信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整合的初步探討

蔡景艷

【摘 ?要】 ?在教育改革的背景下，大部分教師都把信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合，而這樣做的效果是大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新能力，還有就是學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)也得到很大的提高，教師利用信息技術(shù)的信息，為學(xué)生找到更多的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源，信息技術(shù)也就是多媒體技術(shù)，教師把多媒體技術(shù)引入到英語(yǔ)課堂中，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本文針對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整合的方法做出探究。

【關(guān)鍵詞】 ?小學(xué)英語(yǔ);信息技術(shù);教學(xué)整合

在小學(xué)階段，學(xué)生的思維都很活潑，很靈活，學(xué)什么知識(shí)點(diǎn)都很快，教師要把握好學(xué)生的這以特點(diǎn)，不要讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，以多媒體技術(shù)教學(xué)，把多媒體技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合，以畫(huà)面來(lái)沖擊學(xué)生的視覺(jué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合，教師可以利用信息技術(shù)的特點(diǎn)，就是在找教學(xué)資源上有很大的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供很多的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效率。

一、打破傳統(tǒng)教學(xué)，以信息技術(shù)教學(xué)

信息技術(shù)教學(xué)，是指以現(xiàn)代信息技術(shù)為背景的教學(xué)模式，也就是多媒體技術(shù)教學(xué)。多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于教學(xué)模式開(kāi)放化，教學(xué)時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)資源上有很多的途徑，讓學(xué)生找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)，顧名思義，就是以前的教學(xué)模式，以前的教學(xué)模式不像現(xiàn)在一樣，教學(xué)資源豐富，途徑不是很多，都是單一的教學(xué)，教師在教學(xué)時(shí)也不能抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，所以導(dǎo)致在課堂上學(xué)生不想聽(tīng)課的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。教師要打破這樣的教學(xué)模式，以信息技術(shù)教學(xué)，在課堂中把多媒體技術(shù)與教學(xué)方法結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。例如，學(xué)生在上第一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，每個(gè)學(xué)生的興趣都是非常的大，教師要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，不要讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所降低，所以教師在教學(xué)只不要用以前的教學(xué)模式，不要單一性的教學(xué)，要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，利用學(xué)生的這些特點(diǎn)教學(xué)，這樣就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，要跟著教師節(jié)奏，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)教師分析知識(shí)點(diǎn)，在課下，學(xué)生自己要鞏固和預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)時(shí)的效率會(huì)有很大的提高，教師利用多媒體技術(shù)教學(xué)，是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在課堂中，教師要時(shí)常為學(xué)生放映一些關(guān)于該節(jié)課講的知識(shí)點(diǎn)的視頻，以提高學(xué)生興趣，從而提高課堂質(zhì)量。

二、以信息技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是教師在教學(xué)時(shí)的第一任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才會(huì)自主的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的研究。但教師要如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是教師要考慮的問(wèn)題，教師在教學(xué)時(shí)，可以將信息技術(shù)與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以信息技術(shù)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)也就是多媒體技術(shù)教學(xué)，多媒體教學(xué)的方法有很多種，教學(xué)資源也很豐富，教師在課堂上可以給學(xué)生放映一些關(guān)于該節(jié)課內(nèi)容的視頻，這樣做的目的是讓那些要睡著的學(xué)生提起精神，將那部分學(xué)生的注意力再次集中，讓學(xué)生們?cè)谡n堂中的注意力高度集中，教師在課堂中放映一些學(xué)生感興趣的視頻，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師在課堂中為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的場(chǎng)景時(shí)，要以信息技術(shù)為背景，在課堂中放映一些關(guān)于該知識(shí)點(diǎn)的視頻，用畫(huà)面來(lái)沖擊學(xué)生視覺(jué)，利用畫(huà)面來(lái)為學(xué)生分析知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在看視頻的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，這樣可以讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，以真正掌握該知識(shí)點(diǎn)，教師利用多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造情境，目的是讓學(xué)生有一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合，可以為學(xué)生找到更多的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生有渠道找一些自己感興趣的素材，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的興趣會(huì)有很大的提高，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，那學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高，學(xué)生的英語(yǔ)思維也能得到培養(yǎng)。

三、信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)

信息技術(shù)與教學(xué)方法結(jié)合，是根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)而提出來(lái)的新型教學(xué)方法，這種新型的教學(xué)方法是多方面的教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上做出改進(jìn)，不再是單一性的教學(xué)，而是多元化的教學(xué)，為什么這樣說(shuō)，信息技術(shù)教學(xué)，說(shuō)白了就是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很強(qiáng)大，不管你要了解什么，都可以為你做出最好的方案，所以教師要將信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合，為學(xué)生提供好的教學(xué)方法，讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂中出現(xiàn)多媒體技術(shù)教學(xué)，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，同時(shí)提高學(xué)生的視野，讓學(xué)生能看到全世界，進(jìn)而提高教學(xué)效果。例如，英語(yǔ)字母是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的前提，字母就像漢語(yǔ)一樣，幾個(gè)漢語(yǔ)組在一起就是一段話，而英語(yǔ)字母也是這樣，幾個(gè)字母組在一起就是一個(gè)單詞，而幾個(gè)單詞組在一起也是一段話，所以說(shuō)英語(yǔ)字母和單詞的學(xué)習(xí)是非常重要的內(nèi)容之一，教師在教學(xué)時(shí)要利用信息技術(shù)，把信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)用到最大，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在課堂中，教師把信息技術(shù)引入到課堂，信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)有很多，比如為學(xué)生放映一些視頻，集中學(xué)生注意力，還可以在課堂中讓學(xué)生做游戲，讓學(xué)生看圖片猜字母和猜單詞，猜對(duì)的學(xué)生有獎(jiǎng)勵(lì)，教師利用這樣的教學(xué)方法教學(xué)，大大提高了課堂質(zhì)量，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的第一步，也是提高學(xué)生眼界的重要途徑。在英語(yǔ)課堂中，教師要利用信息技術(shù)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，英語(yǔ)成績(jī)也得到提高，利用信息技術(shù)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，形成多樣化的教學(xué)模式，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源渠道，提高課堂質(zhì)量。