立德樹人理念下高校學生管理工作的問題研究

摘要：專業(yè)教育和德育教育是高校管理工作的兩大組成部分，但是迫于我國的基本國情，就業(yè)形勢嚴峻，導致大多數(shù)高校在開展學生管理工作時，過于強調(diào)學生的專業(yè)成績，而忽視了對學生思想品德和價值觀的培養(yǎng)。為了改善這一現(xiàn)狀，高校必須要樹立立德樹人的教育理念。鑒于此，本文主要對立德樹人理念下的高中學生管理工作中存在的問題以及改進策略進行了分析和探討。

關鍵詞：立德樹人理念;高校學生管理;問題研究

立德樹人的教育理念是習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中提出的重要指導思想。立德樹人的理念立足于學生的全面發(fā)展，是一項具有較強的科學性和先進性的育人理念。因此，各大高校在學生管理工作中應當要以立德樹人理念為指導，并結(jié)合學生的實際情況，創(chuàng)新管理教育內(nèi)容和形式，并營造良好的校園文化，讓學生能夠自覺自愿遵守各項管理規(guī)定，增強德育教育效果，促進學生的全面發(fā)展，進而為我國社會經(jīng)濟建設培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。由此可見，加強對立德樹人理念下的高校學生管理工作的研究是非常具有現(xiàn)實意義的。

一、立德樹人理念在高校學生管理工作中存在的問題

（一）用強制管理代替教育

雖然隨著我國教育體制改革的不斷深化，高校紛紛加強了對學生管理工作的重視，但是也僅限于用各項規(guī)章制度來對學生的行為方式進行管理，而忽視了對學生進行德育教育。并且所有的學生管理工作都是圍繞確保教學活動的順利開展，以提升學生的專業(yè)成績和就業(yè)能力為最終目的，因此，高校學生管理工作具有一定的強制性，要求學生必須服從[1]。在這樣的管理理念和管理模式中，學生往往會產(chǎn)生逆反心理，更加不愿意去自覺遵守各項規(guī)定，反而不利于高校學生管理工作的有序開展。

（二）立德樹人理念在高校學生管理工作中的覆蓋范圍較窄

就目前高校學生管理工作的開展情況來看，由于高校人數(shù)較多，高校學生管理人員接觸最多的就是學生團體中的學生干部，并通過學生干部落實各項管理規(guī)定，而對于其他學生，了解的就相對較少。在這樣的情況下，立德樹人理念所覆蓋的范圍為僅限于學生班干部，大多數(shù)學生對于立德樹人理念是非常陌生的，導致立德樹人理念在學生管理工作中無法得到全面貫徹落實。

（三）學生管理工作難度加劇

隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)信息技術已經(jīng)滲透到當代大學生日常學習和生活的各個方面，因此，當代大學生也被稱之為網(wǎng)生代。信息技術是當代大學生今后適應社會必須要掌握的一項技能，其能夠為學生的學習帶來更加廣闊的空間。但是與此同時，網(wǎng)絡具有開放性和虛擬性特征，大量的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)涌現(xiàn)在學生的面前，他們將很難辨別信息的真假。如此一來，很多不道德的觀念和負能量信息將會對當代學生的思想觀念產(chǎn)生負面影響，這對于學生思想素養(yǎng)的塑造是非常不利的，同時這也加劇了高校學生管理工作的難度。

二、立德樹人理念下高校學生管理工作高效開展的策略

（一）將立德樹人理念與制度管理相結(jié)合

要想將立德樹人理念在高校學生管理工作中得到貫徹落實，那么高校學生管理人員應當要加強對立德樹人理念的研究，對立德樹人理念有著透徹的理解，并將其與制度管理相結(jié)合，以此來增強大學生德育教育的效果[2]。首先，高校在制定學生管理制度時，應當要遵循以學生為主的原則，讓學生積極參與到其中，廣泛征集學生的意見，并積極采納其中合理的意見，以此來增強學生對管理制度的認同感，保障學生的基本權益。其次，在高校學生管理工作中，應當要給予學生更多的自主權，通過學生自主管理的形式，為學生提供更多的鍛煉自我的機會，從而促進學生自我價值的實現(xiàn)。

（二）拓寬立德樹人理念在覆蓋范圍

在高校學生管理工作中，管理人員不僅需要加強對學生干部的培養(yǎng)和關注，同時也需要提升對普通大學生的關注程度，并以立德樹人理念為指導，引導學生樹立自我管理目標，以此來增強學生管理的效果。這就要求高校學生管理人員具備高尚的道德情操，并能夠在管理工作中，設身處地的為學生著想，積極與學生進行交流，深入了解學生的情況，針對不同的學生采取不同的管理方案，從而有效提升學生管理工作的針對性和有效性，使得立德樹人理念在學生管理工作中得到全面貫徹落實。

（三）充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術，推動學生管理工作的開展

日益復雜的網(wǎng)絡環(huán)境對學生道德思想產(chǎn)生了較大的影響，為了引導學生樹立正確的網(wǎng)絡觀念，高校管理人員應當要合理的運用互聯(lián)網(wǎng)技術，并將其與立德樹人理念相結(jié)合，借助網(wǎng)絡手段，宣傳正能量思想，構建和諧校園文化，為學生管理工作的開展營造良好的環(huán)境[3]。同時學生管理人員還可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術，及時了解學生的思想動態(tài)，并在此基礎上，調(diào)整學生管理方案，以此來推動學生管理工作的高效開展。

三、結(jié)語

綜上所述，將立德樹人理念貫徹落實到高校學生管理工作總，不僅能夠有效提升學生管理工作的效率和水平，同時對于學生的全面發(fā)展也具有非常顯著的效果。因此，高校管理人員應當要充分的意識到立德樹人的重要價值，并將其與學生管理工作相結(jié)合，增強學生對學校管理方法的認同感，以此來確保學生管理工作的高效開展，并幫助學生形成正確的價值觀和世界觀，將學生培養(yǎng)成社會所需要的人才。

參考文獻：

[1]於潔.立德樹人理念下高校學生管理工作的問題及對策研究[J].長沙航空職業(yè)技術學院學報，2017，17（1）：8-10.

[2]高明，計龍龍.新時期立德樹人理念下高校學生管理工作問題研究[J].教育現(xiàn)代化，2017（32）：287-288.

[3]肖超婷.立德樹人理念下高校學生管理工作研究[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2017（1）：20-21.

作者簡介：李揚希（1985-），女，漢，湖南婁底人，湖南文理學院芙蓉學院，本科，初級，教育管理學。