流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種的健康教育方式

伍玲 包志偉

【摘 要】目的：分析流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種的健康教育方式。方法：選擇2017年1月至2019年1月本地區(qū)流動(dòng)兒童和家長400例為研究對(duì)象，開展免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種登記以及健康宣教，分析結(jié)果。結(jié)果：從宣教前預(yù)防接種樓漏種原因方面來看，主要未接種原因類型為家長未能重視免疫知識(shí)、家長文化水平低以及反復(fù)流動(dòng)無法聯(lián)系到兒童為宣教前未接種主要原因。和健康宣教前相比，健康宣教后流動(dòng)兒童建卡率和五類疫苗接種率明顯更高。P<0.05.結(jié)論：對(duì)于流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種普查登記過程中，開展健康宣教，能提升免疫接種覆蓋率，提升流動(dòng)兒童機(jī)體免疫力，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】流動(dòng)兒童;免疫規(guī)劃;免疫疫苗;查漏補(bǔ)種;健康教育

【中圖分類號(hào)】R619【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1005-0019（2019）17--01

計(jì)劃免疫為一類積極消除以及控制傳染病的重要方式。這種方法能夠全面提升易感人群接種概率。進(jìn)而起到消滅傳染源頭的目的。當(dāng)前我國流動(dòng)人口數(shù)量較多，但值得說明的是。流動(dòng)兒童接種率較低，這也在一定程度上引致了流動(dòng)人口兒童健康受到顯著影響。所以說有效提升兒童計(jì)劃免疫管理質(zhì)量以及免疫覆蓋率，可以在根本上增加我國流動(dòng)兒童身體體質(zhì)，開展查漏補(bǔ)種能夠在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)漏種兒童，同時(shí)，還能夠?qū)τ谖唇?、建證兒童實(shí)施卡證補(bǔ)種和補(bǔ)建[1]。結(jié)合實(shí)際情況，本文全面分析流動(dòng)兒童免疫計(jì)劃疫苗漏查補(bǔ)中健康教育方法，現(xiàn)將具體結(jié)果報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2017年1月至2019年1月本地區(qū)流動(dòng)兒童和家長400例為研究對(duì)象。受試者均為查漏補(bǔ)種摸底登記者。

1.2 方法

第一、開展查漏補(bǔ)種前動(dòng)員會(huì)。全面對(duì)受試者家屬強(qiáng)調(diào)健康宣教與摸底調(diào)查中的重要含義。工作人員積極掌握健康宣教于調(diào)查中的形式內(nèi)容以及相關(guān)要求，全面明確自身職責(zé)。第二、健康宣教。與流動(dòng)人口密集地點(diǎn)張貼海報(bào)。其中包含預(yù)防接種的禁忌癥、實(shí)際意義、接種類別和方式等等。與海報(bào)下方印發(fā)地區(qū)衛(wèi)生中心聯(lián)系方式，同時(shí)也要，制作宣傳手冊(cè)，內(nèi)容主要包含，預(yù)防接種的對(duì)象年齡、疾病、接種次數(shù)、出現(xiàn)不良反應(yīng)處理方式等等。同時(shí)也要標(biāo)明社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)系電話。宣傳冊(cè)應(yīng)保證發(fā)放到流動(dòng)兒童家長手中。第三、問卷調(diào)查。結(jié)合常見多種原因，本中心設(shè)計(jì)出調(diào)查問卷，并指派調(diào)查人員對(duì)400名兒童和家長開展入戶調(diào)查工作。于2017年1月開展初步調(diào)查。并在宣教結(jié)束后再次進(jìn)行調(diào)查。第四、工作流程。接種者應(yīng)當(dāng)深入到社區(qū)逐戶排查，在入戶時(shí)應(yīng)當(dāng)注意態(tài)度和藹可親，積極開展健康宣教工作。

同時(shí)也要發(fā)放宣傳手冊(cè)，耐心解答，家長們提出的問題 在家長配合下，分析兒童接種證是否存在漏種現(xiàn)象。同時(shí)對(duì)于漏種的家長補(bǔ)發(fā)通知單，告知受試者接種疫苗的種類、時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)要求。預(yù)防接種者，應(yīng)將兒童基本資料和漏種種類加以記錄，同時(shí)留下家長的聯(lián)系方式，方便回訪。

完成該項(xiàng)工作之后，全面統(tǒng)計(jì)流動(dòng)兒童建卡建證和疫苗接種概率，同時(shí)也要查找流動(dòng)兒童漏種登記冊(cè)內(nèi)。健康宣教后，漏接種的人員電話聯(lián)系上門隨訪。

1.3 觀察指標(biāo) 第一、分析受試者宣教前接種漏種的原因。第二、分析受試者宣教前后建證和接種率情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)原理 本實(shí)驗(yàn)使用SPSS21.0軟件包，對(duì)計(jì)量資料使用T值計(jì)算，計(jì)數(shù)資料使用計(jì)算，當(dāng)P<0.05.視為存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2 結(jié)果

2.1 健康宣教前預(yù)防接種漏種原因。詳細(xì)見表1.

2.2 流動(dòng)兒童健康教育前后建卡率以及五類疫苗接種率情況 詳細(xì)見表2.

3 討論

開展流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃、疫苗普查、漏種接種能起到流動(dòng)兒童的免疫水平。值得說明的是，開展摸底調(diào)查同時(shí)實(shí)施健康宣教有助于全面掌握流動(dòng)兒童預(yù)防接種情況?？梢詾橹贫ㄍ鈦韮和庖哳A(yù)防策略提供可靠依據(jù)[2]。

實(shí)施計(jì)劃免疫，能夠有效提升人群的總體免疫水平?？深A(yù)防相關(guān)傳染病發(fā)生，積極降低兒童發(fā)病率和病死率。流動(dòng)兒童為接受預(yù)防接種的重要群體，經(jīng)過健康宣教能夠有效轉(zhuǎn)變流動(dòng)人員固有的錯(cuò)誤概念。同時(shí)也能夠提升家長預(yù)防接種有關(guān)知識(shí)認(rèn)知度，強(qiáng)化接種意識(shí)。經(jīng)過改變兒童家長認(rèn)知。

進(jìn)而取得改變行為的目的，提升流動(dòng)兒童，預(yù)防接種率。

在摸底調(diào)查中實(shí)施健康宣教對(duì)于文化程度較低者，工作人員應(yīng)使用適于推廣的方式進(jìn)行該項(xiàng)工作。開展宣教過程中，應(yīng)當(dāng)和家長面對(duì)面交流，第一時(shí)間解答其提出的問題。這種方式除卻能夠加強(qiáng)工作人員責(zé)任心之外，也加大了流動(dòng)人員對(duì)于計(jì)劃免疫知識(shí)了解程度。由此能夠看出，此類方法值得進(jìn)一步推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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李勇.流動(dòng)兒童免疫規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)措施探討[J].熱帶醫(yī)學(xué)雜志， 2011， 11（8）：976-978.