分成單、雙號(hào)回校上課；規(guī)定單號(hào)上午上課，我們是雙號(hào)，下午才上課，便來(lái)這里玩?！绷盒銟s聽(tīng)后，深深地意識(shí)到雷州城區(qū)小學(xué)的學(xué)位特別缺。他想，叫孩子們輪流著上課怎么行呢？這勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的學(xué)習(xí)和前途??！

從此，梁秀榮一想起雷城一小“分單雙號(hào)輪流上學(xué)”心里就特別難過(guò)，便跟兒子梁奇超商量辦學(xué)。他對(duì)兒子說(shuō)：“奇超，城里小學(xué)的學(xué)位很緊缺，孩子們上學(xué)很艱難，我看，你就向政府部門(mén)申請(qǐng)辦學(xué)，將奇美聚脂家具廠改建成學(xué)校吧！辦學(xué)既是一個(gè)創(chuàng)業(yè)門(mén)路，又可幫助當(dāng)?shù)卣疁p輕辦學(xué)壓力，解除城區(qū)孩子上學(xué)難問(wèn)題，為國(guó)家培養(yǎng)人才，多好??！”

梁奇超聽(tīng)了不解地說(shuō)：“爸，您怎么知道學(xué)位緊缺？”

梁秀榮便將遇見(jiàn)雷城一小幾位學(xué)生不上學(xué)，在廠邊玩耍之事說(shuō)了一遍。

梁奇超一聽(tīng)，毫不猶豫地回答："好的。爸，我們申請(qǐng)辦學(xué)！”

梁秀榮說(shuō)：“你同意了就好。但是，我先告訴你，我們是革命家庭，辦學(xué)的目的是為家鄉(xiāng)、尤其是為國(guó)家培養(yǎng)人才，要發(fā)揚(yáng)紅色革命精神，為振興國(guó)家教育作貢獻(xiàn)。在辦學(xué)過(guò)程中，一定要按照國(guó)家的法律規(guī)章辦事，特別是教育收費(fèi)，一定要經(jīng)政府相關(guān)部門(mén)審定批準(zhǔn)才行，不能自己胡來(lái)?！?/p>

“爸，我知道了。我們的幼兒園既然命名為雷州市顯春幼兒園，那現(xiàn)在要辦的學(xué)校也就順著取名為雷州市顯春學(xué)校吧。往后，條件允許，我們就搞成一個(gè)雷州市顯春教育集團(tuán)！”梁奇超滿懷信心地說(shuō)。

梁秀榮聽(tīng)了，笑著向兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

梁奇超和父親梁秀榮決定創(chuàng)辦雷州市顯春學(xué)校，經(jīng)過(guò)一番籌措后，辦學(xué)申請(qǐng)獲得了雷州市人民政府和教育局的同意批準(zhǔn)。

1999年春季，梁奇超拆除了自家的雷州奇美聚脂家具廠，開(kāi)始動(dòng)工建設(shè)學(xué)校。

就在此時(shí)，原民辦春光小學(xué)因缺乏教學(xué)條件，被教育部門(mén)勒令停辦。這是一所現(xiàn)有116名學(xué)生的完全小學(xué)，一旦停辦，這些學(xué)生如果公辦學(xué)校不能接納，就意味著要失學(xué)，怎么辦？該校負(fù)責(zé)人聽(tīng)說(shuō)梁奇超正在籌備辦校，就找上門(mén)來(lái)，說(shuō)：“奇超，我的學(xué)校停辦了，招來(lái)的學(xué)生就面臨失學(xué)；害了他們，我于心不忍，學(xué)生家長(zhǎng)也會(huì)來(lái)鬧事。此事非同小可，讓我坐立不安?，F(xiàn)在，上面同意你辦學(xué)了，懇求你將這批學(xué)生接過(guò)來(lái)，以確保開(kāi)學(xué)后學(xué)生的正常上課?！?/p>

他們正當(dāng)談話間，父親梁秀榮來(lái)了。梁秀榮一聽(tīng)此事，表示很理解。梁奇超覺(jué)得自己的新學(xué)校還在籌建之中，連桌子椅子都沒(méi)有，教師也未定，怎么辦呀？

經(jīng)過(guò)協(xié)商，對(duì)方愿意將可以用的桌子椅子都轉(zhuǎn)讓過(guò)來(lái)；他原聘的教師，如需要哪位，他都可以包管到位。

