健康教育對(duì)社區(qū)嬰幼兒家長(zhǎng)參與保健工作的影響分析

劉千琳

摘 要：目的：探討健康教育對(duì)家長(zhǎng)參與嬰幼兒保健工作的影響。方法：選取2018年2月-2019年3月接受某社區(qū)醫(yī)院健康指導(dǎo)的84名嬰幼兒家長(zhǎng)作為研究對(duì)象，將其隨機(jī)均分為對(duì)照組和觀察組，給予對(duì)照組嬰幼兒家長(zhǎng)常規(guī)的保健工作指導(dǎo)，給予觀察組嬰幼兒家長(zhǎng)常規(guī)保健指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，增加健康教育方面的知識(shí)和技能指導(dǎo)，然后從保健工作知識(shí)掌握情況、家長(zhǎng)積極主動(dòng)安排嬰幼兒進(jìn)行體檢與疫苗接種情況等方面進(jìn)行對(duì)比分析調(diào)查。結(jié)果：觀察組家長(zhǎng)的保健知識(shí)掌握效果明顯優(yōu)于對(duì)照組，且兩組相比，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。觀察組家長(zhǎng)主動(dòng)為嬰幼兒進(jìn)行體檢與疫苗接種率高于對(duì)照組，且兩組相比，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。 結(jié)論：與常規(guī)的保健工作指導(dǎo)相比，以健康教育為主題的社區(qū)保健專題指導(dǎo)能夠增加家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒保健工作的重視度和認(rèn)知度，使其以科學(xué)的方法、規(guī)范的操作來確保嬰幼兒的健康成長(zhǎng)，并且效果顯著，值得在社區(qū)嬰幼兒保健工作指導(dǎo)中應(yīng)用和推廣。

關(guān)鍵詞：健康教育 社區(qū) 嬰幼兒家長(zhǎng) 嬰幼兒保健工作 有效性

健康教育作為社區(qū)醫(yī)院嬰幼兒保健工作指導(dǎo)的重要內(nèi)容，是社區(qū)醫(yī)院面向家長(zhǎng)開展的以嬰幼兒保健知識(shí)和技能傳授為主的指導(dǎo)工作，在提升社區(qū)兒童保健效果方面具有積極的作用。為深入研究健康教育在改善家長(zhǎng)參與嬰幼兒保健工作的習(xí)慣和效果方面的價(jià)值，本文以某社區(qū)醫(yī)院為例，進(jìn)行了針對(duì)性的分析，現(xiàn)就相關(guān)情況梳理如下。

一、資料與方法

（一）一般資料

選取2018年2月-2019年3月接受某社區(qū)醫(yī)院指導(dǎo)的84名嬰幼兒家長(zhǎng)作為研究對(duì)象，并對(duì)相應(yīng)的嬰幼兒信息進(jìn)行搜集、整理，將所有研究對(duì)象隨機(jī)均分為對(duì)照組和觀察組。其中，對(duì)照組家長(zhǎng)中，男性23例，女性19例，年齡26～54歲，平均年齡（32±5.32）歲，大學(xué)本科及以上學(xué)歷28例，高中及以下學(xué)歷14例;觀察組家長(zhǎng)中，男性22例，女性20例，年齡28～56歲，大學(xué)本科及以上學(xué)歷?？茖W(xué)歷30例，高中及以下學(xué)歷12例。兩組家長(zhǎng)中，包括性別、年齡、學(xué)歷等在內(nèi)的一般資料信息相比，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

（二）方法

給予對(duì)照組嬰幼兒家長(zhǎng)常規(guī)的保健工作指導(dǎo)，其內(nèi)容主要包括嬰幼兒保健知識(shí)、嬰幼兒飲食知識(shí)和嬰幼兒體檢與疫苗接種知識(shí)講解。

給予觀察組嬰幼兒家長(zhǎng)常規(guī)保健指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，增加健康教育方面的知識(shí)和技能指導(dǎo)。健康教育的內(nèi)容及方法主要包括以下幾方面。

（1）健康教育意識(shí)培育。每個(gè)工作日，社區(qū)醫(yī)院工作人員通過微信群、QQ群等社交平臺(tái)向家長(zhǎng)分享健康教育方面的典型案例，用知識(shí)的事件來強(qiáng)化家長(zhǎng)嬰幼兒保健工作的重要性，提升家長(zhǎng)對(duì)保健工作的重視度。

