基于科技成果轉化的新型校企聯合實驗室的探索

過萍

摘要：改革開放40年以來，中國的科技成果轉化歷經數十載的建設和發(fā)展，已經突破了相應的體制機制的制約?？萍汲晒D化的有效途徑和重要形式，已成為高校和科研院所普遍關注的問題。經過國內外各機構的長期探索和實踐，校企聯合實驗室是有效地將科研成果、產業(yè)應用和人才培養(yǎng)相結合的重要途徑。文章闡述了聯合實驗室的建設背景，歸納了新型校企聯合實驗室的合作模式，提出了校企聯合實驗室建設的對策與發(fā)展建議。

關鍵詞：科技成果轉化;聯合實驗室;高校

中圖分類號：G646? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）37-0021-02

一、聯合實驗室的背景

校企聯合實驗室（以下簡稱“聯合實驗室”）是高校與企業(yè)在“優(yōu)勢互補、平等互利”的原則下，結合企業(yè)與學校各自的優(yōu)勢和特色，合作共建的非實體性科研平臺。聯合實驗室應擁有特定的研究方向、配套的組織管理制度及穩(wěn)定運行的經費保障。正是認識到產學研合作對推動學校發(fā)展及企業(yè)技術進步的重要性，國內外高校對校企共建聯合實驗室的模式和運行機制進行了大量探索，共同推進科學技術的發(fā)展、生產力的發(fā)展和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，實現科學研究、產業(yè)應用和人才培養(yǎng)的三贏模式。

企業(yè)的優(yōu)勢在于長期從事緊密結合市場實際需求的設計、研發(fā)、制造、銷售，對相應的專業(yè)領域有豐富的經驗積累，掌握了大量實時的專業(yè)技術的市場動態(tài)信息，這些專業(yè)經驗和實時動態(tài)信息對學校培養(yǎng)優(yōu)秀的復合型人才、創(chuàng)新人才是一筆相當寶貴的教育財富。

高校擁有大量的優(yōu)勢學科，有優(yōu)秀的師資團隊，擁有先進的研發(fā)設備等精密儀器，擁有大量的科技轉化的科技成果。以“選擇最佳的合作對象和方式、建立適應市場經濟規(guī)律的機制、建立必要的協調機構、互通信息、互惠互利”為原則，聯合實驗室已然成為科技成果轉化、校企合作的重要途徑。

二、聯合實驗室的合作模式

目前，我國聯合實驗室的合作模式種類眾多且形式多樣?？v觀國內外高校校企共建實驗室可以發(fā)現，實驗室的建設并沒有統(tǒng)一的模式，而是根據校企雙方共同的需求來確定共建方式與時限。其中，華南理工大學的聯合實驗室的建設模式是根據共建的主要任務分類：人才培養(yǎng)為主導型、科學研究為主導型、生產應用為主導型和混合型四種。實驗室共建的主體，一般為企業(yè)。在人才培養(yǎng)主導型合作模式下，實驗室主要是以教學培訓為合作基礎，把高校教師的理論知識與企業(yè)的經驗相結合，通過實驗室專業(yè)技術人員的指導培訓，學生能在短時間內獲得滿足企業(yè)需求的技能，使企業(yè)員工能夠提高職業(yè)素養(yǎng)。在科學研究主導型合作模式下，實驗室主要是以行業(yè)高科技產品的開發(fā)、市場未來技術的需求和行業(yè)共性技術難題的攻克等為主，獨立進行新技術、新產品的研發(fā)工作，因此企業(yè)在此類型合作模式中，主要以提供研發(fā)資金為主，獲取高新技術產品或專利技術分享。在生產應用主導型合作模式下，企業(yè)主要是在自身研發(fā)條件的基礎上組建聯合實驗室，吸引高校優(yōu)秀技術人員參與企業(yè)研發(fā)工作。高校通過學科優(yōu)勢和教師科研團隊、成果的投入，促進教師與企業(yè)合作，使得教師的研究更加貼近經濟的發(fā)展，提高科研成果的轉化率。

三、聯合實驗室建設的現狀

我國現有的校企共建聯合實驗室，主要在重點高?；蚪洕l(fā)達地區(qū)的高校，例如：清華大學—騰訊科技（深圳）有限公司互聯網創(chuàng)新技術聯合實驗室、北京大學—飛利浦磁共振成像聯合實驗室、上海交通大學—歐姆龍Sysmac工業(yè)自動化聯合實驗室、香港中文大學（深圳）—京東集團人工智能聯合實驗室、華中科技大學—島津表面分析技術聯合實驗室、天津大學精儀學院—牛津儀器“納米加工與新材料聯合研究中心”、華南理工大學—華為技術通信裝備熱控技術聯合實驗室等。整體來看，我國的聯合實驗室建設還處于起步階段。作為一種產學研結合、產教融合發(fā)展的有效形式，共建聯合實驗室對推進區(qū)域經濟轉型、科研成果轉化、教育社會服務、科學研究、人才培養(yǎng)功能的實現，以及企業(yè)技術進步等方面均起到了重要作用。