就這樣，梁秀榮、梁奇超父子果斷地決定，接收了春光小學(xué)的學(xué)生，解決了這批孩子的上學(xué)問(wèn)題；接收了王文雅等幾位老師，同時(shí)請(qǐng)來(lái)在教學(xué)管理上頗有名氣的雷州三小退休校長(zhǎng)周書(shū)鑫任校長(zhǎng)，還聘了幾位老師。

2000年2月，雷州顯春學(xué)校利用顯春幼兒園的教室正式開(kāi)學(xué)了！這個(gè)積極解決難題的舉措，防止了可能發(fā)生的社會(huì)不穩(wěn)定因素，得到了上級(jí)教育行政部門(mén)的充分肯定。

迎難而上 撐起一片天

圓了創(chuàng)辦學(xué)校的夢(mèng)想，梁奇超知道，這是“萬(wàn)里長(zhǎng)征”僅僅邁開(kāi)的第一步。往后，在這條路上是免不了沒(méi)有困難的，其擔(dān)子也是很沉重的。但作為紅后代的他，不會(huì)被目前的困難嚇倒，他決定迎難而上，用自已鐘愛(ài)教育的熱情，撐起一片天。

梁奇超是一個(gè)善于思考的人，從不盲干。他深深地意識(shí)到，要把一所民辦學(xué)校辦得出色，光憑一股熱情是不夠的?！皧A縫中求生存、求發(fā)展、求壯大，談何容易！”這一句話時(shí)時(shí)像鞭子抽打著他，讓他警覺(jué)，讓他尋求破解困惑的方法。

于是，他決定從書(shū)本汲取辦學(xué)理論與知識(shí)，借鑒民辦學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)做法。他堅(jiān)持晚上認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)民校辦學(xué)成功案例》理論與實(shí)例相結(jié)合的文章，掌握民辦學(xué)校的辦學(xué)理念；白天，他不僅到本地民辦學(xué)校取經(jīng)，還馳車(chē)到鄰近縣區(qū)遂溪、徐聞等地14所民校深入考察，借鑒人家行之有效的辦學(xué)理念與管理方法，為自己的具體工作的展開(kāi)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

有了辦學(xué)理念的強(qiáng)力支撐，梁奇超總感到工作會(huì)得心應(yīng)手?？墒?，當(dāng)時(shí)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的。比如，接過(guò)來(lái)的116名學(xué)生，其中有50名要住宿，而且對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)已做出承諾。梁奇超迎難而上，花了幾天時(shí)間搭起了簡(jiǎn)易的木棚讓他們安心住下；為他們提供開(kāi)水，為個(gè)別生活特別困難的孩子買(mǎi)飯菜，讓他們像在自己的家一樣溫暖。這些住宿的學(xué)生回家告訴了自己的父母，他們的父母無(wú)不感動(dòng)，親自來(lái)到學(xué)校，找到了梁奇超，感激地說(shuō)：“梁董事長(zhǎng)，有你如此關(guān)愛(ài)我們的孩子，目前的條件雖比不上周邊的公辦學(xué)校好，卻也讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的放心了。”

梁奇超事事躬親、關(guān)愛(ài)孩子的善舉，很快在雷城傳開(kāi)了。許多家長(zhǎng)都稱贊他是一位鐘愛(ài)教育、情牽孩子的紅色后代，都說(shuō)把孩子送到他的學(xué)校準(zhǔn)不錯(cuò)。由于他有這么好的口碑，再加上教師用功教學(xué)，首屆的六年級(jí)學(xué)生雖僅是17人，卻在小升初考試中，蔡翠竹同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考上了雷州第一中學(xué)。

良好的開(kāi)端，引發(fā)了良好的整體效應(yīng)，眾多家長(zhǎng)對(duì)該校的信賴，紛紛將孩子送到顯春學(xué)校就讀。從此，也引起教育管理部門(mén)的高度關(guān)注。

就在這時(shí)，雷城教辦主任梁碧前來(lái)對(duì)他說(shuō)：“奇超，根據(jù)社會(huì)和國(guó)家教育的發(fā)展趨勢(shì)，過(guò)兩年，小學(xué)讀書(shū)全部免費(fèi)了。屆時(shí)人家不會(huì)再來(lái)你的學(xué)校讀書(shū)的，你還是轉(zhuǎn)型做生意吧?！?/p>