（2）嬰幼兒保健知識(shí)教育。社區(qū)醫(yī)院定期組織開展嬰幼兒健康知識(shí)講座，講座現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放相關(guān)知識(shí)手冊(cè)，并對(duì)家長(zhǎng)在保健工作中遇到的一些問題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo);通過微信群、QQ群推送嬰幼兒保健工作方面的知識(shí)，擴(kuò)大家長(zhǎng)保健工作的知識(shí)面;通過醫(yī)院大廳電視機(jī)、微信群、QQ群分享一些保健工作操作視頻，提升家長(zhǎng)保健工作操作的規(guī)范性和技能型。

（3）入戶指導(dǎo)。社區(qū)醫(yī)院工作人員每周到家中了解家長(zhǎng)在嬰幼兒飲食保健工作方面的開展情況，對(duì)存在的一些問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和糾正，幫助家長(zhǎng)形成良好的嬰幼兒飲食習(xí)慣管理方法，確保嬰幼兒飲食結(jié)構(gòu)的合理。

（三）觀察指標(biāo)

對(duì)兩組嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育指導(dǎo)6個(gè)月后，最終分別從保健工作知識(shí)掌握情況、家長(zhǎng)主動(dòng)安排嬰幼兒進(jìn)行體檢與疫苗接種情況等方面進(jìn)行對(duì)比分析。

（四）統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 24.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。其中，定量類資料采用“均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差”表示，組間比較采用t檢驗(yàn);定性類資料采用“%”表示，組間比較采用2檢驗(yàn)。以P<0.05作為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義判定標(biāo)準(zhǔn)。

二、結(jié)果

（一）兩組家長(zhǎng)保健知識(shí)掌握情況對(duì)比

觀察組家長(zhǎng)的保健知識(shí)掌握效果明顯優(yōu)于對(duì)照組。且兩組相比，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。具體見表1。

（二）兩組嬰幼兒體檢與疫苗接種情況對(duì)比

觀察組家長(zhǎng)主動(dòng)為嬰幼兒進(jìn)行體檢與疫苗接種率高于對(duì)照組。且兩組相比，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。具體見表2。

三、討論

健康教育作為社區(qū)醫(yī)院針對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)開展的保健知識(shí)和技能指導(dǎo)工作，在實(shí)際嬰幼兒保健工作中的開展，為家長(zhǎng)與社區(qū)醫(yī)院之間的交流學(xué)習(xí)提供了科學(xué)的方式，也為家長(zhǎng)嬰幼兒保健工作的常態(tài)化、高效化開展提供了有效的支撐。

通過本次研究發(fā)現(xiàn)，與社區(qū)醫(yī)院常規(guī)開展的嬰幼兒保健工作指導(dǎo)活動(dòng)相比，以健康教育為主題的指導(dǎo)活動(dòng)在內(nèi)容和方法上更加突出了精細(xì)化和人性化，通過醫(yī)護(hù)人員與家長(zhǎng)之間的常態(tài)化溝通來交流和解決家長(zhǎng)在保健工作參與過程中遇到的問題，幫助家長(zhǎng)提升嬰幼兒保健工作的技能。而研究結(jié)果也表明，與常規(guī)指導(dǎo)工作方式相比，健康教育活動(dòng)在提升家長(zhǎng)保健知識(shí)掌握情況、培養(yǎng)嬰幼兒良好飲食習(xí)慣、保證家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與嬰幼兒體檢與疫苗接種等方面具有顯著性的效果。

綜上所述，基于常規(guī)保健工作指導(dǎo)基礎(chǔ)上開展的健康教育活動(dòng)能夠豐富嬰幼兒家長(zhǎng)保健知識(shí)掌握和運(yùn)用情況，培養(yǎng)嬰幼兒形成良好的飲食習(xí)慣，保證嬰幼兒體檢與疫苗接種活動(dòng)及時(shí)開展，從而促進(jìn)嬰幼兒的健康成長(zhǎng)，值得保健工作開展中重點(diǎn)應(yīng)用。

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