“一帶一路”背景下高職院校留學生體育教學現(xiàn)狀調(diào)查研究
——以四川信息職業(yè)技術學院2018年春季留學生班為例

□ 方睿（四川信息職業(yè)技術學院 四川 廣元 628000）

四川信息職業(yè)技術學院是一所國有公辦，以專科教育為主的全日制普通高等職業(yè)院校。在一帶一路背景下，學校響應國家政策，擴大學校影響力，從2017年開始與“一帶一路”沿線國家蒙古、孟加拉國、烏茲別克斯坦等國家在文化交流、校際合作、人才培養(yǎng)等方面展開交流與合作，增進了我校學生和外國學生的了解和友誼，培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)、復合型人才。到目前為止一共招收了來自孟加拉國、烏茲別克斯坦、蒙古、俄羅斯等國家80余名學生，其中有一年制語言學習和三年制的職業(yè)技能學習。課程開設主要是基礎漢語、漢語聽說、漢語讀寫、漢語文化和體育教育。

本文以2018年春季留學生班52名學生為調(diào)查對象，通過獻資料法、問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法對我院留學生的體育課開展現(xiàn)狀，留學生身體健康狀況，留學生體育課程大綱，留學生體育課學習情況調(diào)查研究。希望能對我院以后的留學生體育課程設置和內(nèi)容安排提供參考。

1、留學生體育課程設置

1.1、留學生身體健康狀況調(diào)查

2018春季留學生班52名同學包括38名男生，14名女生。通過在體育課上和課外活動對這52名留學生訪談和觀察發(fā)現(xiàn)男生在速度、力量、爆發(fā)力方面比較突出，女生在柔韌、協(xié)調(diào)方面有一定的優(yōu)勢。

1.2、留學生體育課程的依據(jù)

留學生《體育與健康》作為留學生的公共必修，課程標準依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》專科教育應當使學生掌握本專業(yè)必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2號《關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》精神和各專業(yè)標準對公共基礎課程的要求而制定。

1.3、留學生體育課學習狀況

大部分留學生在體育課堂表現(xiàn)較好，能夠積極參與到老師的教學過程中來，老師布置的練習任務也很認真的完成。但是由于教育理念的不同，部分留學生自由散漫，課堂遲到早退現(xiàn)象嚴重，練習不認真情況。而體育老師因為英語語言水平有限，想管但是管理不是很到位。

2、調(diào)查結(jié)果及改進措施

2.1、與川信息職院學生身體素質(zhì)的對比

表1 2018年春季留學生與我院其他學生（隨機抽取一個班45人）身體素質(zhì)比較

2.2、與川信息職院學生體育課程設置的對比

見表 2、表 3。

3、結(jié)論

（1）從表2、表3可以看出，我院留學生與其他學生的體育教育沒有任何差異。“一帶一路”沿線國家因為國情實際等客觀原因勢必留學生的體育認識、觀念和我們國家的學生不一樣，然而在我們制定的留學生的體育課程目標、大綱、內(nèi)容與我院學生一模一樣，這顯然是不符合教育教學因材施教規(guī)律的；

（2）通過訪談法和觀察法，發(fā)現(xiàn)留學生課堂紀律組織性差，遲到早退時有發(fā)生。究其原因，一方面和他們接受的教育觀念、習慣有關，另一方面因為我院剛開展留學生班，所以相關老師在管理經(jīng)驗方面欠缺。

表2 2018年春季留學生與我院其他學生（隨機抽取一個班45人）課程目標比較

表3 2018年春季留學生與我院2018級學生（隨機抽取一個班45人）體育課教學內(nèi)容比較

4、建議

（1）加強體育教育管理，提升留學生班體育教師的綜合素質(zhì)，讓我院留學生班體育教學工作更加規(guī)范。加強教師師德師風建設，讓他們具有強烈的責任心和事業(yè)感；加強語言學習，和留學生的交流更加得心應手；培訓體育教師的業(yè)務水平，讓課堂更加生動有趣，把學生的注意力吸引到體育課堂上來；

（2）利用我院現(xiàn)有體育資源、教師資源為留學生班開設具有中國特色、地方特色的體育項目，在充實留學生體育課程的同時讓留學生也能了解我們的傳統(tǒng)文化、地方文化。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我院留學生課程有歐美國家的優(yōu)勢項目籃球、足球，也有我國的競技長項乒乓球、羽毛球，而武術、太極拳、等具有我國鮮明特色的民族傳統(tǒng)體育也應該納入我院留學生體育教育中來；

（3）調(diào)整上課形式，吸取國外體育教育的優(yōu)點和我國體育工作開展比較好的院校經(jīng)驗，根據(jù)我院現(xiàn)有師資，針對留學生開展體育選項課，學生根據(jù)自己的興趣選擇自己的體育項目，女生可以選擇羽毛球、乒乓球、健身跑等有氧運動，男生可以選擇籃球等身體對抗激烈的運動；

（4）開展留學生體育第二課堂，通過訪談法和觀察法發(fā)現(xiàn)我院留學生很多喜歡板球可以利用學校現(xiàn)有體育社團優(yōu)勢，成立板球社團聘請校內(nèi)外專業(yè)教師指導社團活動，開展豐富多樣的課外體育活動。