正在辦學(xué)興頭上的梁奇超聽(tīng)著，猶如頭頂被淋了一盆冷水。不過(guò)，他是個(gè)很有主見(jiàn)的人，他想了想毫不猶豫說(shuō)：“梁主任，政府免費(fèi)讓學(xué)子讀書(shū)是好事，我贊成。對(duì)此，我覺(jué)得也不必?fù)?dān)心。我如果把自己的學(xué)校搞好，不可能沒(méi)有人前來(lái)讀書(shū)的。這個(gè)學(xué)校，我還是要辦，甚至要辦得有聲有色！”

這是8月暑假的一個(gè)黃昏，校園格外靜謐。習(xí)慣散步的梁奇超來(lái)到校園。他看到花圃中的桂花格外絢麗，不禁輕吟“桂子月中落，天香云外飄”這一句詩(shī)來(lái)?？墒?，桂花雖美，卻也很難消解他心中的惆悵。面對(duì)學(xué)校發(fā)展面臨的困境，他思索著：隨著入學(xué)學(xué)生越來(lái)越多，僅靠原來(lái)的老師已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了目前的教育與教學(xué)需求，招聘教師刻不容緩！想到這里，他返回辦公室，自己動(dòng)手制訂起《雷州市顯春學(xué)校招聘教師簡(jiǎn)章》方案。他拿起筆，心里思忖著：教師招聘是一個(gè)關(guān)系到民辦學(xué)校生存的大事，容不得半點(diǎn)草率與馬虎。是啊，作為夾縫中生存的民校，招聘教師，不僅僅要求其形象好、語(yǔ)言精練、語(yǔ)音正、板書(shū)好、孝敬父母、德才兼?zhèn)?，還要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神才行。但是，要招到這么優(yōu)秀的教師必須設(shè)定優(yōu)惠條件與建立豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，方可留得住他們。經(jīng)過(guò)一番精思熟慮，一套切實(shí)可行的招聘方案總算完成了。梁奇超興奮地走到窗前，拉開(kāi)窗簾，靜靜地眺望雷城美麗的夜色。他的臉上現(xiàn)出了久違的笑容。

第二天，梁奇超召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，研究討論招聘教師的具體事宜。會(huì)上，梁奇超說(shuō)：“由于我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)、教師形成齊抓共管的合力，學(xué)校教育與教學(xué)等方面取得了好成績(jī)。成績(jī)出來(lái)了，家長(zhǎng)們看到，把孩子送到我們這里讀書(shū)的多起來(lái)了。隨著我們辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，師資嚴(yán)重不足，所以，我們要招聘一批素質(zhì)好的教師，充實(shí)我們的教師隊(duì)伍。”

梁奇超話音剛落，新任校長(zhǎng)黃培文就接著說(shuō)：“梁董事長(zhǎng)審時(shí)度勢(shì)，高屋建瓴，結(jié)合我們學(xué)校目前的情況提出要招騁教師，我認(rèn)為是非常必要的。因?yàn)?，現(xiàn)在這么多的學(xué)生前來(lái)報(bào)名，僅僅靠目前的幾位教師，不僅擔(dān)任不了課程，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需求?！?/p>

副校長(zhǎng)黃廷章推了推架在鼻梁的老花眼鏡，也點(diǎn)頭說(shuō)：“我們是夾縫中求生存的民辦學(xué)校，與公辦學(xué)校相比，顯然處于劣勢(shì)。如要將我們學(xué)校辦好，在招聘時(shí)，務(wù)必招到德才兼?zhèn)涞慕處?，但我們必須給他們優(yōu)惠的條件。”

他們的話剛說(shuō)完，梁奇超霍地站了起來(lái)，興奮地說(shuō)：“黃副校長(zhǎng)把話說(shuō)到點(diǎn)子上了，與我不謀而合。我記得毛澤東主席在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的《論十大關(guān)系》中說(shuō)的那句話，‘要想馬多跑幾里路就多給草吃，要想雞多生蛋就多給谷吃。為激勵(lì)老師用心教學(xué)和讓我校形成一個(gè)良好的校風(fēng)，我的構(gòu)想是，我們的教師自身?xiàng)l件與公師同等的，其待遇不比公師低。同時(shí)設(shè)置：學(xué)生穿裝整齊獎(jiǎng)、紀(jì)律獎(jiǎng)、全勤獎(jiǎng)、成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)、好人好事獎(jiǎng)等，并盡量做到人無(wú)咱有，人有咱多?！?/p>

梁奇超言之一出，大家無(wú)不拍手叫好。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的一番討論，《雷州市顯春學(xué)校招聘教師方案》定下來(lái)了。不幾天，公開(kāi)招聘教師的簡(jiǎn)章就發(fā)了出去。教師們看了招聘簡(jiǎn)章后，都爭(zhēng)相前來(lái)報(bào)名應(yīng)聘。

