• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    家園合作激發(fā)幼兒閱讀興趣的有效策略研究

    2019-10-21 07:12:20朱雅然
    成長 2019年12期
    關(guān)鍵詞:激發(fā)策略家園合作閱讀興趣

    朱雅然

    摘 要:幼兒正處于學(xué)習(xí)的啟蒙階段,因此幼兒園教育質(zhì)量對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展都將起到十分重要的影響。閱讀興趣的培養(yǎng)是幼兒園教育實(shí)踐中非常重要的內(nèi)容,但是如何才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,一直是幼兒園不斷探索的問題。本文在深入分析幼兒園教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,較為詳細(xì)的闡述了家園合作激發(fā)幼兒閱讀興趣的有效對(duì)策。

    關(guān)鍵詞:家園合作;幼兒;閱讀興趣;激發(fā)策略

    對(duì)于幼兒來說,早期閱讀習(xí)慣和閱讀興趣的培養(yǎng)是非常重要的,如果幼兒園能夠有效培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,將為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。但是在幼兒教育實(shí)踐中,幼兒園并不是唯一的主體,要想促進(jìn)幼兒更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展,家庭教育的作用同樣是不容忽視的。但是從當(dāng)前的幼兒園教育實(shí)際情況來看,在培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的過程中,家庭的作用沒有得到最大限度的發(fā)揮,因此教育效果也受到了不同程度的影響。所以在這樣的情況下,深入分析運(yùn)用家園合作激發(fā)幼兒閱讀興趣的有效策略,對(duì)于促進(jìn)幼兒發(fā)展,將其到十分積極的現(xiàn)實(shí)作用。

    1 幼兒閱讀興趣培養(yǎng)所存在的誤區(qū)

    在當(dāng)前的幼兒園教學(xué)實(shí)踐中,教師在開展閱讀教學(xué)的過程中,都是按照統(tǒng)一的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),按部就班的完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。在這樣的情況下,整齊劃一的教學(xué)目標(biāo)缺乏差異性,而幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)情況是各不相同的,所以這種統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)顯然無法滿足所有幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)要求。加上幼兒年齡較小,注意力分散,單一呆板的的學(xué)習(xí)只會(huì)漸漸抹殺幼兒的積極性,扼殺幼兒的閱讀興趣。隨著教育觀念的發(fā)展,幼兒園課程設(shè)計(jì)形式和教育方法也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,因此傳統(tǒng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也與幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)情況相距甚遠(yuǎn)。所以對(duì)于幼兒園來說,要想保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,促進(jìn)幼兒閱讀興趣的激發(fā)和培養(yǎng),就應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)形式,但是很多幼兒園教師習(xí)慣了在傳統(tǒng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和形式下開展教學(xué),因此短時(shí)間之內(nèi)很難適應(yīng)新情況和新思路,并且對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的理解也不夠透徹,非常容易在幼兒園教學(xué)過程中失去目標(biāo)導(dǎo)向,從而影響了幼兒園教學(xué)的整體質(zhì)量。

    其次在幼兒學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中,由于還沒有形成基本的學(xué)習(xí)認(rèn)知,因此在閱讀的時(shí)候,離不開教師的引導(dǎo)和幫助,因此教師對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)效果有著非常重要的影響。這就對(duì)教師的教學(xué)素質(zhì)提出了較高的要求。如果教師的教學(xué)思想不能與時(shí)俱進(jìn),一直停留在傳統(tǒng)的狀態(tài)之下,勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒園教學(xué)質(zhì)量造成較大的影響。傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)形式下,幼兒學(xué)習(xí)是非常被動(dòng)的,并且學(xué)習(xí)到的知識(shí)記憶的不夠牢固,隨著教育形勢(shì)的不斷發(fā)展,全新的教學(xué)理念已經(jīng)逐漸取代了這種陳舊的教學(xué)思想[1]。但是從當(dāng)前的幼兒園實(shí)際教育情況來看,還有部分教師存在教學(xué)觀念陳舊的問題。這些教師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不愿意接受全新的教學(xué)思想,一直按部就班的開展閱讀教學(xué)活動(dòng),缺乏自我學(xué)習(xí)和更新的思想意識(shí)。長期處于這樣的教學(xué)引導(dǎo)之下,幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)也會(huì)受到不同程度的影響。

    除此之外,家庭教育也極為重要,很多家長不重視幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),僅僅依靠幼兒在學(xué)校里的培養(yǎng),而忽視幼兒在家潛移默化的引導(dǎo)是短視而有害的??梢园l(fā)現(xiàn),家長為孩子提供的書籍?dāng)?shù)量不多,雖然有一半左右的家長會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊,但種類較單一,家里所擁有的圖書量少,而且種類不夠齊全,大多以故事居多,而對(duì)那些科學(xué)常識(shí)或科學(xué)類的僅只占5.7%。

    2 興趣是幼兒閱讀能力提升的關(guān)鍵

    在幼兒閱讀興趣培養(yǎng)過程中,良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是保證教學(xué)順利開展的關(guān)鍵。從幼兒的學(xué)習(xí)本質(zhì)來看,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之中占比較大的部分,也是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之中最為活躍的因素。如果幼兒在學(xué)習(xí)過程中對(duì)于所學(xué)知識(shí)內(nèi)容充滿興趣,就會(huì)將注意力集中在教學(xué)內(nèi)容之上,并且可以維持較長的時(shí)間。學(xué)習(xí)興趣除了受到幼兒自身的因素影響之外,與幼兒園教學(xué)形式和家長教育都有著十分緊密的聯(lián)系,因此強(qiáng)化閱讀教學(xué)活動(dòng)的趣味性,也是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高幼兒學(xué)習(xí)積極性的有效手段。如果教師在平時(shí)的教學(xué)過程中不注重這方面的問題,忽視與幼兒的語言溝通,一直采用枯燥單一的閱讀教學(xué)形式,勢(shì)必會(huì)削減幼兒學(xué)習(xí)積極性,對(duì)于教學(xué)效果造成較大的不利影響。知識(shí)本身是單調(diào)的,教師應(yīng)該通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的加工與整合,讓幼兒逐漸產(chǎn)生閱讀興趣,激發(fā)出幼兒的主觀能動(dòng)性,這樣即使脫離了教師的講解,幼兒也會(huì)積極主動(dòng)的進(jìn)行閱讀活動(dòng),不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,這才是教育的根本意義。

