電力企業(yè)職工技能培訓(xùn)研究

吳濤

摘要：近幾年來(lái)，電力企業(yè)越來(lái)越重視電力職工的技能培訓(xùn)，以提高其綜合素質(zhì)和實(shí)力。為了使培訓(xùn)效果更加合理有效，為了使電力企業(yè)更好地為社會(huì)服務(wù)，建立科學(xué)完善的員工培訓(xùn)體系尤為重要。尋求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的電力企業(yè)，應(yīng)該從電力企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)和發(fā)展條件的分析，探索現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)，總的來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)思維，從現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境和發(fā)展適合電力企業(yè)探索自己的訓(xùn)練模式的特點(diǎn)，逐步建立和完善人力資源開發(fā)與培訓(xùn)體系，使之與電力企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè);職工技能;培訓(xùn);

目前電力企業(yè)也面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，而人才作為企業(yè)市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)要素，加強(qiáng)人才培養(yǎng)顯得尤為重要。然而，在實(shí)踐中，由于各種客觀因素的影響，電力企業(yè)員工技能培訓(xùn)中存在著許多問(wèn)題，嚴(yán)重影響著企業(yè)的發(fā)展。

一、電力企業(yè)職工技能培訓(xùn)存在的問(wèn)題

1.技能培訓(xùn)缺乏針對(duì)性。在實(shí)際的職工技能培訓(xùn)過(guò)程中，電力企業(yè)經(jīng)常遇到的問(wèn)題就是培訓(xùn)內(nèi)容缺乏相應(yīng)針對(duì)性。目前在很多電力企業(yè)中，雖然企業(yè)管理人員對(duì)于這方面已經(jīng)有了足夠的認(rèn)識(shí)，也制定了相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，但是很多企業(yè)在具體操作中，沒有對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析，都是采用統(tǒng)一培訓(xùn)方式。這種統(tǒng)一培訓(xùn)方式雖然可以讓企業(yè)人員掌握相應(yīng)的技能知識(shí)，但是這種缺乏針對(duì)性的培訓(xùn)方式，不利于職工技能快速提升。

2.電力企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)不夠規(guī)范。除了技能培訓(xùn)缺乏針對(duì)性外，電力企業(yè)在進(jìn)行職工培訓(xùn)時(shí)出現(xiàn)了培訓(xùn)不規(guī)范的現(xiàn)象?，F(xiàn)在很多電力企業(yè)都是處于定編定崗的情況，這樣就無(wú)法對(duì)員工進(jìn)行集中培訓(xùn)，不然會(huì)耽誤正常的工作，而且現(xiàn)在生產(chǎn)一線的員工都無(wú)法離崗進(jìn)行培訓(xùn)，這樣工人就只能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。但是在實(shí)際中，員工學(xué)習(xí)自主性都是非常差的，而且自學(xué)也不具有一定的系統(tǒng)性，很容易出現(xiàn)知識(shí)遺漏現(xiàn)象。

3.培訓(xùn)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際不相符。培訓(xùn)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際不相符也是現(xiàn)在電力企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)常出現(xiàn)的另外一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在很多電力企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，都是按照培訓(xùn)材料進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的培訓(xùn)，沒有進(jìn)行相應(yīng)的變通。這樣就使得培訓(xùn)內(nèi)容僅僅停留在理論上，而無(wú)法在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)行有效的應(yīng)用。同時(shí)電力行業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的行業(yè)，如果培訓(xùn)內(nèi)容沒有與實(shí)際情況進(jìn)行相吻合，就很容易出現(xiàn)技能知識(shí)學(xué)習(xí)偏差。

4.培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制不健全。在實(shí)際中，對(duì)職工人員進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估是非常重要的，可以檢測(cè)員工學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)了解培訓(xùn)內(nèi)容和方式存在的問(wèn)題。這樣就可以更好采取針對(duì)性的措施解決其中存在的不足。但是現(xiàn)在很多電力企業(yè)在這方面管理并不是非常到位，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，如評(píng)估內(nèi)容與實(shí)際想脫離，僅僅是停留在培訓(xùn)課堂上所講的知識(shí)，對(duì)于一些實(shí)際操作沒有進(jìn)行有效的評(píng)估，從而出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的判斷，影響員工未來(lái)發(fā)展和崗位定位。