應(yīng)聘會(huì)在學(xué)校會(huì)議廳如期舉行。

這一天，陽(yáng)光燦爛，給校園上空鍍上了迷人的金色。并不算豪華氣派卻十分寬敞的校會(huì)議廳，顯得格外莊嚴(yán)與靜穆。主席臺(tái)上擺放的幾盆鮮花，顯得十分絢麗嫣然。

梁奇超坐在主席臺(tái)上，他講了一番簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)話后，前來(lái)應(yīng)聘的老師各自走進(jìn)預(yù)先設(shè)定的筆試室，他們都渴望通過(guò)此舉完成自己懷揣的心愿。經(jīng)過(guò)筆試與入圍教師面試等一系列的篩選，十幾位德才兼?zhèn)?、年輕有為的教師加入了顯春這一大家庭。

顯春學(xué)校招聘教師劃上了圓滿的句號(hào)，無(wú)疑是緩解了梁奇超肩上的壓力，讓他感到非常的暢快。他滿懷信心，負(fù)重奮進(jìn)，開(kāi)啟了一場(chǎng)新的“振興教育、成就教師、培育學(xué)子”的人生之旅。

篳路藍(lán)縷 再譜華章

要把新招聘教師與原有教師打造成一支“樂(lè)于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精深”的團(tuán)隊(duì)，梁奇超深感任重道遠(yuǎn)。但作為紅色后代的他，時(shí)時(shí)刻刻按照父親的要求去干工作、干事業(yè)，縱使任務(wù)再艱巨，也要勇往直前，不辱使命！

初辦學(xué)校，諸方面的花費(fèi)都很大。辦學(xué)第二年，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)入不敷出；出現(xiàn)了教師工資不能按時(shí)發(fā)放，有1位教師辭職的情況。面對(duì)困難，梁奇超并沒(méi)有陷入煩惱而卻步。他意識(shí)到，不能按時(shí)發(fā)放工資會(huì)直接影響教師的工作情緒，就馬上進(jìn)行資金調(diào)度。他從建設(shè)公司轉(zhuǎn)來(lái)一筆資金，解決教師工資發(fā)放和辦公等費(fèi)用；保障了學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，激勵(lì)了教職員工的工作積極性，奪取了令人刮目的教學(xué)成果，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

自1999年創(chuàng)辦雷州市顯春幼兒園、2000年創(chuàng)辦雷州市顯春學(xué)校，到2009年前來(lái)學(xué)校報(bào)名就讀的學(xué)生越來(lái)越多，教師隊(duì)伍越來(lái)越壯大，學(xué)校也越辦越出色。經(jīng)過(guò)10年沉淀與歷練，董事長(zhǎng)梁奇超付出了很多，也成熟了很多。尤其是為辦好顯春學(xué)校，他費(fèi)盡了心思。在這幾年里，他牢記老革命父親的囑咐，加強(qiáng)學(xué)校的制度化建設(shè)和正規(guī)化管理：

一是成立了學(xué)校黨支部，隸屬雷州市西湖街道黨工委。黨支部由李小衛(wèi)任書(shū)記，王鳳任副書(shū)記。在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教育教學(xué)改革中心開(kāi)展黨建工作；具有積極學(xué)習(xí)、思想活躍、團(tuán)結(jié)互助、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良傳統(tǒng)和較強(qiáng)的凝聚力、號(hào)召力。多年來(lái)，學(xué)校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校全體教職工，不斷改善辦學(xué)條件，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，嚴(yán)守師德師風(fēng)，全面提高教育質(zhì)量，使學(xué)校發(fā)展成一所教學(xué)措施先進(jìn)、教學(xué)特色鮮明、教學(xué)成果顯著的學(xué)校。

