做一個心光發(fā)亮、精神嫵媚的老師吧

第35個教師節(jié)即將來臨，我們向每一位教師致敬！祝你們每一個日子都安康幸福！

教師職業(yè)無上光榮，因為你們做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作！教師角色光彩靚麗，因為你們要做學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人，要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”！祝福您，光榮的人民教師！

使命越光榮，責(zé)任越重大。做新時代的好老師，“壓力山大”。社會對教育的期望值越來越高，家長對學(xué)校教育的關(guān)心乃至“干預(yù)”越來越多，學(xué)生的個性越來越張揚(yáng)，科技發(fā)展對教育教學(xué)的挑戰(zhàn)越來越大……“師道尊嚴(yán)”已成過往，學(xué)校似乎也不再是文明的高地，教師“教書”已不易，更何況“育人”！

一方面需要黨委、政府和社會切實支持教育，尊師重教，為教師安心、舒心、靜心從教創(chuàng)造條件;另一方面也需要廣大教師自尊自愛，不斷書寫教育傳奇，為教師職業(yè)增添光輝。

教育的光輝來自夢想，來自您心中的光與愛。心量廣大，世界便氣象萬千;眼光明亮，天地便芬芳燦爛。請您做一個眼睛發(fā)光、內(nèi)心仁愛、精神嫵媚的老師吧！

教育之愛是博大的、深邃的。一個大國的教育者在精神上不應(yīng)固守著個人的一隅之地，而應(yīng)“與一個更明朗、更充實的世界合為一體”，成為一個“充實之謂美”的人。那個“更明朗、更充實的世界”是什么？首先是祖國。愛國是中華師者的鮮明品格?！熬覉髧薄疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”“為中華之崛起而讀書”……愛國是中華民族的精神基因，更是廣大教師的精神風(fēng)骨。越是走向現(xiàn)代化，教師越是要自覺把自己融入中華民族的精神生命中，打牢愛國精神基座，把好人生方向之舵，并善于教育引導(dǎo)每個學(xué)生樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣。

教育之光是闊大的、渾厚的。作為一個有著綿延5000多年文明血脈國度的教育者，應(yīng)該有著相當(dāng)程度的文化修養(yǎng)。文以化人，文化是教育中更為基礎(chǔ)、更為深厚的力量。越是開放，越是信息全球化，文化認(rèn)同、價值觀引領(lǐng)的任務(wù)就越緊迫，就越呼喚廣大教師將做人之基準(zhǔn)和中華文化之精妙播種于每個孩子的心田。有文化做紐帶，每個人之間有共同的精神語言密碼，一個民族、一個國家才會團(tuán)結(jié)如鋼、屹立如山。文化乃教育之魂。許多教師說“我即語文”“我即數(shù)學(xué)”……其實在這些學(xué)科之上，教師們應(yīng)該有底氣說“我即中華”，因為你們天然就應(yīng)該是中華文化的使者，“我在，即中華文化在”。有高度文化修養(yǎng)的教師，必然光彩照人！

心光發(fā)亮的教師是會創(chuàng)造奇跡的。他們不僅順應(yīng)潮流，而且往往用自己心的偉力、行的堅韌改變現(xiàn)實?！懊髅骱⒆雍图议L都放棄了，我們卻還在堅持;明明孩子在多年的教育中養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，我們卻一再竭力幫其改正;明明孩子不愛讀書，不愛旅行，我們卻想盡辦法讓他們?nèi)タ锤拭篮玫拇笄澜纭?/p>

止于至善的教師把職場當(dāng)作生命的修煉場。有人說，教師的價值在于孩子未來的成長成才中。其實，美好的教育，便是師生當(dāng)下的互相成全。教學(xué)相長，長的不僅是知識、教學(xué)智慧，更有精神的豐富、人格的完善。多少優(yōu)秀教師、教育家，其人格的偉岸、精神的豐盈，就是在與學(xué)生的交往中互相點燃、彼此成全，最后收獲各自光輝的人生！

祝福您，親愛的人民教師，祝您的生命熠熠發(fā)光……