芻議新形勢下中職院?；@球教學改革的思路

林駿馳

摘要：時至今日，籃球成為了時下比較熱門的團隊協(xié)作類的體育活動項目，越來越受到學生的喜愛。而且由于過去我國不太重視籃球的教育事業(yè)，導致我國的籃球?qū)I(yè)人才缺口越來越大，所以每一位中職院校體育教師都應該有改革籃球教學的想法并且為之努力。

關鍵詞：中職院校;籃球教學;體育;

引言：

就目前存在的我國中職院校籃球教學的情況來看，教學思路始終是存在一個被傳統(tǒng)教育禁錮住的不能活躍起來的狀態(tài)。而且籃球作為體育運動中的一項非常講究團隊精神的運動，不僅能夠鍛煉學生的體魄，還能夠鍛煉學生的團隊協(xié)作意識和能力。那么目前籃球教學有很大的問題需要每一位教師努力去糾正，所以我們每一位教師都需要創(chuàng)新體育教學尤其是籃球教學的思路。

一、新形勢下中職院?；@球教學的問題

（一）觀念腐朽

在學生接受教育的整個階段，教師總習慣性的將籃球教學甚至是整個體育教學當做是學生學習過程中可有可無的附加品。由于這種比較腐朽的觀念，籃球教學的發(fā)展被嚴重的束縛。而將成績作為衡量學生唯一標準的想法也對中職院校的體育教學，尤其是籃球教學造成了打擊。

（二）器材限制嚴重

由于籃球運動對運動器械有一定要求，需要有一定的場地以及籃筐作為籃球教學的基礎設施，很多中職院校并不能很好的配備完善的籃球運動器械。很多中職院校不僅沒有一個可供學生進行籃球練習和學習的體育場，甚至連籃筐都沒有，這對中職院校的籃球教學十分不利。由于沒有場地和器械，一些教學活動就不能正常進行。

（三）教師專業(yè)性欠缺

由于師資、投入等不可違抗性的問題，一些中職院校配備的體育教師并不是能夠具備進行籃球教學的能力，而且部分教師常常存在按照經(jīng)驗進行教學的情況。由于教學是一個需要不斷精進、反復迭代的過程，一味地依靠經(jīng)驗、墨守成規(guī)對于教學成果而言十分不利。而且有些教師將教學當成一種任務，認為自己只要把需要講授的知識傳達下去就不需要再做別的事情了，這種觀念也是十分錯誤的。所以如果想達到籃球教學的革新，體育教師首先就要更新自己的思想，跟上大環(huán)境的需求。

（四）學生之間具有差異性

每一個學生都是不同的個體，在籃球教學中不能對所有學生都采取一樣的教學方法。就以籃球教學來說，一場籃球賽需要各個位置的人相互配合擋拆，不同身高、不同體能的人所被安排的位置也是迥乎不同的。所以在中職院校的籃球教學中，體育教師應當針對不同的學生因材施教。尤其是像籃球這一類團隊合作的運動是不存在普適性的教學方式的。如果不能做到因材施教，久而久之，學生的籃球技術非但不能得到發(fā)展，反而會造成十分嚴重的兩極分化局面。

二、中職院?；@球教學改革思路

以上呈現(xiàn)出來的這幾種問題并不是全部，本文中只是選取了一部分目前籃球教學中存在的典型問題加以探討。目前看來，只有深化教學改革才能讓籃球教育在中職院校的教育中煥發(fā)生機，成為能夠為祖國培養(yǎng)專業(yè)人才的學科。從以上問題可以看出目前中職院?；@球教學存在著很大的問題，那么本文將對以下幾種問題提出一些改革方面的新建議。

（一）觀念更新

教師不應該再受傳統(tǒng)教育下成績決定一切的錯誤觀念，而是應該以培養(yǎng)人才為主要目的進行教學活動。籃球教學的改革，不僅能為學生提供更廣闊的平臺，提供多一條報效祖國的方法，還能在教學過程中增強學生體魄，起到強身健體的功效，一舉多得。如果社會、學校以及老師、學生能對籃球教學的看法做出改變，積極嘗試，主動適應，那么對于整個社會來說都將起到強烈的進步作用。

（二）加大籃球教學基礎設施投入

在很多中職院校的籃球教學中，例如球場、球框等基礎設施還一直處在十分不完善的程度，這對許多中職院校來說不利于學生籃球?qū)W習的展開。“工欲善其事，必先利其器”這樣一個道理，在現(xiàn)代教育中同樣適用。所以，完善學校的球場，為學生提供一個舒適安全的籃球教學環(huán)境。為學生增置籃筐、籃球等器械，也能夠?qū)χ新氃盒５幕@球教學起到一定的助推作用。由于籃球運動比較依賴于場地，基礎設施的建設會對籃球教學的發(fā)展起到卓越的貢獻。

（三）提高師資水平

想要去提高籃球教學的水平，很重要的一點就是將籃球教師自身進行一個精進和提升。教師在很大程度下可以影響一代又一代學生。如果一名體育教師自身專業(yè)素質(zhì)不過硬，且自身就不將籃球教學的改革當做是意見極其重要的事情，那么可想而知由這樣的教師影響出來的學生勢必也是對籃球十分不感興趣的。所以教師自身的觀念十分重要。此外，由于籃球運動具有一定的對抗性，學生在參與籃球運動是很容易受傷，如果一名教師在籃球教學中不能教授合理的甚至更好的、更安全的教學方法，那么這對學生來說是一個很大的潛在隱患。不能掌握正確的方法就意味著學生會增加很多受傷的幾率。所以體育教師自身必須掌握安全的方法并且教授給學生。

（四）通過活動提高籃球教學地位

教師可以通過舉行一些籃球賽事去增加學生的興趣。而且籃球作為一種團隊協(xié)作的對抗性活動，如果沒有了對抗，籃球也就失去了它存在的意義。而且籃球的教學成果也需要一些適當?shù)谋荣悂眢w現(xiàn)。所以教師可以在中職院校多舉辦一些籃球比賽，不僅可以調(diào)動學生的興趣還能夠鍛煉學生的能力，并為以后教學活動的查漏補缺提供借鑒意義。

三、結語

其實中職院校的籃球教學也是全民運動。全民健身的一個重要的組成部分。一方面它可以為學生提供鍛煉身體、強健體魄的機會，另一方面也能為國家培養(yǎng)和選拔專業(yè)性的人才。盡管目前中職院?；@球教學還存在著許許多多需要等待我們?nèi)ゲ粩嗤晟频牡胤?，但是只要有了改革的意識，加上不斷摸索出來適合學生的方法，就能夠使籃球這項運動更加深入到中職院校的學生群體中去?；@球教學的不斷發(fā)展有利于學生進行德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

所以每一位體育教師都應當投身入籃球教學的改革創(chuàng)新中，幫助。促進籃球事業(yè)的更好發(fā)展。

參考文獻：

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