二是加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。根據(jù)實(shí)際情況，在不同時(shí)期聘請(qǐng)頗受社會(huì)好評(píng)的退休校長(zhǎng)、教育界名人擔(dān)任正副校長(zhǎng)，來(lái)管理學(xué)校。如他們繼雷州三小退休校長(zhǎng)周書(shū)鑫之后，請(qǐng)紅旗小學(xué)退休校長(zhǎng)黃培文、黃廷章、雷州市教育局督導(dǎo)室主任蔡淼森、中學(xué)退休校長(zhǎng)林子興等擔(dān)任正副校長(zhǎng)。梁奇超的二兒子梁張禮在顯春學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，把學(xué)校管理得有聲有色，深受社會(huì)贊譽(yù)和關(guān)注。因而被推選為民進(jìn)雷州支部副主委、十六屆雷州市人大代表和人大常委；被雷州市教育局調(diào)任客路第二中學(xué)副校長(zhǎng)?，F(xiàn)任女校長(zhǎng)王鳳，三十來(lái)歲，獲得“南粵優(yōu)秀教師”稱號(hào)，是慕名顯春學(xué)校，參加招聘上崗的。她在教學(xué)與工作上是一個(gè)難得的管理人才，2007年提拔為校長(zhǎng)。

由于運(yùn)用了雷州市教育界這些名人管理學(xué)校，顯春學(xué)校在管理與教學(xué)等方面都很出色。學(xué)校學(xué)生數(shù)從初辦的116人，第三年就發(fā)展到600多人，接著達(dá)到1000多人。2009年，顯春創(chuàng)辦了初級(jí)中學(xué)，規(guī)模達(dá)到了2000多人，學(xué)校華麗轉(zhuǎn)身為一所“九年一貫制”的民辦名校。這一閃光數(shù)字的飆升，見(jiàn)證了梁奇超董事長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)的艱辛與輝煌。學(xué)校的悄然升級(jí)，贏得了社會(huì)各界人士的又一好評(píng)。

這是不平凡的一年。辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，讓身為雷州市顯春教育集團(tuán)公司董事長(zhǎng)的梁奇超心潮澎湃，浮想聯(lián)翩?；叵胍宦纷邅?lái)，篳路藍(lán)縷，春華秋實(shí)。而展望前景，心中又涌動(dòng)無(wú)限的情愫。

是啊，他要繼續(xù)做大做強(qiáng)教育事業(yè)。他要建起“致遠(yuǎn)”、“樹(shù)芝”、“敏行”3幢建筑面積達(dá)21000平方米的教學(xué)樓，1幢高規(guī)格的學(xué)生宿舍“厚德樓”，以及其他配套設(shè)施，面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。從資金的籌措、建筑圖紙的繪制，該投入的他都投入了，有時(shí)忙得連飯都顧不上吃。一到建筑開(kāi)工，他親自坐鎮(zhèn)指揮，忙得不可開(kāi)交。他被強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射，原本有些白潤(rùn)的臉龐，顯得黝黑了，整個(gè)人兒也瘦了一圈。縱使如此，他仍然絲毫不減男子漢的剛毅。他的老伴疼惜地對(duì)他說(shuō)："老梁啊，為了顯春學(xué)校，你把老命都豁上去了?！?/p>

歷經(jīng)兩年的艱苦奮斗，這所坐落雷城鎮(zhèn)湖邊路的民辦雷州市顯春學(xué)校，以綠樹(shù)成蔭、環(huán)境幽美、高樓聳立，彰顯現(xiàn)代建筑氣息的亮麗風(fēng)姿，呈現(xiàn)在世人面前。

3幢氣勢(shì)恢弘、裝飾亮麗的教學(xué)樓，1幢高規(guī)格學(xué)生宿舍樓的相繼建成，讓梁奇超松了大大的一口氣。但一向不滿足現(xiàn)狀、與時(shí)俱進(jìn)的他，又投入相應(yīng)配套的功能室與校園文化環(huán)境建設(shè)。從而使該校擁有了8個(gè)行政辦公室、1個(gè)多功能電教室、60個(gè)教學(xué)室并安上多媒體教學(xué)平臺(tái)、還有隊(duì)部室、心理咨詢室、家委會(huì)辦公室、學(xué)生會(huì)辦公室等一系列功能室。

新藍(lán)圖，大手筆。從學(xué)校升級(jí)的幾年期間，真正踐行了梁奇超“人無(wú)我有、人有我新”這一樸素?zé)o華的諾言。

不忘初心，砥礪前行?，F(xiàn)在該校學(xué)生己由初辦時(shí)的116人增加到2932人，教職員工由初期的9人增加到150多人。此外，幼兒園也從初期創(chuàng)辦的1間發(fā)展到5間，幼兒生從初期的200多人發(fā)展到3000多人，幼師達(dá)到了160多人。這一巨變，讓這個(gè)對(duì)教育懷揣鐘愛(ài)之情的梁奇超，激動(dòng)得熱淚盈眶。

