關(guān)于基層公共圖書館未成年人推薦書目工作的探析

童娟

摘 要：對(duì)一個(gè)家庭、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來說，孩子意味著希望，因此他們的身心發(fā)展是必須引起人們重視的。圖書館作為知識(shí)傳播的主要渠道之一，對(duì)未成年人的身心健康有著重要影響。雖然我國(guó)創(chuàng)建了很多圖書館，但是就實(shí)際情況來看，其中一部分圖書館并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，特別是我國(guó)西北地區(qū)的一些底層圖書館，它們的位置偏僻、運(yùn)轉(zhuǎn)資金缺乏，不能起到豐富青少年知識(shí)儲(chǔ)備、開拓視野的作用。

關(guān)鍵詞：基層公共圖書館;未成年人;推薦書目

未成年人是一個(gè)國(guó)家希望的代名詞，而閱讀是一個(gè)人的素質(zhì)得到質(zhì)的提升的有效途徑。雖然圖書館項(xiàng)目建設(shè)在我國(guó)多個(gè)城市取得了不錯(cuò)的成績(jī)，未成年人可以在圖書館這樣一個(gè)平臺(tái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，但是僅限于一、二線這樣的大城市，那些地處偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的未成年人還是沒有足夠的閱讀機(jī)會(huì)。因此，如何促進(jìn)更多未成年人參與閱讀成了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)話題，而這個(gè)問題解決的前提是圖書館建設(shè)的完善。因此文章以公共圖書館向未成年推薦閱讀圖書為中心展開探討，深入分析其中存在的缺陷，并有針對(duì)性地提出解決之策。

一、基層圖書館未成年人推薦書目工作的現(xiàn)狀

（一）基層圖書館推薦書目工作縮影

公共圖書館的工作中包括為未成年人推薦書目。這項(xiàng)任務(wù)在所有工作中占據(jù)的地位較高，隨著這項(xiàng)工作的不斷推進(jìn)，其中存在的一些問題也逐漸暴露了出來。有相當(dāng)一部分公共圖書館認(rèn)為這項(xiàng)工作無關(guān)緊要，這就表明他們沒有認(rèn)識(shí)到推薦書目的根本目的是幫助圖書館合理運(yùn)用圖書資源。這種無意識(shí)的行為既不能使圖書館收藏的書籍完全發(fā)揮參考價(jià)值，又不能使青少年的閱讀效率達(dá)到最佳。未成年人沒有專業(yè)人員的指導(dǎo)，不能迅速找到適合自己閱讀的書籍，浪費(fèi)了很多閱讀時(shí)間。

雖然現(xiàn)在很多圖書館都有推薦書目，但大多都是敷衍了事，沒有真正站在讀者的角度去慎重思考，他們提供的推薦書目都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)就是種類不全，并且有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)書目選擇重疊的現(xiàn)象，這種情況會(huì)造成圖書館資源不必要的浪費(fèi)。圖書館根據(jù)調(diào)查分析確定的本區(qū)域未成年人的閱讀需求與實(shí)際有偏差，不能起到推廣閱讀的作用。因此圖書館推薦書目的確定需要一套完善的標(biāo)準(zhǔn)來支撐。對(duì)于基層公共圖書館來說，推薦書目的編寫是由圖書管理員負(fù)責(zé)完成的，他們與教書育人的正規(guī)教師相比，缺少對(duì)未成年人心理需求的了解，雖然圖書管理員能夠?qū)D書進(jìn)行歸納分類，對(duì)推薦書目進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，但是不能準(zhǔn)確表達(dá)推薦書目想要表達(dá)的深層次含義。

（二）未成年人推薦書目工作存在的不足

1.過度追求社會(huì)效益而忽視讀者需求

圖書館通常會(huì)為了提高聲望，以吸收更多的社會(huì)投資，過度關(guān)注圖書館訪客率、擁有圖書證的當(dāng)?shù)鼐用袢藬?shù)以及圖書借閱頻率等數(shù)據(jù)，將讀者的重要組成部分——未成年人拋到腦后不認(rèn)真分析他們的閱讀需求。在城市開展的閱讀活動(dòng)中，參與者大多數(shù)是城市的孩子，而外來務(wù)工人員的孩子很少參與。農(nóng)民出身的家長(zhǎng)都明白知識(shí)的重要性，因此他們都希望自己的孩子能夠靠知識(shí)出人頭地，圖書館可以根據(jù)家長(zhǎng)的這個(gè)心理積極發(fā)動(dòng)外來務(wù)工人員的孩子參與到活動(dòng)中去。

