合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的重要性

陳曉曉

【摘要】音樂教學(xué)是一門非常重要的提升學(xué)生們文化素養(yǎng)的課程，在現(xiàn)階段對小學(xué)生們提升個人素質(zhì)、陶冶學(xué)生的情操的過程中發(fā)揮著非常大的教育意義。而合唱是現(xiàn)有的小學(xué)音樂課堂中最為重要的一種音樂表現(xiàn)形式，在小學(xué)音樂課堂中占據(jù)非常大的比重。通過合唱這一藝術(shù)表現(xiàn)方式，不僅可以提升學(xué)生們對于音樂的欣賞和鑒賞以及表達能力，還可以讓學(xué)生們在團隊互相合作與搭配的過程中給學(xué)生們傳遞出集體主義在個人發(fā)展中的意義，因此，必須在小學(xué)音樂課堂中對合唱這一藝術(shù)表現(xiàn)形式予以足夠的重視。

【關(guān)鍵詞】合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練;小學(xué)音樂課堂;重要性

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A

當前階段的學(xué)生們普遍學(xué)習(xí)壓力非常大，即使是在小學(xué)階段學(xué)生們也會面臨著非常多的課外輔導(dǎo)，這也就導(dǎo)致學(xué)生們對于音樂體育等文化課程的向往性非常大，因為在音樂課程，中學(xué)生們不僅僅可以學(xué)習(xí)到有關(guān)于音樂樂理方面的相關(guān)知識，還可以在音樂課堂組織的過程中陶冶個人情操，發(fā)展自己的文化素養(yǎng)，補充自身的文化底蘊，促進學(xué)生們的全面發(fā)展，提升個人審美能力和想象力，甚至對團隊合作精神等多方面都可以實現(xiàn)非常大的提升。

一、合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練可促進小學(xué)學(xué)生們的全面發(fā)展

（一）合唱可提升學(xué)生們的反應(yīng)能力

合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練對于聽力的要求非常高。通常來講，學(xué)生們在合唱的過程中首先需要對自己需要表達的部分有一個充分的了解和把握，尤其是對于節(jié)奏和音準以及記憶能力要求都非常高。另外，學(xué)生們也需要對其他同學(xué)的音樂表達部分有一個較為詳細的認知，而這一認知的目的是為了能夠在自己音樂表達的階段，以一種更加具有節(jié)奏感的方式來進行表達，進而讓整個合唱的過程更具有美感。在這一過程中可有效地訓(xùn)練學(xué)生們腦、耳、眼、口等各個器官的協(xié)調(diào)性，可以讓學(xué)生們的反應(yīng)能力在不知不覺中實現(xiàn)有效提升。

（二）合唱可幫助學(xué)生們口吃伶俐

小學(xué)階段的學(xué)生們是表達能力形成的初始階段，這一階段的學(xué)生們是否經(jīng)歷較為系統(tǒng)的表達訓(xùn)練，對于學(xué)生們?nèi)蘸蟮谋磉_能力具有非常大的影響。因為歌唱可以一種更為獨特的方式來進行情感的表達，這種表達方式根據(jù)曲目的不同也有著不同的表現(xiàn)形式，尤其體現(xiàn)在歌曲的表現(xiàn)形式可以分為歡快的、抒情的，同樣也有節(jié)奏較快的歌曲，也有節(jié)奏較慢的歌曲，而學(xué)生們在從節(jié)奏較慢的部分轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)奏較快的部分時，對于學(xué)生們的表達能力要求是非常高的，要求學(xué)生們能夠在最短的時間內(nèi)口齒伶俐、清晰地表達歌詞，而其他曲目類似于紅歌則需要學(xué)生們的演唱方式更為鏗鏘有力。

（三）合唱和提升學(xué)生們的肺活量

練習(xí)發(fā)聲是支撐學(xué)生們更好地演奏的基礎(chǔ)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)唱歌之前首先要學(xué)會怎樣去發(fā)聲，這一階段的學(xué)生們?nèi)绻麑庀⑦\用不好，在演奏的過程中必然是以一種干吼的方式進行表演，在這一表演方式下不僅唱不好，對于嗓子的危害也是非常大的。在學(xué)生們唱歌的過程中，通過有效的呼吸訓(xùn)練能夠提升學(xué)生們的肺活量，在現(xiàn)有的絕大多數(shù)音樂演奏過程中都是使用腹式呼吸，這一呼吸方式指的是鼻子慢慢吸氣，鼓起肚皮，每一口氣可堅持10秒到15秒之間，然后呼出。通過這一正確的練習(xí)發(fā)聲的方式，可有效提升學(xué)生們的肺活量。