傳承紅色基因 打造校園文化

時(shí)光匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間到了2012年。

7月8日的早晨，燦爛的陽(yáng)光灑落在顯春學(xué)校的校園，教學(xué)樓“致遠(yuǎn)”、“樹(shù)芝”、“敏行”，顯得多么的壯觀與亮麗。

梁奇超起得很早。此時(shí)，他走進(jìn)校園，無(wú)暇欣賞早晨瑰麗的景色，而是沉醉在該校所取得的中考成績(jī)。這是顯春學(xué)校首屆初中班參加中考，中考的總分是900分；該校兩個(gè)初中班的學(xué)生101人，獲取800分以上的有23人，最高分達(dá)到了860，中考綜合測(cè)評(píng)居于全市第一。這又是一個(gè)很好的開(kāi)端，怎不叫他高興，怎不叫他興奮！

他走著走著，不經(jīng)意來(lái)到學(xué)校圍墻旁?？粗鴰装倜组L(zhǎng)的圍墻，他心機(jī)一動(dòng)，想：把這里粉刷成一道水泥墻，利用起來(lái)宣傳紅色文化，展示校園風(fēng)采，那是再好不過(guò)了。他來(lái)到教學(xué)大樓前、走到教室的門(mén)口突然又想：如果每一個(gè)教室的門(mén)口，都鎸刻一副激勵(lì)學(xué)子學(xué)習(xí)的楹聯(lián)，傳承國(guó)學(xué)，既美化教室，又打造校園楹聯(lián)文化，這不是兩全其美嗎？

梁奇超為自己的忽發(fā)奇想，按捺不止內(nèi)心的興奮。他邁著輕盈的步伐返回自己的辦公室，制定《傳承紅色基因 打造校園文化》的具體方案。

方案制定之后，他即著手解決幾個(gè)問(wèn)題，一是請(qǐng)泥水匠把圍墻敷刷好；二是把展示傳承紅色基因的內(nèi)容準(zhǔn)備好；三是在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)布征聯(lián)啟事。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月緊張的籌備，“傳承紅色基因”大走廊、教室門(mén)口鐫刻“嵌名楹聯(lián)”等校園文化設(shè)施如期竣工。

看著這些釋放著濃濃文化意蘊(yùn)的“杰作”，梁奇超又一次高興地微笑起來(lái)。

如今，當(dāng)你走進(jìn)顯春學(xué)校的校園，徜徉在學(xué)校文化走廊，就能看到“中國(guó)五千年?duì)N爛文化”、“一百多年的抗日史”、“新中國(guó)成立以來(lái)及改革開(kāi)放40周年取得輝煌成就”等豐富多彩的展示；在你的心中不僅會(huì)涌動(dòng)著熾熱的愛(ài)國(guó)主義情感，更會(huì)贊賞梁董事長(zhǎng)別出心裁的創(chuàng)意與熱愛(ài)新中國(guó)的教育情懷。

如今，當(dāng)你懷著愛(ài)國(guó)主義情感悄然走進(jìn)教學(xué)大樓，來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，你總會(huì)被門(mén)口鐫刻的“嵌名聯(lián)”所折服。60個(gè)班、60副不同內(nèi)容的對(duì)聯(lián)，對(duì)仗工整，勵(lì)志壯言，內(nèi)涵深邃。譬如：才藝班的“才蔚校園有緣共識(shí)師模重，藝追鄒魯圓夢(mèng)方知圣道尊”，陽(yáng)光班的“朝云如珠嵌雷州畫(huà)本；陽(yáng)光似線編夢(mèng)想航船”，求索班的“盈盈書(shū)卷香舒心求索，漫漫人生路放膽踐行”等，林林總總，不一而足。這不僅是校園文化的一大亮點(diǎn)，也是顯春辦校的特色。用梁奇超的話來(lái)說(shuō)，“教室門(mén)口打造楹聯(lián)文化，傳承國(guó)學(xué)，既讓師生感受到中國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特藝術(shù)之美，又能借助這些優(yōu)美的對(duì)仗形式文字，來(lái)激勵(lì)學(xué)生塑造人格與奮發(fā)學(xué)習(xí)。”

身為紅色后代的梁奇超，狠抓校園文化建設(shè)，通過(guò)多種多樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心觀、價(jià)值觀，推動(dòng)了學(xué)校教育與教學(xué)的持續(xù)健康發(fā)展。

獨(dú)辟蹊徑 特色管理

現(xiàn)代化學(xué)校管理，是一門(mén)十分精致的科學(xué)，是確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

