淺談小學(xué)高年級班主任工作

孟冬梅

班主任是學(xué)校教育的骨干力量，在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對象。班主任的一言一行，都會給學(xué)生留下深刻的映象，對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任對學(xué)生要以身作則，有愛心，公平、公正地對待每一位學(xué)生。以下是我二十多年來做班主任的一些體會：

一、以身作則，傳遞正能量

“學(xué)高為師，身正為范?！卑嘀魅巫鳛橐粋€班集體的核心，不僅要知識豐富，言談舉止更要符合規(guī)范。班主任的一言一行，學(xué)生都會效仿，所以班主任必須是一身正氣的，傳遞給學(xué)生的是滿滿的正能量的東西，這樣整個班級才能積極向上、朝氣蓬勃。小學(xué)高年級的學(xué)生判斷事情已經(jīng)有自己的原則，因此作為班主任更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。

二、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

班主任工作是一門凝聚著愛心的藝術(shù)。班主任要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，只有對學(xué)生付出真心，才能贏得學(xué)生的尊敬與愛戴。上學(xué)期我擔(dān)任六年級（2）班班主任，學(xué)生要在學(xué)校住宿，這么小的孩子頭一次離開家人，一個人獨立生活，有的不會洗衣服;有的晚上睡不著覺。

我了解情況后，教他們洗衣服，跟學(xué)生談心，安撫他們的情緒，學(xué)生也樂于親近我。有一個女孩子，因為第一次來例假，躲在宿舍里不上課，我找到她時，她正一臉惶恐，不知所措。我告訴她這是正常的生理現(xiàn)象，不用害怕，過幾天就好了，還告訴她要注意的事項。女孩很是感激，后來有什么事情她都主動跟我說。

去年學(xué)校開運動會，有一項拔河比賽。我們2班男女混合跟4班男女混合比，由于4班學(xué)生大部分身強力壯，個頭比我們班高大，力量懸殊，我們班兩局都輸了。學(xué)生個個垂頭喪氣，我安慰學(xué)生，讓他們知道友誼第一，比賽第二，重在參與。我以為輸了不用比了，就回辦公室喝水休息。誰知過了一會兒，兩個學(xué)生急匆匆跑到辦公室對我說：“老師，快去操場，我們2班跟3班爭奪第三名?！蔽亿s緊趕到操場，此時比賽正在激烈地進(jìn)行，我看到中間的紅繩正一點一點地往3班那邊挪。我急了，跑到學(xué)生跟前，大聲喊“加油”。學(xué)生看到我來了，立刻提起精神，團(tuán)結(jié)一致用力，終于贏了。連勝兩局，我們班奪得了第三名。此時我才知道，班主任在學(xué)生的心目中是多么重要。我愛孩子們，看到他們健康成長，感到很欣慰。

三、精心培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部的作用

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友。能用好班干部是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo)。更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力、組織能力和獨立工作能力。每個學(xué)期開學(xué)初，我們就要選好班干部。選班干部，我一般都是采用無記名投票的方法，讓學(xué)生選出他們信賴的、能力強的、熱心為班級服務(wù)的學(xué)生來管理班級。記得上學(xué)期，我剛擔(dān)任六（2）班班主任，對學(xué)生不了解，在選勞動委員時難住我了。勞動委員是個苦差，工作辛苦，又容易得罪人。學(xué)生投票選舉的那個學(xué)生不愿當(dāng)勞動委員，我又不能逼他，怎么辦呢？我臨時任命一個男生當(dāng)勞動委員，那個男生也樂意。可是過了幾天，我發(fā)現(xiàn)這個男生很貪玩，教室值日生打掃了不扔垃圾不監(jiān)督，清潔區(qū)打掃不干凈也不檢查，他只顧自己一邊玩去了。后來我換了勞動委員，換一個勤勞能干、熱心腸的女孩子，效果大不一樣。這個女孩子每天監(jiān)督值日生，親自到清潔區(qū)檢查，有時還親自帶頭打掃?？梢?，選對班干部很重要，可以起到事半功倍的作用。

四、因材施教，注重優(yōu)等生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

每個學(xué)生都是不同的個體，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法。優(yōu)等生是一個比較特殊的群體，他們成績好，深得老師的喜愛和同學(xué)的羨慕。班主任對優(yōu)等生的培養(yǎng)要做到：

1.注意優(yōu)等生的全面發(fā)展

“優(yōu)等生”中有一些學(xué)生是單項發(fā)展的，即只是努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，而其他方面則存在缺陷和不足。因此，作為班主任一定要注意優(yōu)等生的全面發(fā)展的培養(yǎng)。

2.對優(yōu)等生進(jìn)行理想前途的教育

班主任要教育優(yōu)等生把理想當(dāng)作奮斗的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵行動，用自信鼓舞斗志，用勤奮爭取進(jìn)步，用堅持不懈追求成功。

對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，一直是班主任需要高度重視的問題。因為這一部分學(xué)生，有時上課不認(rèn)真或者不完成作業(yè)，或者喜歡打架，或者喜歡上網(wǎng)打游戲等等，他們的這些表現(xiàn)無疑會影響整個班，同時也對他們的成長不利。那么，班主任應(yīng)該怎樣才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化呢？我通常會這樣做：

3.在對后進(jìn)生的個性特點進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上對癥下藥

如對那些特別重視感情的則在生活和學(xué)習(xí)上給予他們慈母般的關(guān)心，用一顆真心來爭取他們的轉(zhuǎn)變;對于那些特別沒有自制力的學(xué)生則和他們約法三章，并且時時刻刻加以監(jiān)督;對于那些個性較強又容易沖動的同學(xué)則采用談心和嚴(yán)厲批評相結(jié)合的方式。

4.對后進(jìn)生進(jìn)行多方位的了解

如走訪他們的家庭，聯(lián)系他原來的老師或同學(xué)，與后進(jìn)生本人談心等。通過這些方式，深入了解后進(jìn)生種種不良表現(xiàn)的原因，加以正確的引導(dǎo)，讓他們改邪歸正。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變是一個漫長的過程，班主任一定要帶著一顆耐心，千萬不可浮躁沖動，也不能因為一時的沒有效果而悲觀失望，甚至于對后進(jìn)生從此放任自流，置之不理。

五、樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生健康地成長

學(xué)生在班級里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項活動中顯示自我的力量和風(fēng)貌。好的壞境能夠激勵人，能夠改造人。因此班級需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。這就要求班主任堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，要求學(xué)生以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，規(guī)范他們的言行，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。還需要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥”，“以班為家，榮辱與共”的教育，以此來增強作為班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想勁往一處使。

總之，班主任工作是一項艱辛而復(fù)雜的工作。我走過二十多年的教學(xué)歷程，深深的體會到其中的甘甜與快樂，但我覺得付出的一切都是值得的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>