新時期青年理想信念教育內(nèi)容及其意義

趙明嬌

摘 要：理想信念教育是青年思想政治教育的核心環(huán)節(jié)，但它已不是傳統(tǒng)的道德說教。十八大以來，黨和國家高度重視青年這一群體，明確提出青年是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的主要群體，青年興則中國興，青年強則中國強。因此，當(dāng)代青年樹立堅定的理想信念不管是對于國家復(fù)興夢的實現(xiàn)還是個人理想的完成，都具有不言而喻的重要意義。

關(guān)鍵詞：黨的十八大；青年；理想信念教育；中國夢

“廣大青年生逢其時， 也重任在肩……要成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍， 肩負起國家和民族的希望”。1黨的十八大以來，習(xí)近平同志多次論及青年和青年工作，對青年地位與作用予以充分肯定，對青年理想信念教育做出新的部署。展開對青年理想信念教育內(nèi)容的研究，有利于我們從教育途徑方面入手。青年理想信念教育內(nèi)容要根據(jù)時代要求、社會的科學(xué)發(fā)展和人的全面發(fā)展需要來確定。當(dāng)然，青年理想信念教育的內(nèi)容不是固定不變的，因而需要根據(jù)青年本身的變化，環(huán)境的變化不斷整合優(yōu)化。

一、青年理想信念教育的含義

要對青年開展行之有效的理想信念教育，就必須清晰地把握青年理想信念教育的含義，剖析青年理想信念教育的深層內(nèi)涵。理想信念并不等于理想和信念的簡單相加，理想信念是一個人的精神支柱和動力源泉，青年理想信念教育就是利用各種教育手段促使青年認識到人類社會的發(fā)展規(guī)律，認識到自己的歷史使命，樹立起促進個體發(fā)展和社會進步的理想目標。新時代對青年的理想信念教育主要是指培育青年對馬克思主義理論、共產(chǎn)主義理論和社會主義制度的政治信念。青年的理想信念教育不僅要深入到政治層面，道德層面，而且要深入到日常生活的精神層面。

二、青年理想信念教育的內(nèi)容

1.主體意識教育

黨的十八大以來，不僅是國家發(fā)展和社會進步，青年群體也必然發(fā)生了很大變化。例如主體意識增強，更加關(guān)注自身的發(fā)展，更加關(guān)注社會公平等等。利用青年的這些積極變化，趁熱打鐵。我們應(yīng)該關(guān)注青年的主體意識教育，青年的主體地位是毋庸置疑的，習(xí)近平同志從戰(zhàn)略思維、全局思維、歷史思維的視角論及了青年的地位問題，指出：“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年，青年的價值取向決定了整個社會未來的價值取向?！?2

2.三觀教育

世界觀、人生觀和價值觀三者是統(tǒng)一的，正確的三觀是青年群體樹立理想信念的基礎(chǔ)和源泉。青年對于世界的認知和看法來源于多重因素，包括先天因素和后天因素，也包括外界因素和內(nèi)部因素，正是這些復(fù)雜且多層次的原因，造成青年群體的三觀存在整體性和層次性的雙重問題。之所以把三觀教育放在青年理想信念教育的重要地位，是因為它對于青年樹立理想信念具有方向引領(lǐng)和提供動力的重要作用。

3.馬克思主義理論和中國特色社會主義理論教育

列寧指出：“首先的和理所當(dāng)然的回答是：青年團和所有想走向共產(chǎn)主義的青年都應(yīng)該學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義?！?盡管青年理想信念教育一直存在，然而只有在馬克思主義傳入中國并與中國實際結(jié)合以后，青年理想信念教育才有了真正意義上的發(fā)展。馬克思主義是來源于實際的科學(xué)理論，是我們黨和國家的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)廣大青年對馬克思主義理論，特別是對中國特色社會主義理論的篤信不疑是解決理想信念問題的前提條件。因此，青年理想信念教育的內(nèi)容需要馬克思主義理論的支撐。

4.黨史、國史教育

中國共產(chǎn)黨歷史和中華人民共和國歷史是中華民族不斷追求和踐行共產(chǎn)主義理想信念的光榮歷史，以史鑒今，以史育人是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深化黨史、國史教育是幫助廣大青年堅定理想信念的重要途徑。深化黨史、國史教育的主要問題在于解決青年一代如何科學(xué)對待黨史、國史，使廣大青年群體更加自覺的把握改革開放的歷史規(guī)律和必然性，正確對待黨史上出現(xiàn)過的失誤和曲折，以正確的歷史觀為支撐，幫助青年群體汲取歷史經(jīng)驗，掌握歷史發(fā)展規(guī)律，將愛國主義和愛社會主義統(tǒng)一起來。

