高校輔導(dǎo)員思想政治教育人性化探究

盛子洋

摘?要：對(duì)于輔導(dǎo)員而言，在大學(xué)生的生活中具有著重要的角色，輔導(dǎo)員可以在日常生活中通過(guò)思想政治教育為大學(xué)生排憂解難，同時(shí)督促學(xué)生完成自己的學(xué)業(yè)。所以本文主要分析的就是如何加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育的人性化，在此基礎(chǔ)上提出下文內(nèi)容，希望能夠給予同行業(yè)工作人員提供相應(yīng)的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;思想政治;人性化;分析

目前由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)際地位的日益提高，大部分學(xué)生都能考上大學(xué)，在這樣的背景下，也進(jìn)一步致使高校需要比較多的輔導(dǎo)員對(duì)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)施良好的輔導(dǎo)教育。再加上現(xiàn)階段大學(xué)生也會(huì)面臨著比較大的就業(yè)壓力，所以一些學(xué)生的身心發(fā)展以及思想變化等都需要輔導(dǎo)員的耐心引導(dǎo)，所以高校在對(duì)輔導(dǎo)員招收的過(guò)程中，要對(duì)他們具備相對(duì)來(lái)說(shuō)比較基本的辦公技能，同時(shí)還要對(duì)其思想政治進(jìn)行面試，這樣才能在一定程度上更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)在校大學(xué)生的輔導(dǎo)。

1 定期關(guān)心在校大學(xué)生的思想政治教育

作為一名高校輔導(dǎo)員，要定期在校對(duì)學(xué)生開展班會(huì)，例如：每周開展班會(huì)、每月開展班會(huì)等，對(duì)班級(jí)所有學(xué)生的心理健康以及思想政治等進(jìn)行正確的引導(dǎo)，與此同時(shí)還要對(duì)他們進(jìn)行耐心的詢問(wèn)，這樣能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理健康問(wèn)題的學(xué)生，能在第一時(shí)間對(duì)其進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo)，在一定程度上能夠防患于未然。另外還能引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到心理健康教育具有的重要意義，全面了解思想政治教育的重要作用，讓學(xué)生要想成才必須要先成人的道理，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我進(jìn)行定期反省的好習(xí)慣。具體一點(diǎn)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該做好以下內(nèi)容：輔導(dǎo)員在班級(jí)對(duì)學(xué)生實(shí)施思想政治教育時(shí)，要事先準(zhǔn)備好學(xué)生比較感興趣的思想政治教育專題的宣傳資料，例如：圖片以及動(dòng)畫等，能夠在對(duì)學(xué)生實(shí)施思想政治教育時(shí)起到良好的互動(dòng)效果，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育效果，充分實(shí)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生之間彼此的交流，拉進(jìn)他們之間的心理距離。

2 高校輔導(dǎo)員需要從多個(gè)方面體現(xiàn)出思想政治教育內(nèi)容

對(duì)于高校輔導(dǎo)人員而言，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行日常的思想政治教育過(guò)程中，不僅僅需要做到從某個(gè)方面進(jìn)行教育，也是需要做到多個(gè)方面的補(bǔ)充教育，比如在對(duì)學(xué)生講解關(guān)于“五四運(yùn)動(dòng)”精神方面的內(nèi)容時(shí)，對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)精神進(jìn)行介紹的同時(shí)，也可以貫穿一些和五四運(yùn)動(dòng)精神有聯(lián)系思想政治教育，現(xiàn)階段大部分輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生開展思想政治教育的過(guò)程中，其中的教育方式多數(shù)都是比較死板的，也缺少著相應(yīng)的創(chuàng)新性以及趣味性，對(duì)于這種教育的模式而言，存在著比較多的缺點(diǎn)，但是截止到現(xiàn)如今位置，我國(guó)很多的高校輔導(dǎo)人員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，都是采取這種沒有創(chuàng)新的教育方式，這種方式在一定程度上成為了現(xiàn)如今我國(guó)多數(shù)輔導(dǎo)人員進(jìn)行思想政治教育的主流方式。然而針對(duì)于多方面的思想政治教育方式而言，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠更加引起學(xué)生的興趣，特別是在思想政治教育的過(guò)程中可以穿插一些類似的時(shí)政事件，這種方式可以引起更多學(xué)生的共鳴，同時(shí)在校大學(xué)生在接受這種多方面的思想政治教育過(guò)程中，容易產(chǎn)生一定的參與興趣，對(duì)于輔導(dǎo)人員開展思想政治教育工作起到較大的幫助作用。

3 對(duì)平等性與認(rèn)可性進(jìn)行有效的突出

目前對(duì)于高校輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生實(shí)施政治教育時(shí)，要最大限度的融進(jìn)大學(xué)生的生活中，在開展理論層面上的思想政治教育過(guò)程中，不能只是單純的引導(dǎo)學(xué)生極易文字層面上的思想政治知識(shí)，還要嚴(yán)格要求學(xué)生掌握思政政治所要表達(dá)的內(nèi)涵，只有這樣才能正確引導(dǎo)高校大學(xué)生不管在生活上，還是學(xué)習(xí)中，都能做到自省。與此同時(shí)輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要高度重視教師與學(xué)生這兩者之間的平等性，也就是所謂的輔導(dǎo)員不能以教師自居，要對(duì)基本教師姿態(tài)保持的基礎(chǔ)上，對(duì)自身姿態(tài)進(jìn)行放低，盡可能的和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生能夠感受到接受思想政治教育時(shí)體會(huì)平等性。輔導(dǎo)員實(shí)施思想政治教育時(shí)，要讓學(xué)生以良好的興趣積極參與其中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其教育產(chǎn)生一種認(rèn)可性，這樣就能在一定程度上避免思想政治在長(zhǎng)期教育中出現(xiàn)問(wèn)題。所以在思想政治教育中所體現(xiàn)出來(lái)的人性化，其程度能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情以及效果帶來(lái)直接性影響，如果學(xué)生在對(duì)思想政治教育課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中還出現(xiàn)心理問(wèn)題的話，那么輔導(dǎo)人員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，必然是失敗的，這樣也會(huì)間接的影響到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)以及生活中的人際交往，同時(shí)輔導(dǎo)人員對(duì)于學(xué)生的教育并不會(huì)起到實(shí)際作用，因此可以看出，在高校輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生思想政治教育的中，人性化的體現(xiàn)是十分重要的內(nèi)容，不僅僅對(duì)于學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)有著直接的影響，與此同時(shí)對(duì)學(xué)生日后身形發(fā)展也存在著十分重要的作用，所以對(duì)于這點(diǎn)內(nèi)容而言，必須要引起高校輔導(dǎo)人員的高度重視，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才，促進(jìn)我國(guó)綜合國(guó)力的全面發(fā)展。

4 總結(jié)

通過(guò)上述分析可知，目前大多數(shù)高校輔導(dǎo)員已經(jīng)逐漸重視其學(xué)生的思想政治教育過(guò)程中的人性化，但在對(duì)其進(jìn)行實(shí)際教育時(shí)還存在一系列問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在會(huì)一步一步的失去人性化這一特點(diǎn)，所以作為一名高校輔導(dǎo)員，一定要結(jié)合學(xué)生自身存在的不同特點(diǎn)制定科學(xué)合理的措施，只有這樣才能對(duì)人性化教育進(jìn)行充分的凸顯，不斷加強(qiáng)思想政治在教育過(guò)程中的效果，在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展。

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