2018年高考理綜新課標(biāo)卷3物理第33題評(píng)析與備考啟示

蔣顯翠

摘要：本文對(duì)2018年全國(guó)高考理綜新課標(biāo)卷3第33題進(jìn)行分析研究。本題依然考查的是分子動(dòng)理論和熱力學(xué)第一定律，計(jì)算題還是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用。凸顯了新評(píng)價(jià)體系的考查目標(biāo)與考查要求。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)理綜卷 第33題 教學(xué)啟示

全國(guó)高考理綜新課標(biāo)卷3第33題，分值15分，因?yàn)榭荚囈蟪稓怏w實(shí)驗(yàn)定律》要求層次為2級(jí)以外，其它均為1級(jí)要求，所以難度不會(huì)太高，保持中低等難度。而出自于人教版教材選修3-4的第34題，有簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的公式和圖像、橫波的圖像、光的折射為2級(jí)要求，其它為1級(jí)要求。必修部分、第33題、第34題相同得15分相比，第33題學(xué)生更容易得分，特別是對(duì)于物理基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村高中學(xué)生。

一、原題呈現(xiàn)

（1）（5分）如圖，一定量的理想氣體從狀態(tài)a變化到狀態(tài)b，其過程如p-V圖中從a到b的直線所示。在此過程中______。（填正確答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得4分，選對(duì)3個(gè)得5分。每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分）

A.氣體溫度一直降低 B.氣體內(nèi)能一直增加 C.氣體一直對(duì)外做功

D.氣體一直從外界吸熱 E.氣體吸收的熱量一直全部用于對(duì)外做功

（2）（10分）在兩端封閉、粗細(xì)均勻的U形細(xì)玻璃管內(nèi)有一股水銀柱，水銀柱的兩端各封閉有一段空氣。當(dāng)U形管兩端豎直朝上時(shí)，左、右兩邊空氣柱的長(zhǎng)度分別為l1=18.0 cm和l2=12.0 cm，左邊氣體的壓強(qiáng)為12.0 cmHg。現(xiàn)將U形管緩慢平放在水平桌面上，沒有氣體從管的一邊通過水銀逸入另一邊。求U形管平放時(shí)兩邊空氣柱的長(zhǎng)度。在整個(gè)過程中，氣體溫度不變。

二、原題解析

（1）答案BCD。本題主要是結(jié)合p-V圖像考查理想氣體狀態(tài)方程和熱力學(xué)第一定律，從圖象中可以看出：一定質(zhì)量的理想氣體從a到b的過程，氣體的溫度一直在升高，內(nèi)能一直在增加，而氣體的體積增大，所以氣體一直對(duì)外做功，根據(jù)熱力學(xué)第一定律，氣體一直從外界吸收熱量，氣體吸收的熱量，一部分增加內(nèi)能，一部分對(duì)外做功。

（2）解本題的關(guān)鍵是分析氣體的具體變化過程，準(zhǔn)確確定氣體初末狀態(tài)參量，選用合適的定律。由力的平衡條件和波意耳定律可以得出U形管平放時(shí)空氣柱的長(zhǎng)度。

三、高考題分析

全國(guó)新課標(biāo)卷物理試題的第33題來源于人教版教材選修3-3，其重要考點(diǎn)是：分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)、內(nèi)能、氣體分子運(yùn)動(dòng)速率的統(tǒng)計(jì)分布、固體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體和非晶體、液晶的微觀結(jié)構(gòu)、液體的表面張力現(xiàn)象、氣體實(shí)驗(yàn)定律、理想氣體、飽和蒸汽、未飽和蒸汽和飽和蒸汽壓、相對(duì)濕度、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、能量守恒定律。第1小題小知識(shí)點(diǎn)的考查每年不同，第2小題主要是氣體實(shí)驗(yàn)定律與熱力學(xué)第一定律、理想氣體、力的平衡等結(jié)合在一起的綜合題。本題以《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》為依據(jù)，重點(diǎn)考查物理知識(shí)基礎(chǔ)和各種能力，努力實(shí)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。選擇題多在分子動(dòng)理論、內(nèi)能、晶體與非晶體等基礎(chǔ)知識(shí)上設(shè)置選擇題，2018年全國(guó)新課標(biāo)三卷的第1小題結(jié)合p-V圖像考查了熱力學(xué)第一定律和理想氣體狀態(tài)方程，第2小題考查的就是液柱有關(guān)的計(jì)算，難度中等，難度系數(shù)在0.6左右，容易得分。