二、電力企業(yè)職工技能培訓(xùn)的現(xiàn)狀

1.培訓(xùn)目的不夠細(xì)化。雖然電力企業(yè)對(duì)職工技能培訓(xùn)的這一方面越來(lái)越重視，但是目前的技能培訓(xùn)中對(duì)培訓(xùn)的目的不夠細(xì)化，導(dǎo)致的結(jié)果就是培訓(xùn)的針對(duì)性不高。在許多電力企業(yè)的技能培訓(xùn)中，培訓(xùn)的活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較獨(dú)立的，沒有與其余的部門進(jìn)行聯(lián)系，并且在培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)所培訓(xùn)的技能的講解也是籠統(tǒng)的，對(duì)培訓(xùn)的目的不夠細(xì)化，以至于最后的評(píng)估和考核也沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)，往往導(dǎo)致電力企業(yè)的培訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果。

2.缺乏實(shí)際性。在很多的電力企業(yè)培訓(xùn)中，只是一味的按照培訓(xùn)教材進(jìn)行培訓(xùn)，在這個(gè)過(guò)程，往往忽視了企業(yè)的需求和實(shí)際情況，而且培訓(xùn)的手段也是比較單一的，一般都是以教師教授為主，學(xué)員在下面認(rèn)真聽和記筆記，這種培訓(xùn)方式缺乏學(xué)員與教師的溝通，教師也對(duì)學(xué)員沒有足夠的了解，不清楚學(xué)員真正需要的是什么。在培訓(xùn)的學(xué)員之間，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)他們大多都不是來(lái)自同一個(gè)部門和崗位，對(duì)于培訓(xùn)的技能多半都是在講解中學(xué)習(xí)到的，但是對(duì)這種技能的實(shí)際操作訓(xùn)練是不夠的，這樣的培訓(xùn)就與實(shí)際失去了聯(lián)系，缺乏實(shí)際的技能操作練習(xí)，缺乏培訓(xùn)的實(shí)際性。

3.管理人員培訓(xùn)缺失。在電力企業(yè)的技能培訓(xùn)中，企業(yè)把培訓(xùn)的重心一般都放在一線職員的培訓(xùn)，而忽視了對(duì)一些管理人員的培訓(xùn)，導(dǎo)致了管理人員和領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)上和行動(dòng)上的培訓(xùn)缺失。這些管理人員往往都是一個(gè)企業(yè)的決策者和監(jiān)督者，這種培訓(xùn)的缺失，會(huì)導(dǎo)致他們的思想意識(shí)上出現(xiàn)松懈，安全意識(shí)上不重視，這是非常嚴(yán)重的問(wèn)題。因此對(duì)電力企業(yè)管理人員的培訓(xùn)是非常重要的，必不可少的。

三、加強(qiáng)電力企業(yè)職工技能培訓(xùn)的對(duì)策

1.加強(qiáng)技能培訓(xùn)的針對(duì)性。為了更好進(jìn)行電力企業(yè)職工技能培訓(xùn)，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)技能培訓(xùn)針對(duì)性。在實(shí)際操作中，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)員工實(shí)際情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)體系，采用統(tǒng)一培訓(xùn)和個(gè)性化培訓(xùn)結(jié)合方式進(jìn)培訓(xùn)。這樣就可以有效提升培訓(xùn)針對(duì)性，保證員工良好的發(fā)展。因此，在實(shí)際中，企業(yè)應(yīng)該對(duì)員工多加的關(guān)注，了解其存在的不足，然后根據(jù)員工具體不足制定針對(duì)性培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。如對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)較差的員工進(jìn)行電力理論知識(shí)培訓(xùn)，而對(duì)于一些實(shí)際操作欠缺的員工則要加強(qiáng)這方面教育和引導(dǎo)。