四、聯合實驗室發(fā)展建議

雖然國內外重點大學都建有聯合實驗室，但是實驗室還是存在建設與管理不夠規(guī)范、運行效率不高以及發(fā)展方向不明確等問題。

1.聯合實驗室的投入機制需要規(guī)范。聯合實驗室的建設，需要校企雙方持續(xù)的人力、財力和物力的投入。一般來說，對于本身具有一定的研發(fā)能力、一直在進行科技研發(fā)活動、創(chuàng)新需求比較明確，且能夠保證各方面持續(xù)投入的企業(yè)，校企雙方可以持續(xù)開展多方面的合作，實現共贏發(fā)展。由于聯合實驗室的建設在短期內較難見到短平快的明顯成效，且受限于資金的壓力，后期投入也較難保證，無法開展長期有效的合作。但是，技術的進步和新產品的研發(fā)是一個持續(xù)的過程，需要企業(yè)進行持續(xù)且穩(wěn)定的投入。因此，聯合實驗室的建設，更偏重的是把學校的優(yōu)勢資源和具有一定實力的企業(yè)的市場資源進行有效的結合。

2.聯合實驗室的管理制度需要完善。聯合實驗室啟動之后，便成了一個相對獨立的主體，必須采用相對獨立的塊式管理模式。雖然實驗室不是獨立法人，但與共建單位雙方的管理模式均有所區(qū)別。對高校而言，實驗室的管理區(qū)別于原有的校屬實驗室的管理模式;對企業(yè)而言，意味著實驗室決策主體由企業(yè)直管向校企聯合決策的轉變。聯合實驗室的人員組成、組織機構、建設內容、考評辦法、財務管理、儀器設備以及建設場地等問題，都必須要建立與已有的實驗室不同的決策與執(zhí)行管理制度，使決策更加科學化，資源利用與配置更加高效。

3.聯合實驗室的知識成果的共享機制需要明確。校企雙方共同投入實驗室建設，共享資源與知識成果，但在具體的知識成果產出過程中，知識產出貢獻者不僅包括企業(yè)和學校，也包括具體的科研人員，每一方對產出的貢獻度又難以直接測度，這就使知識產權主體不清晰，各主體之間在共享方面有產生糾紛的可能，尤其是在知識產權向外轉移的過程中，校企雙方若無明確約定，校企中的某一方有可能單方面向外轉移知識產權，從而對另一方構成傷害。為此，構建合理的知識產權貢獻評價與共享制度，直接關系到共建實驗室發(fā)展的可持續(xù)性。

4.聯合實驗室的未來發(fā)展規(guī)劃需要進一步合理化。聯合實驗室一般是依照高校和企業(yè)簽訂的共建協議來進行建設。協議的有效期內，企業(yè)進行持續(xù)性的投入，以期獲得更先進的技術、更新的產品和更高端的人才。然而，當協議的有效期滿，聯合實驗室的未來發(fā)展方向如何？是否已經成長為企業(yè)重量級的研發(fā)中心？企業(yè)是否能夠繼續(xù)投入經費來維持聯合實驗室的建設發(fā)展？這些問題都需要高校和企業(yè)做好合理的規(guī)劃。

參考文獻：

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[2]黎英，洪燕萍.供給側改革背景下地方高校校企合作建設聯合實驗室探討[J].高師理科學刊，2017，37（05）：101-106.

Exploration of a New University-Enterprise Joint Laboratory Based on the Transformation of Scientific and Technological Achievements

GUO Ping

（South China University of Technology，Guangzhou，Guangdong 510641，China）

Abstract：After 40 years of reform and opening up，China's scientific and technological achievements have been transformed through decades of construction and development，and have broken through corresponding institutional constraints.The effective way and important form of the transformation of scientific and technological achievements has become a common concern of colleges and research institutes.Through the long-term practice and exploration of domestic and foreign institutions，the university-enterprise joint laboratory is an important way to effectively combine scientific research results，industrial application and talent cultivation.This paper expounds the construction background of the joint laboratory，sums up the cooperation mode of the new university-enterprise joint laboratory，and puts forward the countermeasures and development suggestions for the construction of the university-enterprise joint laboratory.

Key words：transformation of scientific and technological achievements;joint laboratory;colleges and universities