四、教學(xué)啟示

1.扣回課本，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

從物理高考試題可看出，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)的關(guān)鍵是落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本方法，弄清物理基本概念、基本規(guī)律的來龍去脈，理清相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，從定義、定義式等方面弄清物理概念，從實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、表達(dá)式、適用條件等方面全面掌握定律。高考備考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是先把3-3主干知識(shí)理清理順，形成高中熱學(xué)主干內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系，形成縱橫交錯(cuò)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。人教版選修3-3部分的基本概念和現(xiàn)象比較多，高考的要求比較低，基本都是1級(jí)要求。梳理知識(shí)點(diǎn)，在理解記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，分為《分子動(dòng)理論》《固體、液體和氣體》 《氣體》三個(gè)專題進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，《分子動(dòng)理論》專題的復(fù)習(xí)包括擴(kuò)散現(xiàn)象、布朗運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)、分子間的相互作用、內(nèi)能等?！豆腆w、液體和氣體》 專題的復(fù)習(xí)包括晶體和非晶體、單晶體和多晶體、晶體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體的各向異性、液體的表面張力、浸潤(rùn)和不浸潤(rùn)、毛細(xì)現(xiàn)象、液晶、物態(tài)變化、飽和氣壓等?！稓怏w》這一部分歸納為“液體封閉的氣體壓強(qiáng)、固體封閉的氣體壓強(qiáng)、三個(gè)參量（溫度、體積、壓強(qiáng)）、三個(gè)定律（波意耳定律、查理定律、蓋呂薩克定律）、一個(gè)方程（理想氣體狀態(tài)方程）”對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化分析，掌握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，落實(shí)核心價(jià)值“關(guān)鍵能力”，重點(diǎn)考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學(xué)生適應(yīng)未來不斷變化發(fā)展社會(huì)的至關(guān)重要的能力。

2.抓綱扣本，有的放矢

高考備考復(fù)習(xí)最主要的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱及考試說明及教學(xué)課本，處理好三者之間的關(guān)系。解讀考試大綱，領(lǐng)會(huì)高考考試說明中“命題指導(dǎo)思想”、“考核目標(biāo)和要求”。避免學(xué)生超綱、超量學(xué)，避免過難過繁練。在高考復(fù)習(xí)備考中，立足基礎(chǔ)知識(shí)，瞄準(zhǔn)高考，堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)，用練習(xí)訓(xùn)練的方式梳理整合各個(gè)單元的全部基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。既融會(huì)貫通重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，讓學(xué)生練基礎(chǔ)、練綜合、練探究，讓知識(shí)體系逐項(xiàng)加強(qiáng)，注重做題方法的總結(jié)，各種題型的歸納。落實(shí)“學(xué)科素養(yǎng)”的考查要求學(xué)生能夠在不同情境下綜合利用所學(xué)知識(shí)和技能處理復(fù)雜任務(wù)，具有扎實(shí)的學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野，并體現(xiàn)出自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科素養(yǎng)。

總之，高考物理備考復(fù)習(xí)就是要把整個(gè)高中階段的知識(shí)聯(lián)系起來，不管是必修部分還是選修部分，高考物理考題強(qiáng)調(diào)和重視對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考查，注重基礎(chǔ)，展現(xiàn)方法，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和綜合性的考查要求，堅(jiān)持以能力立意，落實(shí)教材的主干知識(shí)和關(guān)鍵能力，實(shí)現(xiàn)“四層”的考查目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭磊，張廣花.地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略[J].中學(xué)地理教學(xué)參考.2015；20.