花開(kāi)的密碼

?王建梅

每一朵花都有盛開(kāi)的時(shí)間。但是我們?cè)诘却ㄩ_(kāi)之前要做好培育和護(hù)理花苗的工作，花期到了，才能開(kāi)得更艷、更美。

班主任就像護(hù)花園丁，每個(gè)學(xué)生就是一朵待開(kāi)的鮮花。每一朵花都有不同的毛病，缺水了，肥多了，生蟲(chóng)了，喜陰了，向陽(yáng)了等等。針對(duì)不同毛病，班主任應(yīng)該采取不同措施來(lái)補(bǔ)救。

一把鑰匙開(kāi)一把鎖，就是這個(gè)道理。每個(gè)學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的家庭環(huán)境不同，性格心理都不一樣，需要區(qū)別對(duì)待，因材施教。班主任工作需要的不僅僅是耐心和細(xì)心，也需要愛(ài)心和創(chuàng)新思維。

我班一個(gè)女孩有戀愛(ài)嫌疑，有幾個(gè)學(xué)生都跟我反映這個(gè)事情。我根據(jù)這個(gè)女生比較內(nèi)向的性格特征，還有上課走神，功課不好等情況，感覺(jué)這個(gè)女生一定是家庭環(huán)境里缺乏關(guān)愛(ài)，于是我把他的家長(zhǎng)叫來(lái)。果然不出所料，女生的父母離婚，女生跟著父親生活，父親再婚，新添一子，對(duì)女兒有所忽略。女生生活中找不到溫暖，所有才會(huì)有向同齡人尋找愛(ài)的行為。對(duì)此，我跟她的家長(zhǎng)談了該女生的學(xué)習(xí)成績(jī)的滑落以及與異性交往的不正常，家長(zhǎng)意識(shí)到自己的疏忽，立即檢討了自己對(duì)待孩子關(guān)心不夠，并保證以后按時(shí)接送自己的女兒，以免意外發(fā)生，也借此彌補(bǔ)對(duì)孩子缺失的關(guān)愛(ài)。我同時(shí)開(kāi)了一個(gè)關(guān)于早戀的主題班會(huì)，在班里用PPT形式展示了許多早戀的危害以及中學(xué)生正確的男女生交往方式。大家的目光不約而同地看向她，女孩低垂著頭，不敢看黑板。在這個(gè)班會(huì)上，我沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)她，之后也沒(méi)有因此事找她談話。但是緊接著的一次月考成績(jī)，語(yǔ)文老師說(shuō)這位女生的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大。我聽(tīng)后感觸頗多，該女生其他功課不好，唯獨(dú)語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步不少，說(shuō)明她課下看課外書多，尤其看小說(shuō)多（我課堂上沒(méi)收過(guò)一次），感情豐富。我就借此機(jī)會(huì)在班內(nèi)表?yè)P(yáng)她的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大，說(shuō)明文學(xué)方面看書多，進(jìn)而說(shuō)如果其他科目也花費(fèi)這么多時(shí)間去看書的話，成績(jī)也一定會(huì)進(jìn)步不小。果然，在下一次的英語(yǔ)單詞默寫中，她的默寫成績(jī)比原來(lái)大有進(jìn)步，我又一次在班內(nèi)表?yè)P(yáng)了她的進(jìn)步。這位女生明顯地有自信了，課間時(shí)間竟然來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，這是前所未有的事情。也借著她來(lái)問(wèn)問(wèn)題，我間接地告誡她，每個(gè)人都有每個(gè)階段的事情，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好時(shí)候，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)，給家人爭(zhēng)氣，不要把心思浪費(fèi)在沒(méi)有用的地方。她聽(tīng)明白了我的意思，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，她不再上課神游了。

我班另一個(gè)男生初一第一學(xué)期來(lái)，在教室里愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，還喜歡和別的男生打鬧，動(dòng)不動(dòng)就和別人鬧翻了，然后哭鼻子來(lái)告狀。我跟班里學(xué)生一了解情況，發(fā)現(xiàn)他是沖動(dòng)型性格，做事憑自己情緒來(lái)。好多時(shí)候是他自己挑起的事情，結(jié)果自己吃虧了就來(lái)找老師告別人的狀。我把他叫來(lái)，不批評(píng)不教育，先讓他安靜地站一會(huì)兒，反思自己有沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，為什么。想明白了再說(shuō)話。他氣呼呼地極不情愿地站在那里，我不搭理他。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，他站在那里情緒漸漸穩(wěn)定了，說(shuō)話聲音正常了。我才問(wèn)他事情的來(lái)龍去脈，他平靜地?cái)⑹觯瓉?lái)不過(guò)芝麻大的小事，竟然會(huì)動(dòng)怒到打架的地步。我知道這種性格的人需要順著來(lái)，不能逆著來(lái)，于是就夸贊他的敘述能力和分析能力很好，理科一定很棒。果然，他說(shuō)需要背的科目考得差，計(jì)算、分析的科目考的好，有兩門竟然是我們班第一名，但是看看他的文科成績(jī)，竟然是后幾名的成績(jī)，嚴(yán)重偏科！他提出把座位換到前面的要求，我答應(yīng)他，但有條件：以后不許此類事情發(fā)生，一旦違犯，位置調(diào)制最后一排。他也答應(yīng)了。這件事我和他的父母也有溝通。這是第一學(xué)期期末的事情。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，我讓他坐第一排，并且高調(diào)表?yè)P(yáng)了他優(yōu)秀的那幾科成績(jī)，并提出希望他新學(xué)期把其他科目成績(jī)也能提上去。我又安排他的父母中午來(lái)學(xué)校參加靜校值班，加強(qiáng)對(duì)這個(gè)孩子紀(jì)律方面的監(jiān)管，又讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)，讓他給別人起個(gè)榜樣作用，有這幾方面作用之后，他馬上覺(jué)得自己是班里大家學(xué)習(xí)的榜樣，無(wú)論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律都自覺(jué)了很多，第一學(xué)期教過(guò)他的科任老師都說(shuō)他這學(xué)期跟換了一個(gè)人似的，我更能看到他每一天的進(jìn)步，這是我?guī)追矫嬗眯牡慕Y(jié)果，我對(duì)此感到很欣慰。

像這些事情，每個(gè)學(xué)生身上都有很多故事，當(dāng)班主任的經(jīng)歷，真的是有辛苦，也有喜樂(lè)，有費(fèi)心的時(shí)候，也有開(kāi)心的時(shí)候。

當(dāng)班主任，既要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，又要關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重、肯定、及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生。要讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，多跟自己的學(xué)生說(shuō)“你行”，“你能行”。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有花開(kāi)的時(shí)間，只等那個(gè)開(kāi)啟他/她開(kāi)花密碼的老師，來(lái)解開(kāi)他們的花開(kāi)密碼。