梁奇超深諳其中之道。他常常對(duì)校長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)班子成員說(shuō)，民辦顯春學(xué)校必須獨(dú)辟蹊徑，尋求一套獨(dú)特而又行之有效的管理方法，創(chuàng)立顯春管理模式，用特色管理求質(zhì)量、謀發(fā)展。他認(rèn)為，管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及方方面面。因此，他切實(shí)審視學(xué)?，F(xiàn)狀，厘清主次，力求做到學(xué)校的管理“既彰顯共性與體現(xiàn)個(gè)性，還要凸現(xiàn)民校管理的特色”。

辦學(xué)十幾年來(lái)，梁奇超在學(xué)校管理這一層面，下足了功夫。在教師管理方面，他從打造一支品德高尚、業(yè)務(wù)精深、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍這一“共性”出發(fā)，制定了《雷州市顯春學(xué)校教師管理方案》。按方案實(shí)施，定期要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他匯報(bào)教師師德、學(xué)習(xí)、出勤、進(jìn)修、教學(xué)業(yè)績(jī)等方面的情況。同時(shí)，他又制定了以獎(jiǎng)為主、以罰為次的《雷州市顯春學(xué)校教師獎(jiǎng)罰條例》。對(duì)每一屆初三畢業(yè)班，學(xué)生中考考上縣、市、省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的教師，分別給予重獎(jiǎng)，并親自頒獎(jiǎng)，使受獎(jiǎng)的教師深受鼓舞。為了提升教師教學(xué)水平，組織全體教師到外地聽(tīng)課取經(jīng)，所有的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校支付；對(duì)參加各類(lèi)進(jìn)修的教師，除了報(bào)銷(xiāo)應(yīng)報(bào)的經(jīng)費(fèi)外，還給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。梁奇超特別重視教師的自身學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)水平的提升，讓大家萬(wàn)分感動(dòng)。多年來(lái)，許多民辦教師置身顯春學(xué)校，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，參加民轉(zhuǎn)公考試，都以優(yōu)異成績(jī)轉(zhuǎn)為公辦教師。事后，他們每每提起此事，無(wú)不感激地說(shuō)：“多虧融入顯春這一大熔爐，是梁董事長(zhǎng)逼我們學(xué)習(xí)，才有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)為公辦教師啊?！痹诶字萁逃缰性鱾髦痪溥@樣的話：“教師考上顯春不容易，要在顯春干下去更不容易，但在顯春當(dāng)民師的考公師很容易?！睆倪@句話中，可見(jiàn)顯春學(xué)校教師隊(duì)伍的素質(zhì)是很不平凡的。

梁奇超打造出了一支品質(zhì)高尚、業(yè)務(wù)精深、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，這讓他感到莫大的欣慰。

他是一個(gè)善于思考的人，對(duì)如何治理學(xué)校，管理學(xué)生，并沒(méi)有照搬周邊公辦學(xué)校的做法，而是結(jié)合本校的實(shí)際，尋求新方法獨(dú)辟蹊徑，彰顯管理特色。

他讓學(xué)校確立的“以人為本，尊重差異，開(kāi)發(fā)潛能為發(fā)展”這一辦學(xué)理念，貫穿于學(xué)生管理工作的始終。

一天晚上，梁奇超躺在自己辦公室的沙發(fā)上，思考著一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生的一日常規(guī)如何讓他們自己管理好自己呢？他苦苦思索著，索性找來(lái)教育管理的書(shū)籍，打開(kāi)翻閱。他看著看著，發(fā)現(xiàn)有一段文字：“自已每天把每一件事都自覺(jué)地做好，做得精致……”

精致！推行精致！這太好了。他高興得差點(diǎn)叫了起來(lái)。

“精致管理”的目的是把學(xué)生從被動(dòng)管理變?yōu)橹鲃?dòng)管理，變“要我做”為“我要做”。管理原則是事事有人做，人人有事做，讓全校學(xué)生人人自己管理自己，真正做自主性管理的主人。

他山之石，可以攻玉。自從2012年在全校范圍里實(shí)施精致管理后，該校呈現(xiàn)了持續(xù)性發(fā)展的新局面，收到了更好的教學(xué)管理成效……

“夾縫”中綻放 花香益遠(yuǎn)

梁奇超有著詩(shī)人的氣質(zhì)。他常常對(duì)老師們說(shuō)：“顯春是夾縫中綻放的花，展現(xiàn)姹紫嫣紅的絢爛；它又是長(zhǎng)著希冀的熱土，春華秋實(shí)，讓我們收獲一個(gè)個(gè)喜人的碩果?！?/p>

