游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的實施與應(yīng)用

左晨 李艷

摘 要：現(xiàn)在英語已經(jīng)成為世界通行的官方語言，它的重要性也在逐漸的顯現(xiàn)。英語教學(xué)活動也開始了相應(yīng)的改革，探求新的教學(xué)方法，從而更好的增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本文就從這個角度出發(fā)，具體的分析一下游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的實施和應(yīng)用，從而為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語; 游戲; 教學(xué)

中圖分類號：G623.31? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）9-068-001

近年來小學(xué)英語游戲教學(xué)作為一種有效的教學(xué)方式被人們運(yùn)用，并且越來越多的受到了教育工作者的關(guān)注。只有更好的發(fā)揮這種教學(xué)方法的價值，改善其中出現(xiàn)的問題和解決方法，才可以更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一、游戲在教學(xué)中的重要作用

（一）促進(jìn)小學(xué)生身心健康成長

小學(xué)生的身心發(fā)展水平?jīng)Q定了他們的好奇心很強(qiáng)，所以在這個時期的教學(xué)活動中增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，而游戲的教學(xué)活動也可以在參與的過程中增強(qiáng)對英語知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過參與游戲和互動，可以在很大程度上促進(jìn)心智的發(fā)展。學(xué)生游戲的過程和他們的能力提升與知識增長有著正相關(guān)的聯(lián)系。教師可以把游戲加入到小學(xué)英語課堂的學(xué)習(xí)里，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以通過相關(guān)的內(nèi)容增強(qiáng)學(xué)生的想象力和思維能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）有利于提高小學(xué)英語課堂的效率

英語作為一門語言類的學(xué)科，它的基礎(chǔ)是在教師和學(xué)生的雙向互動方面。游戲教學(xué)活動首先強(qiáng)調(diào)的就是師生的互動交流，需要雙方的共同參與和溝通，這樣的活動一定可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂氣氛變得融洽，課堂效率也會提高。

二、游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的具體作用

（一）運(yùn)用在英語詞匯教學(xué)活動中

詞匯是學(xué)習(xí)英語知識的一個基礎(chǔ)，同時也是教學(xué)中的重難點。通過相關(guān)的調(diào)查可以知道，很多的學(xué)生認(rèn)為詞匯的記憶相對困難，而且記憶的過程也很枯燥，過了一段時間之后就會忘記，這也是很多學(xué)生英語成績不好的主要原因。英語教師一定要更好的認(rèn)識到這一點，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知特點來采用有效的方法，在增加學(xué)生詞匯量的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的記憶，幫助學(xué)生積累相關(guān)的詞匯量，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)打下相應(yīng)的基礎(chǔ)。只有學(xué)生有了更多的詞匯量積累，才可以更好的學(xué)習(xí)后面的知識。

例如教師在講解“大”和“小”這兩個單詞的時候，就可以利用肢體語言來設(shè)計相關(guān)的游戲，先張開自己的手臂，畫一個大大的圓，告訴學(xué)生這是大的。再用一個手指在空氣中畫一個圈，告訴學(xué)生這是小。然后讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的模仿練習(xí)，學(xué)生就可以很快的掌握這兩個單詞的讀音。另外筆者還可以使用多媒體開展相關(guān)的游戲活動，在每一個章節(jié)完成之后，筆者都可以開設(shè)一個競賽的游戲，也就是利用多媒體把所有的知識點都展示給學(xué)生，隱藏單詞的意思，然后讓學(xué)生進(jìn)行舉手搶答，回答速度快而且正確的學(xué)生可以加上一分，最后得分最多的學(xué)生獲勝。小學(xué)生都具有好勝心強(qiáng)的特點，為了勝利他們一定會多次的記憶單元的詞匯，這樣就會提高教學(xué)的有效性。

（二）運(yùn)用在英語聽力教學(xué)活動中

英語聽力也是小學(xué)英語教學(xué)中的一個重難點，小學(xué)生的詞匯量比較少，全英文的英語聽力對學(xué)生來說會有一點難度。教師可以先指導(dǎo)學(xué)生聽一些簡單的單詞，等他們都聽懂了，再從詞匯到句子進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，這種由簡單到難，從短句子到長句子的方式就可以實現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)，不會讓學(xué)生一下午感到難學(xué)，還可以增強(qiáng)他們聽力學(xué)習(xí)的效率。趣味性的游戲最大的特點就是教師要注重其趣味性。所以教師可以加入一些競賽的方式，如利用多媒體給學(xué)生播放一些簡短的英語句子，讓學(xué)生回答聽到了哪些單詞，回答多的學(xué)生可以加一分，這樣等結(jié)束之后，獲得分?jǐn)?shù)最多的學(xué)生就可以獲勝，得到一定的獎勵。訓(xùn)練一段時間之后，很多學(xué)生都可以聽懂一句完整的句子。這時候教師就可以換一個游戲，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校的機(jī)房里進(jìn)行練習(xí)，還可以設(shè)置大多數(shù)學(xué)生都喜歡玩的打地鼠的游戲，每個問題的答案都相當(dāng)于一個地鼠，旁邊設(shè)置幾個干擾的地鼠，學(xué)生要選擇自己認(rèn)為對的地鼠。這種打地鼠的游戲就可以把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，提高教學(xué)的有效性。

（三）運(yùn)用在英語語法教學(xué)活動中

英語語法和英語詞匯有著一樣的地位，它們都是進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的一個重要的基礎(chǔ)，同時也是教師教學(xué)中面對的主要的困難。教師在教給學(xué)生一個完整的英語句子的時候，里面不僅包括豐富的英語詞匯，還有很重要的語法知識。英語的表達(dá)方式和漢語的表達(dá)方式有著很大的區(qū)別，而且學(xué)起來也相對枯燥，所以很多小學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)英語。英語教師可以根據(jù)具體的情況，結(jié)合教學(xué)的大綱進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計，考慮小學(xué)生的發(fā)展水平，設(shè)置一些趣味性比較強(qiáng)的教育游戲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過轉(zhuǎn)變相應(yīng)的句型，調(diào)整時態(tài)等方法增強(qiáng)小學(xué)生的語法運(yùn)用能力。英語教師在進(jìn)行英語語法教學(xué)活動的時候，要經(jīng)常的給學(xué)生布置一些簡單的英語詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行積極的思考，利用這些詞匯組成一個完成的句子，或者是利用這些詞匯編寫出一個有趣的小故事，活躍課堂的教學(xué)氣氛，使英語語法的學(xué)習(xí)變得有趣起來，從而增強(qiáng)教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法。

總而言之，游戲是一種可以有效的增強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)有效性的方法，它不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，還可以加深學(xué)生對英語知識點的理解。這種教學(xué)不僅在很大程度上體現(xiàn)了寓教于樂的原則，還讓學(xué)生的身心得到了發(fā)展，同時也可以讓學(xué)生在游戲中獲得相關(guān)的英語知識。英語教師一定要更加注重這種教學(xué)方法的開展，深入的研究游戲的優(yōu)勢，提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性。

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