美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究

張鋒

摘 要 在初中美術(shù)教學(xué)中教師不僅要教授學(xué)生基本的美術(shù)知識，還要培養(yǎng)他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。審美能力可以幫助學(xué)生更好地賞析各種美術(shù)作品，創(chuàng)新能力則可以使他們更好地進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作，可以提高他們的繪畫水平。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的源泉，是一個國家發(fā)展的不竭動力。

關(guān)鍵詞 中學(xué)美術(shù);創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）19-0032-01

創(chuàng)新對于美術(shù)創(chuàng)作來說同樣很重要，因此在初中美術(shù)教學(xué)中教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要選擇適合學(xué)生的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，要使他們的德智體美得到全面的發(fā)展，進(jìn)而提高他們的創(chuàng)新能力。在初中美術(shù)教學(xué)中教師可以運用以下的方式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

一、引發(fā)學(xué)生對美術(shù)的創(chuàng)造興趣

美術(shù)教師應(yīng)在教學(xué)中結(jié)合學(xué)校所處地域的特點，依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)對地域資源進(jìn)行挖掘、整理，并組織成教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中，教師應(yīng)盡量發(fā)掘和利用貼近學(xué)生生活的地域素材，從地域資源中挖掘出豐富的教學(xué)資源，促使學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。筆者任教的學(xué)校所在地被稱為竹鄉(xiāng)，這里竹類繁多，竹資源豐富，于是筆者充分利用了這一有效資源。當(dāng)筆者把竹葉、竹枝、竹根等這些俯首可拾的原生態(tài)材料作為美術(shù)學(xué)具引進(jìn)課堂開展美術(shù)活動時，引起了學(xué)生的極大興趣，調(diào)動了學(xué)生的內(nèi)在體驗，學(xué)生學(xué)得主動、愉快，課堂生動活潑。于是學(xué)生就有了他們創(chuàng)作的一幅幅極富特色具有濃厚本土氣息的竹葉、筍殼拼貼畫以及極富想象力的竹枝插接、竹根雕刻的雕塑作品。這樣的鄉(xiāng)土資源開發(fā)利用，培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展了他們的想象力和創(chuàng)造力，提高了學(xué)生用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力以及設(shè)計能力、制作能力。

二、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣

俗話說：興趣是最好的老師。在美術(shù)教學(xué)中，除了要傳授學(xué)生基本的繪畫技巧和手法之外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對于美術(shù)的興趣，只有學(xué)生熱愛美術(shù)，才能最大的發(fā)揮他們的主觀能動性。主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)的效果是事半功倍的，這一點毋庸置疑。美術(shù)老師作為傳到授業(yè)解惑者，應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生，重視和欣賞每一位學(xué)生，適時地鼓勵他們，學(xué)生的心情愉悅了，自然對于美術(shù)就有了濃厚的興趣，然后也會有信心畫好美術(shù)作品。這對于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力必然是有很大推動力的。

三、利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生想象能力

現(xiàn)在每間教室里都配備安裝多媒體，有網(wǎng)絡(luò)、展示臺、音響等，這為美術(shù)課堂注入了新的活力。學(xué)生喜歡老師利用多媒體為他們上課，筆者也經(jīng)常使用多媒體為同學(xué)們上美術(shù)課，通過網(wǎng)絡(luò)、展示臺，學(xué)生能夠更加直觀地欣賞到繪畫好的同學(xué)的作品，也能欣賞到美術(shù)創(chuàng)意和廣告創(chuàng)意作品，更可以欣賞到世界美術(shù)大師的作品，這樣，孩子們的眼界更寬了，欣賞水平和想象力也得到了很大的提高。如，筆者在引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品《多功能洗衣機》時，就有學(xué)生向我提出：“老師，我覺得這幅作品畫得非常好，想象也很豐富，但是這臺洗衣機的功能還不夠完美，如果再加入太陽能和自動變形功能的話，那就更完美了，他不僅可以自動洗衣、自動節(jié)約水、自動噴香、自動折疊衣服、自動消毒，還可以自動變形，根據(jù)家庭位置大小需要來變形，而且還是利用清潔環(huán)保的能源?！碑?dāng)有學(xué)生提出更好的建議后，其他學(xué)生也紛紛舉手。中學(xué)生是善于想象，長于聯(lián)想的，有了多媒體學(xué)生的積極性馬上就來了，思維得到了擴散，想象力得到了豐富，學(xué)習(xí)過程也變得輕松活躍，能促進(jìn)學(xué)生不斷地學(xué)好新知識、新技能。因此，有效利用多媒體開展美術(shù)教學(xué)，有利于提高學(xué)生的想象能力。

四、提高學(xué)生美術(shù)繪畫水平

在農(nóng)村學(xué)校的美術(shù)課堂上，為了照顧多數(shù)學(xué)生，在美術(shù)技能方面常常會有意淡化或是降低一些要求，但這對于喜歡美術(shù)和對美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生而言，他們會覺得太簡單了，時間久了，積極性和興趣也會受到嚴(yán)重打擊，所以，筆者會利用美術(shù)社團(tuán)活動來做補充，為他們上更專業(yè)的美術(shù)課，使其得到更大的進(jìn)步和提高。如，筆者班有位學(xué)生，她就是在參加了美術(shù)社團(tuán)后，繪畫水平突飛猛進(jìn)。因此，利用美術(shù)社團(tuán)活動有利于提高學(xué)生的美術(shù)繪畫水平。

五、促進(jìn)學(xué)生不斷創(chuàng)新

心理學(xué)研究表明：表現(xiàn)自我，是人與生俱來的本領(lǐng)。每個人都希望自己能夠得到別人的認(rèn)可，孩子們也不例外，他們也需要有舞臺能夠盡情地表現(xiàn)和展示，這也是促進(jìn)他們不斷創(chuàng)新的動力源泉。如，學(xué)校每年組織開展的校園藝術(shù)節(jié)、美術(shù)比賽等活動，年年都會有學(xué)生創(chuàng)作出新的優(yōu)秀的美術(shù)作品。美術(shù)教師可以引導(dǎo)學(xué)生將個人的優(yōu)秀習(xí)作在網(wǎng)上與別人交流，開展學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)校與學(xué)校之間，甚至是省市之間或國際之間的學(xué)生作品交流，為提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)提供一個好的平臺。開展美術(shù)作品競賽交流活動，有利于促進(jìn)學(xué)生不斷出新作品，不斷創(chuàng)新，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。要提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力，并非一日之功，也非一種途徑。

六、結(jié)語

結(jié)合以上的論述可以發(fā)現(xiàn)，在實踐美術(shù)教學(xué)中教師可以運用多種方式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教學(xué)中教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維創(chuàng)新，可以培養(yǎng)他們的美術(shù)個性，可以鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng)新，可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式等。學(xué)生創(chuàng)新能力的提高不僅有利于他們進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，還有利于他們的全面、持久發(fā)展。

總之，在中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中教師要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓其發(fā)揮自身的想象創(chuàng)造出優(yōu)秀的美術(shù)作品，這需要教師遵循“以人為本”的教學(xué)理念，和學(xué)生共同營造優(yōu)良的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在課堂中把自己的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

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