5.基本國情教育

黨的十八大以來，我國的國情發(fā)生了深刻的變化，我國的歷史發(fā)展進入了新階段，我國的主要矛盾發(fā)生變化，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標。同時，我國仍處于社會主義初級階段這個基本國情沒有變。理想信念雖然屬于理論層面范疇，但是它最終來自于我國的基本國情，也要通過基本國情實現(xiàn)，理想信念只有與現(xiàn)實相結(jié)合，才能內(nèi)化于心。因此，必須倡導(dǎo)青年關(guān)注祖國發(fā)展動向，切實將自身發(fā)展和國家基本國情緊密聯(lián)系在一起。

三、青年理想信念教育的意義

1.青年理想信念教育是青年成長成才的必備營養(yǎng)

首先，理想信念是一個人的精神支柱和源泉，在青年的成長成才過程中，理想信念發(fā)揮著引導(dǎo)、激勵和支撐作用。青年成長成才不僅需要物質(zhì)滿足，也需要精神支撐，人的生存發(fā)展離不開精神家園的建設(shè)。理想信念的正確樹立可以讓精神家園更加完善，也可以對青年的現(xiàn)實行為做出更加有效的指引。其次，對青年進行理想信念教育，能夠幫助青年正確的把社會理想和個人理想結(jié)合起來，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中實現(xiàn)自己的個人理想。最后，科學(xué)的理想信念是青年投身社會實踐的源泉所在?？茖W(xué)的理想信念是建立在對社會的理性認識之上的，青年樹立科學(xué)的理想信念也就意味著在一定程度上青年能夠積極投入社會實踐，在實踐中不斷接近自己的理想，不斷改變不完善的現(xiàn)實生活。

2.青年理想信念教育是樹立和踐行社會主義核心價值觀的必然要求

“實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神， 這就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神?！?社會主義核心價值觀體現(xiàn)著全體社會成員共同的價值取向，是中國精神在當(dāng)代的凝練，也是當(dāng)代中國在汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營養(yǎng)的基礎(chǔ)上融合現(xiàn)代社會的特點凝結(jié)而成的精神追求。青年理想信念教育有利于把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為青年人的情感認同和行為習(xí)慣。一方面，社會主義核心價值觀對青年理想信念教育具有不可替代的引領(lǐng)作用，同時也是青年理想信念教育的核心內(nèi)容。另一方面，青年理想信念教育是構(gòu)建社會主義核心價值觀的必然要求。在社會主義核心價值觀構(gòu)建的過程中，青年一代的理想信念教育應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其主陣地、主導(dǎo)性作用，進一步探索和研究對青年進行社會主義核心價值觀教育的有效方法與途徑，不斷深化對社會主義核心價值觀建設(shè)，全面構(gòu)建社會主義和諧社會。

3.青年理想信念教育是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的基礎(chǔ)工程

黨的十八大明確提出我們要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，黨的十九大深刻闡明了黨的十八大以來，中國特色社會主義的發(fā)展已經(jīng)進入新時代，中國特色社會主義理論體系發(fā)展到了一個嶄新的階段，形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這一重大思想是指引我們奪取中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中國夢的強大理論武器。中國夢是實現(xiàn)國家富強，人民幸福的宏大夢想，其實現(xiàn)需要一代又一代的青年接力奮斗，廣大青年作為中國建設(shè)社會主義的生力軍，最富有朝氣和生機。廣大青年只有將個人夢想與國家夢想緊密結(jié)合，以國家夢指引個人夢，以個人夢推動國家夢，才能在實現(xiàn)國家夢想的偉大征程中實現(xiàn)個人青春夢想。因此，青年理想信念教育能夠讓廣大青年積極主動的投身于中國夢的實踐之中，為實現(xiàn)“中國夢”凝聚強大的青春正能量。

注：

[1]《習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上的講話》， 《人民日報》2018年5月3日。

[2]習(xí)近平談治國理政，北京：外文出版社，2013年，第167頁。

[3]《列寧全集》第2卷， 北京：人民出版社， 2013年， 第463頁。

[4]中共中央宣傳部，《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》，學(xué)習(xí)出版社，人民出版社，2014年。