《威力的尾巴》教案

高雅玨

【設(shè)計(jì)思路】

1.對活動價值的分析

綱要中指出“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”中班語言活動《威利的尾巴》來源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，讓幼兒在講述中懂得每個小動物各有優(yōu)點(diǎn)，適合的才是最好的，符合了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。因此我設(shè)計(jì)了此次活動。

2.對幼兒經(jīng)驗(yàn)的分析

《在動物園里》主題開展了一段時間，幼兒對動物的了解也逐漸深入，知道了每種動物都有自己的特征。隨著主題的深入，他們對動物的喜愛也逐漸增強(qiáng)。小豬這一動物形象是幼兒所熟悉和喜愛的，而且有著鮮明的外形特征，又容易引發(fā)幼兒的多種聯(lián)想。

3.對活動設(shè)計(jì)思考

本活動共分三個環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：引出主題，激發(fā)興趣——從情感入手，通過寬泛，感性的提問激發(fā)幼兒有興趣去觀察小豬并了解小豬的特征。

環(huán)節(jié)二：互動式閱讀——在互動式提問中，鼓勵幼兒大膽想象，并能用完整的語言表達(dá)自己的想法，初步了解一些動物尾巴的特征。

環(huán)節(jié)三：故事的遷移——通過故事聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒的自我價值肯定。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，了解動物各自的特征。

2、說說自己的優(yōu)點(diǎn)，明白適合自己的才是最好的。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對動物的尾巴有一定的認(rèn)識，知道尾巴的一些功能。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入人物——認(rèn)識故事中的人物，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。

【本環(huán)節(jié)從情感入手，通過寬泛，感性的提問激發(fā)幼兒有興趣去觀察小豬并了解小豬的特征】

1、看陰影，猜動物

（出示多媒體圖片和漢字）原來今天的客人是小豬，他的名字叫威利。有禮貌的跟朋友打個招呼吧

2、喜歡他嗎？喜歡小豬的什么？

預(yù)設(shè)：可是小豬威利一點(diǎn)也不喜歡他自己又小又短的尾巴。

（提示：導(dǎo)入人物——這個環(huán)節(jié)中激發(fā)幼兒對故事和角色的興趣，為后面的環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。）

二、導(dǎo)入故事——通過觀察不同的動物尾巴，引發(fā)幼兒的想象。

【本環(huán)節(jié)在互動式提問中，鼓勵幼兒大膽想象，并能用完整的語言表達(dá)自己的想法，初步了解一些動物尾巴的特征】

1、理解故事內(nèi)容

出示情景圖片一：

提問：

1）小豬威利看到了狐貍，你們覺的他們之間會發(fā)生什么事情？

2）狐貍的尾巴有什么好的，小豬為什么要向它借尾巴??？

3）那你覺的小豬看到狐貍會怎么說呢？

4）猜狐貍會滿足小豬的要求嗎？

5）小豬終于如愿以償了，他還拍了張照片，你們覺的怎么樣？說說你們的理由

小結(jié)：小豬覺的狐貍的尾巴毛蓬蓬松松的還很長，不適合它。

出示情景圖片二：

提問：

1）這是誰？（母牛）.你覺的小豬看到母牛會怎么想？

2）威利為什么要向母牛借尾巴呢？合適嗎？

小結(jié)：母牛的尾巴細(xì)細(xì)長長，會拖在地上，也不適合它。

出示情景圖片三：

提問：

1）誰來啦？（一條兇猛的鱷魚）

2）小豬看到了鱷魚，你們覺的他又會怎么想？那我們一起用假如這個詞來說：假如我有一條象鱷魚一樣的尾巴那該多好呀！

3）那猜猜小豬試上了鱷魚尾巴后，會發(fā)生什么事情？

小結(jié)：鱷魚的尾巴綠顏色的，還是不適合它。

2、完整欣賞故事，并試著仿編。

1）小豬向狐貍，牛，鱷魚借尾巴，最后都不適合，那你們覺的他還會向誰借呢？

一個小朋友扮演小豬一個小朋友扮演一種動物，一起表演借尾巴的故事。先討論一下。

2）（音樂背景）把故事完整的欣賞。

（提示：導(dǎo)入故事——這個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒仔細(xì)觀察不同動物的尾巴，引發(fā)幼兒思考。）

三、活動延伸——通過聯(lián)系自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒的自我認(rèn)同感。

【本環(huán)節(jié)通過故事聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，說說自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒的自我價值肯定】

1、小豬向那么多小動物借尾巴，到最后還是覺的不適合，那你們覺的小豬會明白一個什么道理？（幼兒回答）

總結(jié)：不要覺得別人的都是好的，適合自己的才是最好的.

2、講講自己身上的優(yōu)點(diǎn)，自己最強(qiáng)的地方小結(jié)：你們能發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)真的很了不起，但是在平時我們不僅要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，那就更了不起了。

（提示：活動延伸——鼓勵幼兒聯(lián)系自己，說說自己的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我價值的認(rèn)定。）

【溫馨提示】

1、由于活動需要幼兒了解尾巴的一些特性，所以活動前期教師可以讓幼兒完成“尾巴調(diào)查表”，積累一定的關(guān)于尾巴的經(jīng)驗(yàn)。

2、活動后可以繼續(xù)在個別化活動中繼續(xù)運(yùn)用，將故事投放在語言區(qū)中。