教育游戲在幼兒教育中的有效運(yùn)用

摘要：幼兒園階段的教育是每個(gè)學(xué)子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始，這一階段對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。幼兒階段的教育主要以游戲教育為主，游戲教育不僅能很好的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能開(kāi)發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此游戲教育在幼兒階段的有效運(yùn)用就顯得很重要。本文就教育游戲在幼兒階段的運(yùn)用提出幾點(diǎn)建議以供參考。

關(guān)鍵詞：教育游戲;運(yùn)用;教育方法;幼兒

幼兒階段的教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，他可能決定了一個(gè)人整個(gè)人生的走向，對(duì)于一個(gè)人三觀的形成有很大的影響。而教育游戲在幼兒教育中的作用更是不可忽略的，有效的教育游戲可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，這是非常重要的。本文就教育游戲的特點(diǎn)以及教育游戲在幼兒教育中的作用做出一些介紹。

一、 教育游戲與其他教育方式的區(qū)別

教育游戲歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)就是一種游戲，而這種游戲又與其他游戲不同，其他游戲的主要目的還是游戲本身的娛樂(lè)屬性，而教育游戲更加偏重的是教育屬性，這是他們最重要也是最本質(zhì)的區(qū)別，下面列出一些教育游戲所具有的特點(diǎn)。

（一） 有較強(qiáng)的趣味性

就游戲本身來(lái)說(shuō)，趣味性是最重要的特征。同樣的，趣味性也是教育游戲最突出的特征之一。之所以選擇教育游戲作為教育幼兒的方式之一，是因?yàn)橛變罕旧砭途哂休^強(qiáng)的好奇心以及愛(ài)玩游戲的天性。在進(jìn)行游戲教育時(shí)，應(yīng)該選擇具有較強(qiáng)趣味性的游戲，這樣不僅可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，還能為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)，這也是教育游戲與其他教育方式不同的方面之一。

（二） 能與孩子進(jìn)行互動(dòng)

在進(jìn)行游戲教育的時(shí)候，老師能與孩子進(jìn)行有效的互動(dòng)，眾所周知，師生之間的互動(dòng)在教育中是非常重要的，這能幫助孩子更好的理解老師的意思，能更加深刻的理解知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)老師在與孩子進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，也更能理解孩子的需求，從而能更加具體而深刻的為孩子考慮，在相互的了解過(guò)程中，便能夠達(dá)到較好的教育效果。這也是為什么現(xiàn)在的教學(xué)更多的倡導(dǎo)師生之間的互動(dòng)，這也是由該教育方式本身的屬性決定的。

（三） 啟發(fā)性

在用教育游戲教育孩子時(shí)，我們通常采用比較具有啟發(fā)性的游戲進(jìn)行教育，教育游戲最根本的目的是開(kāi)發(fā)小孩子潛在的能力，在通過(guò)游戲進(jìn)行教育時(shí)，孩子可以通過(guò)游戲里面的各種角色以及角色具有的角色屬性進(jìn)行扮演，進(jìn)而達(dá)到能夠獨(dú)立思考的目的，這也是教育游戲所特有的，能夠完美的啟發(fā)孩子在某方面的能力。

二、 教育游戲在幼兒教育中的運(yùn)用

既然教育游戲在幼兒教育中具有那么重要的作用，那么在具體的教學(xué)過(guò)程中，到底是怎么運(yùn)用的，要知道，良好的教育方法必須要和正確的教育理念以及合適的教學(xué)環(huán)境相匹配，如果匹配得當(dāng)，會(huì)達(dá)到意想不到的效果;反之則會(huì)功虧一簣。下面就教育游戲在幼兒教育中的作用進(jìn)行說(shuō)明。

（一） 利用教育游戲促進(jìn)孩子智力發(fā)育

老師在教育孩子的過(guò)程中，可以采用比較具有思考意義的游戲來(lái)與孩子進(jìn)行互動(dòng)，這樣能提高孩子的智力、認(rèn)知能力以及與外界交流的能力，甚至對(duì)孩子的交流表達(dá)能力也有較大的提升，例如，老師可以讓小朋友們玩“找朋友”的游戲，在找到與自己比較好的小伙伴時(shí)，需要小朋友進(jìn)行自我介紹，這樣能提高小朋友的自我表達(dá)能力。

（二） 利用教育游戲提高孩子動(dòng)手操作能力

現(xiàn)如今的社會(huì)需要的是各種創(chuàng)新型人才，教育工作者應(yīng)該從小就培養(yǎng)小孩子的動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力，幼兒園是奠定孩子教育的基礎(chǔ)階段，不能讓孩子輸在起跑線上。因此，采用具有一定動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的游戲能夠有效地培養(yǎng)孩子的這方面能力。例如，最簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)，老師可以將沒(méi)有顏色的帶有小動(dòng)物圖案的畫(huà)紙發(fā)給小朋友，然后讓小朋友們用彩筆圖上自己喜歡的圖案，這樣，小朋友們就能發(fā)揮自己的想象力，做出屬于自己的作品。同樣的，老師可以教學(xué)生如何折紙飛機(jī)和小紙船，在實(shí)踐的過(guò)程中，孩子能學(xué)會(huì)去記憶老師教過(guò)的內(nèi)容，同時(shí)還能有自己的創(chuàng)新。

（三） 利用教育游戲促進(jìn)孩子身心健康發(fā)育

教育游戲同樣具有促進(jìn)孩子身心健康發(fā)育的作用。孩子在玩游戲的時(shí)候，可以通過(guò)游戲過(guò)程中的各種動(dòng)作和活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)肢體，達(dá)到一定的鍛煉的目的，讓孩子的身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到一定程度的提升，這樣有利于孩子身體的健康發(fā)育;另外，在進(jìn)行游戲的過(guò)程中，小孩子之間難免會(huì)發(fā)生各種矛盾，老師可以借這機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，幼兒園的孩子通常不知道很多事情的正確與否，老師可以在他們迷惘的時(shí)候進(jìn)行正確的教育，引導(dǎo)他們懂得正確的道理。

三、 小結(jié)

幼兒園階段是孩子教育過(guò)程中的黃金階段，孩子的很多習(xí)慣和思維方式都是在這個(gè)時(shí)候形成的，那么在這個(gè)階段的正確的教育方式就顯得尤為重要，這為孩子以后的人生打下了重要的基礎(chǔ)。教育游戲作為多種教育方式中一種特別的存在，起到了重要的作用，正確利用教育游戲?qū)⒆舆M(jìn)行教育能夠達(dá)到意想不到的效果。

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作者簡(jiǎn)介：

桂一陽(yáng)，江蘇省淮安市，盱眙縣城南中心幼兒園。