初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略

章丹

摘 要：傳統(tǒng)文化對于中華民族來說是很重要的，傳統(tǒng)文化延續(xù)了5000多年的歷史，為了使傳統(tǒng)文化被越來越多的人知道，所以國家讓在教育的過程中把教育和文化連接起來，語文就是一個很好的連接兩個的學科，所以傳承傳統(tǒng)文化，要從語文教學中滲透，本文也將要討論一下語文教學中滲透傳統(tǒng)文化。

關鍵詞：初中語文教學;傳統(tǒng)文化;滲透策略

【正文】

每一個民族都有不同的文化，所以中國文化就更加有深度，中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容多樣，豐富多彩，語文就可以幫助去傳承它，培養(yǎng)學生的各方面技能，將傳統(tǒng)文化滲透到學生的日常生活，從而可以從各方面發(fā)展自己。

一、傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與價值

傳統(tǒng)文化是文明經(jīng)過好多年的累積傳承才有了今天的成果，讓世界各地的人都知道中國的傳統(tǒng)文化。中國的傳統(tǒng)文化跟我們平時的生活都有關連，人們一直在跟傳統(tǒng)文化生活在一起，傳統(tǒng)文化默默地影響人們的生活。中華傳統(tǒng)文化有國畫、京劇、彈琴等，傳統(tǒng)文化的分類很多，不僅涉及基礎知識，涉及層面也很多，傳統(tǒng)文化也能讓學生更好地接觸中國，接觸日常生活。為了宣傳傳統(tǒng)文化，應該更好地學習語文。

二、在初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀

因為傳統(tǒng)文化在我們的日常生活中影響很大，但是在我們初中的日常教學中，老師一直用老式的教學方法，不休息改變自己的教學方法，也不重視傳統(tǒng)文化，就算有的學校認識到傳統(tǒng)文化很重要，他們也會因為找不到合適的方法去進行教學而放棄，也因此我國的傳統(tǒng)文化的教學很混亂，沒有一個成熟的教學方式，傳統(tǒng)文化是經(jīng)過很多年來慢慢形成的。所以，初中語文教學也是很重要的，對于初中生的人生也影響很大。另外一個方面，教師素質(zhì)不高也是影響傳統(tǒng)文化的傳承的重要原因。教師本身對傳統(tǒng)文化的重視度就不夠，對傳統(tǒng)文化的認識也不足，所以就沒有積極主動地滲透中華文化。備課的時候，老師也為了完成自己的教學目標，就使好多內(nèi)容變得簡單了，主要就是應付考試，從而對學生缺少這方面的教育，這樣的態(tài)度也會讓學生更缺少應該有的教育，所以，為了讓這種狀況不出現(xiàn)，就應該讓老師改變自己的態(tài)度，自發(fā)的學習我們國家的傳統(tǒng)文化，而且，在講課時在授課內(nèi)容中加上我們的傳統(tǒng)文化，也會讓課堂的氣氛變得更好，而且，我們的教育只停留在教授知識的這一程度，并沒有深入到根本中，并且學生很少的去參與到這里邊來，所以，在平時的教學過程中，老師一定要自己率領學生一塊進入傳統(tǒng)文化中，不能說的和做的不一樣，讓學生不能更好地接觸傳統(tǒng)文化，主動地讓學生知道傳統(tǒng)文化是我們自己的東西，我們一定要守護好我們的東西，讓它永永遠遠的流傳下去。

三、初中語文教學滲透傳統(tǒng)文化的策略

3.1將傳統(tǒng)文化融入課文中

初中語文課本中很多東西都是描述了傳統(tǒng)文化，這里邊的傳統(tǒng)文化能讓學生的素質(zhì)更高，教師也應該慢慢地讓學生接受傳統(tǒng)文化，比如文言文的翻譯和古人的名言的理解以及古詩的理解，讓語文學習更生動有趣，不會枯燥，學生就會更加喜歡我們的傳統(tǒng)文化。

3.2合理使用多媒體教學。我國的教學方式越來越多，教學設備也越來越先進，多媒體教學讓課堂美容更生動，清楚明了，也能讓學生更有興趣去學習，學生的學習效率也高了，所以，在初中語文課堂中，教師用多媒體讓同學們直觀明了的懂得了要學習什么，文言文翻譯在學習生活中是很難的一部分，學生好多時候用現(xiàn)代的思維理解文言文，或者并不理解它的意思，這就使好多學生不喜歡學習文言文，從而不喜歡語文，也就不喜歡學習傳統(tǒng)文化了，使中國的傳統(tǒng)文化不能更大范圍的發(fā)揚光大，為了解決這個麻煩，老師在教學的時候用電腦講課，提前做好PPT，配合音頻視頻，讓學生更好地接受課本內(nèi)容和文化傳統(tǒng)，讓學生對課堂內(nèi)容產(chǎn)生興趣，讓學生就有學習的熱情，例如，《登岳陽樓》這篇文章就可以用課本配套的音頻視頻，和教師講解等一起進行教學，更好地理解內(nèi)容。

四、知行統(tǒng)一

在平時的教育中，學生只能學到一些特別基本的知識，而且還不能將它們用到平時的生活里邊，也不能讓它們發(fā)揮自己的作用。所以，在平時的教學過程中，一定要在教學的同時也讓學生自己親身體會，給學生的作業(yè)也可以不是文字而是一些讓他們自己動手體會傳統(tǒng)文化的作業(yè)，比如，剪窗花。讓他們自己親身體會到傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵。

【結束語】

傳統(tǒng)文化是我們中華文化的結晶，是古代的人辛辛苦苦總結出來的，是古代的人留給我們很重要的東西，是中國的魂魄?，F(xiàn)在的青少年們也應該去接受傳統(tǒng)文化，更應該讓傳統(tǒng)文化流傳下去。讓越來越多的外國人愿意主動去學習中國傳統(tǒng)文化，也讓我們中國學生學習應該要學習的東西，讓他們知道自己的國家為什么會這樣的強大，從而為生在中國而驕傲自豪。

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