2.方法不夠有吸引力，忽視讀者的信息反饋

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，圖書館負(fù)責(zé)人要抓住機(jī)會(huì)，利用網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)收集閱讀群體對(duì)圖書管理工作提出的建議。那種圖書館向讀者傳輸信息的方式已經(jīng)不再切合實(shí)際，如果不能做到圖書館與讀者的雙向交流，那么讀者接收的信息就是被動(dòng)的，僅憑圖書館單方面的努力是不能產(chǎn)生良好的宣傳推廣效果的。

二、基層公共圖書館與未成年人服務(wù)

（一）未成年人服務(wù)在公共圖書館服務(wù)工作中的位置

公共圖書館屬于國(guó)家公益機(jī)構(gòu)，背后有國(guó)家和政府的大力支持，它致力于為市民提供非盈利的服務(wù)工作，它是面向大眾的，能夠?qū)ι鐣?huì)進(jìn)步起到一定的幫助。公共圖書館與社會(huì)信息保障制度有著密不可分的關(guān)系，社會(huì)信息保障制度的存在就是為了保障每個(gè)人都有自由閱讀的權(quán)利，并且這項(xiàng)權(quán)利不會(huì)受到個(gè)人在社會(huì)上的地位的影響。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，公共圖書館的主要服務(wù)對(duì)象也逐漸轉(zhuǎn)向普通市民，大眾不僅可以免費(fèi)閱讀書籍，還能在安靜、免費(fèi)的場(chǎng)合進(jìn)行閱讀，公共圖書館向群眾提供的服務(wù)基本上都是無償?shù)摹９矆D書館的服務(wù)對(duì)象范圍較廣，無論是沒有成年的在校學(xué)生，還是年邁的老年人，都可以成為公共圖書館的服務(wù)對(duì)象?；鶎庸矆D書館的建立更是為本地區(qū)的居民提供閱讀方面的便利，在所有的閱讀者當(dāng)中，未成年人是國(guó)之棟梁，承載著一個(gè)民族的殷切希望。公共圖書館本身具有的性質(zhì)決定了它必然要擔(dān)負(fù)起服務(wù)未成年人的歷史重任。因此公共圖書館需要將服務(wù)的側(cè)重點(diǎn)放在未成年人身上，這是受到社會(huì)各界人士大力支持的一個(gè)決定。

（二）基層圖書館開展未成年人服務(wù)工作的意義

在所有的公共圖書館中，基層公共圖書館是最常接觸到未成年人的一類，他們?cè)谥贫ňS持圖書館正常運(yùn)行的計(jì)劃時(shí)必須要將服務(wù)未成年人考慮在內(nèi)。目前我國(guó)未成年人的課外閱讀情況，整體不是很好，與其他國(guó)家相比，我國(guó)未成年人閱讀水平普遍較低，未成年人的很多閱讀機(jī)會(huì)都是學(xué)校提供的，尤其是發(fā)展較普通的地區(qū)，很多未成年人對(duì)閱讀的理解不是特別清晰。在學(xué)校中，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)可以自己選擇閱讀的內(nèi)容，很多閱讀內(nèi)容都是老師自己準(zhǔn)備好發(fā)給學(xué)生的，學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中是被動(dòng)的，因此學(xué)生對(duì)閱讀的積極性就會(huì)大打折扣。學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于興趣，如果缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)就成了空談。在這樣的閱讀背景下，基層公共圖書館的開設(shè)就成了提升未成年人閱讀積極性的一個(gè)重要途徑，公共圖書館可以向未成年人提供書籍推送的服務(wù)，多種多樣的圖書可以最大程度地滿足未成年人的閱讀需求，慢慢增加學(xué)生課外閱讀的時(shí)間與內(nèi)容，為未成年人提供更好的發(fā)展環(huán)境。

三、困擾基層公共圖書館向未成年人提供服務(wù)的因素

（一）對(duì)未成年人的服務(wù)缺乏法律保障

世界上有很多國(guó)家都制定了關(guān)于未成年人閱讀的具有法律約束力的規(guī)章制度，但是我國(guó)到現(xiàn)在為止都沒有出臺(tái)一份關(guān)于保護(hù)未成年人健康閱讀的圖書館規(guī)章制度或法律條款，這使得未成年人在閱讀方面極度缺乏安全保障。在公共圖書館工作的開展過程中，向未成年人推薦合適的閱讀書籍一直是難度系數(shù)最高的工作之一。很大一部分公共圖書館一直存在向未成年人推送圖書的種類不全以及用于服務(wù)未成年人的設(shè)施、設(shè)備不完善的問題。特別是由于我國(guó)發(fā)展不平衡，那些不發(fā)達(dá)的地區(qū)問題更為突出，分析這些問題出現(xiàn)的根本原因發(fā)現(xiàn)，還是法律法規(guī)不健全。