    3 家園合作下幼兒閱讀興趣培養(yǎng)中的有效策略

    3.1 一日活動(dòng)——家長示范

    在激發(fā)和培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的過程中,幼兒園應(yīng)該積極創(chuàng)新教育形式,將家長充分融入到教育體系之中,充分發(fā)揮家長在幼兒學(xué)習(xí)和成長過程中的積極作用,共同為幼兒閱讀興趣發(fā)展服務(wù)。通常情況下,在幼兒學(xué)習(xí)過程中,影響學(xué)習(xí)效果的因素有很多,其中就包括教學(xué)環(huán)境等相關(guān)因素。生動(dòng)活潑的多樣化教學(xué)環(huán)境,可以有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒更愿意主動(dòng)參與到閱讀教學(xué)情境之中,但是如果教學(xué)情境單一,缺少多樣性和趣味性,將會(huì)在很大程度上對(duì)幼兒學(xué)習(xí)造成限制,不利于教學(xué)活動(dòng)的順利開展。對(duì)于幼兒園來說,可以通過一日活動(dòng)的形式,發(fā)揮家長的示范作用,營造一個(gè)良好的閱讀氛圍,從而培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣[2]。例如,幼兒園可以組織家長和幼兒一起閱讀《西游記》,由于《西游記》的故事性非常強(qiáng),所以多數(shù)幼兒都會(huì)有較大的閱讀興趣,即使有少部分幼兒不能集中注意力,但是如果看到家長做出的良好示范,也會(huì)積極投入到閱讀之中,這樣,家長的示范作用就得到了較好的發(fā)揮。

    3.2 閑暇時(shí)間——親子共讀

    親子共讀也是激發(fā)幼兒閱讀興趣的有效方式之一。在共同閱讀的過程中,幼兒會(huì)在家長的指導(dǎo)下,更好的閱讀和理解知識(shí)內(nèi)容,消除對(duì)于閱讀內(nèi)容的恐懼心理,并且逐漸建立一定的閱讀信心,從而激發(fā)閱讀興趣。因此幼兒園在開展閱讀活動(dòng)的時(shí)候,可以選擇家長的閑暇時(shí)間,讓家長和幼兒共同閱讀。例如,可以讓家長和幼兒共同閱讀《白雪公主和七個(gè)小矮人》這個(gè)故事。在閱讀的時(shí)候,家長還可以不斷的向幼兒講解《白雪公主和七個(gè)小矮人》背后的故事,以及其中蘊(yùn)含的道理,從而幫助幼兒更加深刻的理解閱讀內(nèi)容。這樣,故事的趣味性就可以最大限度的凸現(xiàn)出來,這對(duì)于激發(fā)幼兒的閱讀興趣是非常重要的。

    4 結(jié)語

    綜上所述,在幼兒園教育實(shí)踐中,應(yīng)該通過家園合作的方式,充分發(fā)揮家長在幼兒學(xué)習(xí)過程中的積極作用,組織家長參加幼兒閱讀活動(dòng),給幼兒做出一個(gè)良好的示范,為幼兒營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,使幼兒逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣,為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    參考文獻(xiàn):

    [1] 唐燕.童心、童趣、童話中的啟蒙講讀——淺析小班幼兒童話故事講讀活動(dòng)的思路與實(shí)踐[J].學(xué)周刊,2019,12(12):177-178.

    [2] 趙鈺.親子閱讀促發(fā)展 家園合作共成長——記班級(jí)親子閱讀微課題的實(shí)踐研究[J].好家長,2018,000(051):P.84-84.

    猜你喜歡
    激發(fā)策略家園合作閱讀興趣
    如何激發(fā)小學(xué)生的作文興趣
    未來英才(2016年16期)2017-01-11 14:18:33
    如何在數(shù)學(xué)課堂中激趣
    考試周刊(2016年21期)2016-12-16 10:14:27
    淺析《指南》背景下幼兒園親子游戲的開展
    亞太教育(2016年31期)2016-12-12 19:15:57
    中班幼兒繪本閱讀興趣巧培養(yǎng)
    論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
    考試周刊(2016年89期)2016-12-01 13:55:16
    興趣引領(lǐng),快樂閱讀
    考試周刊(2016年89期)2016-12-01 12:30:42
    關(guān)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的思考與探索
    高中數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略淺談
    初中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
    加強(qiáng)幼兒園家園共育的幾種方法
    米脂县| 通榆县| 营口市| 北辰区| 健康| 陆河县| 河西区| 蓬溪县| 霞浦县| 芜湖市| 苗栗县| 贡山| 浙江省| 天柱县| 七台河市| 云浮市| 阿瓦提县| 横峰县| 晋州市| 林芝县| 巴彦淖尔市| 萨迦县| 齐齐哈尔市| 贡觉县| 阿合奇县| 莆田市| 江北区| 达州市| 雅江县| 司法| 社会| 抚宁县| 阳谷县| 化德县| 泰兴市| 常州市| 周宁县| 剑阁县| 镇江市| 永城市| 上饶县|