二、合唱訓(xùn)練可提升學(xué)生們的審美能力

歌曲是作者對于一段情感或一段歷史的真實反映，通過歌曲可以有效地體會到創(chuàng)作者在當時環(huán)境下的心理活動。不同階段的作者所創(chuàng)作的歌曲是不同的，學(xué)生們在學(xué)習(xí)歌曲時，可以通過歌曲本身來體會創(chuàng)作者在某一特定歷史條件下所持有的某種感情。也就是說，積極的、健康的歌曲和提升學(xué)生們的帶入感，為學(xué)生們創(chuàng)造一種更接近當時歷史環(huán)境的氣氛，在這一氣氛之下，去體會作者創(chuàng)作心情，可以增強音樂對于學(xué)生們的感染力。例如《勞動最光榮》這首歌，學(xué)生們在歌唱的過程中，可以從中體會到勞動帶給自己的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛勞動和熱愛生活的品格。相同的具有藝術(shù)感染力的歌曲有非常多，這部分歌曲大多數(shù)都在小學(xué)音樂課本中有所體現(xiàn)，學(xué)生們在演奏這部分歌曲的過程中，可以從歌曲內(nèi)容提升自己的審美能力。

三、合唱訓(xùn)練可以有效提升學(xué)生們的合作精神

合唱并不是單靠某一個人便能夠非常好地去完成的，而是需要團隊的力量。合唱的過程中注重的是每一個成員之間的相互配合，最終實現(xiàn)將這一合唱曲目進行更加完整地表述出來。但是現(xiàn)有的家庭教育現(xiàn)狀導(dǎo)致了很多小學(xué)學(xué)生在家都非常霸道，只是受到他們成長的環(huán)境影響，表現(xiàn)在社交方面尤其體現(xiàn)為不為他人著想，只顧及自己的利益。這些問題的存在對于學(xué)生們的日后發(fā)展具有非常不利的影響，而通過合唱這種藝術(shù)表現(xiàn)形式可有效地提升學(xué)生們相互配合的能力。尤其像針對學(xué)生們，為了表現(xiàn)自己而在合唱的過程中存在其高調(diào)的現(xiàn)象，教育者可以對這部分現(xiàn)象進行及時的制止和批評，以正確的思維方式引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾稳⑴c這一集體活動，學(xué)會同學(xué)之間的相互配合。針對當代小學(xué)生時間觀念不強、在課堂展開的過程中總是容易存在遲到或早退的現(xiàn)象，這個問題的解決方式也可以通過教育者進行及時的評價和制止來進行有效的解決。通過教育者對學(xué)生們?nèi)粘；顒诱归_的過程中所存在問題的正確的約束，保證學(xué)生們在成長的過程中可以以更為正確的教育方式和教育理念引導(dǎo)自身更健康的成長。

四、合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練能培養(yǎng)小學(xué)生的想象力

對于小學(xué)生而言，擁有天馬行空的想象力和擁有偉大的夢想一樣重要。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無限的，想象力概括著世界上的一切，推動著社會的進步?！毙W(xué)階段是想象力表現(xiàn)特別活躍的階段。在合唱練習(xí)中，一首歌的歌詞和旋律能夠把每一個學(xué)生帶到自己想象的空間和畫面里，這種感受對學(xué)生來說是新奇有趣的，學(xué)生邊唱歌，邊感受和想象，能夠領(lǐng)略到音樂的神奇魅力。小學(xué)生并不了解領(lǐng)土問題，但是通過對《七子之歌》歌詞的理解和想象，學(xué)生能夠想象出和“母親”分別和相遇的場景，體會到思念之情。 合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練使學(xué)生對音樂的領(lǐng)悟能力和想象力都得到了很大程度的提升。

五、合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練能夠鍛煉小學(xué)生的意志

合唱訓(xùn)練不同于個人演唱，需要每個學(xué)生擁有頑強的毅力、經(jīng)受住刻苦訓(xùn)練的考驗。 合唱練習(xí)可能一練就是幾個小時、一站就是幾個小時，當然一個人因為堅持不住，偷懶不發(fā)聲對團隊沒有什么影響，但是如果大家都這么想整個合唱就會沒有聲音。合唱要求每一個學(xué)生都有嚴格要求自己的意識，相互幫助，相互體諒，運用頑強的意志去共同面對困難、完成挑戰(zhàn)，唱出最美的聲音。

六、結(jié)語

綜上所述，合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練在當代小學(xué)音樂課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用是非常大的，然而現(xiàn)有的教育環(huán)境中很多教育者無法充分認識到合唱技術(shù)訓(xùn)練對于小學(xué)生們個人發(fā)展的重要意義，喪失了合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練在培養(yǎng)小學(xué)生們個人素養(yǎng)和個人能力過程中所產(chǎn)生的積極影響。這些問題的存在無疑是非常痛心的，接下來工作的重心需要讓這部分教育者充分地認識到合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中所發(fā)揮的重要作用，進而以一種更加正確的方式來提升學(xué)生們合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練的效率。

參考文獻

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