（二）缺乏專業(yè)人才引導(dǎo)，制約服務(wù)工作開展

青少年在閱讀時(shí)一般沒有事前規(guī)劃這一步，因此他們的閱讀都是沒有目的的，隨意進(jìn)行的，他們的閱讀大多是為了滿足好奇心，閱讀效率不高，囫圇吞棗。公共圖書館是青少年課外閱讀的主要場(chǎng)所之一，負(fù)責(zé)圖書管理工作的職員需要具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，能夠引導(dǎo)青少年健康閱讀，讓青少年在閱讀時(shí)避免隨意性，努力激發(fā)青少年對(duì)閱讀的熱情。很多基層公共圖書館都面臨多方面的局限因素，例如地理位置的便利程度，周轉(zhuǎn)資金量，圖書管理人才的缺乏等。這些局限因素直接導(dǎo)致公共圖書館對(duì)所擁有的現(xiàn)存資源不能進(jìn)行充分利用。

四、基層公共圖書館提升未成年人服務(wù)的對(duì)策

（一）積極實(shí)施現(xiàn)有政策，推動(dòng)新條令出臺(tái)

中華人民共和國(guó)成立以來，國(guó)家對(duì)青少年的教育工作越來越重視，并出臺(tái)了一系列關(guān)于保護(hù)未成年人的法律條款，最大程度地保證青少年身體和心理的全面健康發(fā)展。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)低于平均發(fā)展水平的地區(qū)需要在本區(qū)域創(chuàng)建未成年人圖書館分部，以期公共圖書館能夠遍及當(dāng)?shù)氐乃朽l(xiāng)鎮(zhèn)。與此同時(shí)，公共圖書館創(chuàng)建的負(fù)責(zé)人也要充分利用手中的資源，如國(guó)家政府的支持，利用政府出臺(tái)的各項(xiàng)相關(guān)政策，積極吸引資金投入，將公共圖書館面臨的周轉(zhuǎn)資金不足的漏洞盡量修補(bǔ)完善。另外，圖書館要舉辦多姿多彩的圖書角活動(dòng)，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)就是一個(gè)很好的榜樣，他們從2009年開始，連續(xù)兩年舉辦大型圖書活動(dòng)，要向他們學(xué)習(xí)舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。只要公共圖書館能夠得到社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注與參與，就會(huì)受到國(guó)家以及政府有關(guān)部門的關(guān)注，如此一來就能加快保障未成年人閱讀的法律法規(guī)及相關(guān)政策的出臺(tái)。

（二）培養(yǎng)專業(yè)服務(wù)人才，招募志愿者

在建設(shè)促進(jìn)青少年健康閱讀的公共圖書館的過程中，人才培養(yǎng)是頗為關(guān)鍵的一步。加強(qiáng)對(duì)圖書館工作人員的培訓(xùn)力度可以有效改善服務(wù)質(zhì)量，提升青少年對(duì)公共圖書館提供的服務(wù)的滿意度。圖書館工作人員的招募不是隨意進(jìn)行的，而是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)展開的。對(duì)前來應(yīng)聘的應(yīng)聘者來說，擁有兒童教育閱讀工作經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這種標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行能提高圖書館工作人員的整體素質(zhì)，便于未成年人閱讀服務(wù)工作的順利開展。在培訓(xùn)員工的過程中，要抓住重點(diǎn)，將培訓(xùn)的重點(diǎn)放在員工的職業(yè)素質(zhì)上，爭(zhēng)取讓青少年享受到真正的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

五、結(jié)語

人們真正投入閱讀之后就會(huì)進(jìn)入另一個(gè)天地，感受作者筆下的細(xì)膩人生。讀者在感受閱讀趣味的同時(shí)，其思想也會(huì)得到升華。青少年作為國(guó)家、民族的希望，公共圖書館為青少年服務(wù)就是為國(guó)家未來的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。公共圖書館要謹(jǐn)記自己的職責(zé)，不斷為吸引青少年閱讀而努力奮斗。

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作者單位：

固始縣圖書館