2.制定技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。要想實(shí)現(xiàn)職工技能規(guī)范培訓(xùn)，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，如可以制定一個(gè)培訓(xùn)的目標(biāo)，規(guī)定通過(guò)這節(jié)課培訓(xùn)，員工應(yīng)該達(dá)到怎樣的水準(zhǔn)，如在講解線損情況時(shí)，就要求員工對(duì)于線損的基本概念理解，然后面臨這種情況時(shí)，應(yīng)該采用哪些方式進(jìn)行線損降低。同時(shí)對(duì)于其中具體培訓(xùn)行為進(jìn)行規(guī)定，對(duì)于那些無(wú)法離開工作崗位員工要充分利用空余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，緩解無(wú)法離崗培訓(xùn)情況，實(shí)現(xiàn)員工技能知識(shí)良好提升。

3.根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行技能培訓(xùn)。在對(duì)員工進(jìn)行技能培訓(xùn)時(shí)，電力企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身企業(yè)狀況進(jìn)行培訓(xùn)，盡量采用理論與實(shí)際結(jié)合方式進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)這種培訓(xùn)方式，電力企業(yè)就可以很好提升職業(yè)員工的技能水平。同時(shí)培訓(xùn)教師應(yīng)該結(jié)合自身企業(yè)所涉及的電力知識(shí)、原理和電氣設(shè)備運(yùn)用等進(jìn)行技能培訓(xùn)，如結(jié)合當(dāng)下自身企業(yè)應(yīng)用的機(jī)械設(shè)備維護(hù)方式、生產(chǎn)工藝等，對(duì)員工電進(jìn)行電力原理知識(shí)的講解。這樣就可以充分保障電力設(shè)備正常性，提升生產(chǎn)的效率。

4.完善技能培訓(xùn)評(píng)估。完善技能培訓(xùn)評(píng)估對(duì)于員工能力提升具有重要的作用，作為培訓(xùn)后期階段，完善的技能培訓(xùn)評(píng)估可以對(duì)員工進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行技能培訓(xùn)體制完善，如加強(qiáng)評(píng)估工作與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合，對(duì)員工除了培訓(xùn)課堂知識(shí)評(píng)估外，還需對(duì)電力設(shè)備實(shí)際操作、電氣設(shè)備維護(hù)管理，以及一些相關(guān)電力知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)員工客觀評(píng)估。同時(shí)可以建立相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制，提升員工的學(xué)習(xí)積極性。這樣企業(yè)將能夠更好進(jìn)行技能培訓(xùn)，促進(jìn)員工技能知識(shí)水平提升。此外，對(duì)于評(píng)估工作結(jié)果應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和分析，找到自身培訓(xùn)存在的問(wèn)題，然后進(jìn)行改善和優(yōu)化，保證自身人才充足供應(yīng)。

5.制定合理有效的培訓(xùn)激勵(lì)制度。對(duì)于電力企業(yè)職工的培訓(xùn)不僅僅是企業(yè)機(jī)制得到重視，而且對(duì)于參加培訓(xùn)的員工自身也要重視培訓(xùn)，了解培訓(xùn)的重要性，加強(qiáng)對(duì)自身技能的學(xué)習(xí)和掌握。任何的企業(yè)和工作都是需要相應(yīng)的激勵(lì)制度，同樣，培訓(xùn)工作也是少不了的，建立培訓(xùn)激勵(lì)制度有利于增加職工對(duì)培訓(xùn)的積極性，激發(fā)職工培訓(xùn)的激情和熱情。

總之，在實(shí)際中，企業(yè)可以從技能培訓(xùn)內(nèi)容、技能培訓(xùn)方式，以及技能培訓(xùn)評(píng)估等幾方面采取相應(yīng)的措施，實(shí)現(xiàn)企業(yè)職工技能水平良好提升。企業(yè)可以根據(jù)員工實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)，制定個(gè)性化培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性，促進(jìn)職工技能水平提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]李少先.電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及其改進(jìn).2017.

[2]許田鳳.淺談電力企業(yè)職工技能培訓(xùn)研究.2017.