早晨的陽(yáng)光，透過(guò)窗欞溜進(jìn)他的辦公桌上，顯得輕微的剌眼。梁奇超輕輕地走到窗前拉起窗簾，消解調(diào)皮陽(yáng)光的干擾，索性泡了一杯茶，慢慢地品著。他既要為自己的企業(yè)操心，又要為創(chuàng)辦的教育事業(yè)操心，每天都超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)，哪有時(shí)間如此閑悠呢？

翻開(kāi)多年來(lái)的記錄，梁?jiǎn)⒊瑱z閱辦校20年以來(lái)積累的的辦學(xué)成果——

校訓(xùn)：嚴(yán)教、勤學(xué)、全面、創(chuàng)新。

校風(fēng)：人和、創(chuàng)意、適性、精致。

教風(fēng)：愛(ài)崗、敬業(yè)、善導(dǎo)。

學(xué)風(fēng)：尊師、勤奮、善思、上進(jìn)。

辦學(xué)宗旨：全面夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

奮斗目標(biāo)：學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)稱贊。

辦學(xué)特色：低進(jìn)高出、高效育人、發(fā)揮特長(zhǎng)。

正是這些具有鮮明現(xiàn)代教育思想理念的“顯春特色”，大大地提高了教育與教學(xué)質(zhì)量，使顯春學(xué)校在各類(lèi)抽考、統(tǒng)考中，成績(jī)均居全市同類(lèi)學(xué)校的前茅。2012年中考綜合測(cè)評(píng)雷州市第一；2013年中考綜合評(píng)價(jià)居雷州市第三；2014年總平均分居雷州市第二；2015年總平均分586，居雷州市第一；2016年總平均分572，居雷州市第二；2017年中考，湛江一中線以上5人，湛江二中線以上7人，重點(diǎn)高中率63%；2018年中考上湛江一中丶湛江二中以上7人，重點(diǎn)高中線達(dá)125人；2019年中考，平均分居全雷州市第五名。故而2012年-2019年，學(xué)校綜合評(píng)價(jià)居于雷州市第一。

近年來(lái)，顯春學(xué)校先后被評(píng)為“民主評(píng)議校風(fēng)滿意單位”、“中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“亞運(yùn)事業(yè)突出貢獻(xiàn)單位”、“湛江市文化建設(shè)示范單位”、“雷州市德育示范學(xué)校”、"嶺南師范學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐基地”。各年級(jí)教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)比賽獲獎(jiǎng)3000多人次；在全國(guó)、省、市級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表教育、教學(xué)論文200多篇。學(xué)校注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高教師業(yè)務(wù)水平，涌現(xiàn)出一批批市、縣級(jí)骨干教師。在深化教學(xué)改革的同時(shí)，開(kāi)展了系列教研活動(dòng)，承擔(dān)省級(jí)課題1個(gè)，市、縣級(jí)課題5個(gè)。學(xué)校黨支部在2013年、2018年被西湖街道辦黨工委評(píng)為“先進(jìn)黨支部”。顯春幼兒園也獲得了累累碩果。多年來(lái)，被評(píng)為“規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園”；“湛江市十佳品牌幼兒園”；“湛江市民辦教育優(yōu)秀園?！?；“廣東省文明守法品牌單位”；“中國(guó)好貓步”年度最佳賽事合作機(jī)構(gòu)；“濟(jì)困扶危反哺社會(huì)優(yōu)秀愛(ài)心單位”；“楚禾云川·童樂(lè)盛典”年度最優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

熟悉梁奇超的人都知道，他就是那樣憑著執(zhí)著與堅(jiān)守，懷揣絲絲鐘愛(ài)與赤誠(chéng)，在這20年里，不斷地砥礪，不斷地奮斗，不斷地拼搏；他播下的期冀，終于在夾縫中綻放，馨香四溢，擷取了累累碩果，收獲了父親寄語(yǔ)他“振興教育、創(chuàng)辦學(xué)校”引發(fā)的成功，譜寫(xiě)了一篇民校崛起與發(fā)展的壯麗華章。

是啊，這個(gè)紅色后代的雷州漢子，此時(shí)此刻怎能按捺止內(nèi)心的激動(dòng)？瀏覽著這一串串閃光的數(shù)字，憧憬著滿園桃李花燦爛的美好前景，梁奇超感到莫大的欣慰與自豪，他的臉上又現(xiàn)出了甜美的笑容……