黨校教師要在“學(xué)講話謀振興闖新路”中做表率

孫鵬波

摘要：黨校，在國際上被認(rèn)為是中國共產(chǎn)黨成功的“秘密武器”。在革命戰(zhàn)爭年代如此，和平建設(shè)時(shí)期如此，改革開放新時(shí)期黨校發(fā)揮著更大的作用。黨校發(fā)揮的重要作用來源于黨校教師發(fā)揮的作用。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等方面發(fā)表了一系列重要講話，講話涵蓋廣泛，思想深刻，內(nèi)涵豐富，為我們繼續(xù)推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭提供了正確理論指導(dǎo)。黨校教師要切實(shí)認(rèn)清其重大歷史意義，以高度的使命自覺抓好學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神的重大政治責(zé)任，要充分發(fā)揮好排頭兵作用。

關(guān)鍵詞：黨校;教師;表率

一、發(fā)揮好思想理論的主陣地作用，加強(qiáng)對(duì)習(xí)總書記系列講話精神的研究和宣傳

在黨的理論研究和理論宣傳上，黨校教師具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮著重要作用。

（一）自覺堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨。“師者，人之模范也?！秉h校教師學(xué)為人師、行為示范，最重要的就是把黨校姓黨堅(jiān)持好，時(shí)刻牢記自己的黨校教師身份，熱愛黨校，珍惜榮譽(yù)，堅(jiān)持對(duì)馬克思主義、中國特色社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的執(zhí)著和堅(jiān)守，堅(jiān)持對(duì)黨和人民的忠誠，帶著光榮感和使命感去傳道授業(yè)解惑，做到“吾道一以貫之”。黨校教師在自身黨性鍛煉上更要嚴(yán)格，努力做模范黨員，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)員。

習(xí)近平同志曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，要把黨校姓黨原則和從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理的要求貫徹到黨校全部工作中、落實(shí)到具體制度上。只有始終堅(jiān)持“黨校姓黨”，才能培養(yǎng)造就一大批忠誠于馬克思主義、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部。黨校人要把“黨校姓黨”作為黨校的靈魂，貫穿于黨校教學(xué)和管理之中，融入全體教職員工的思想和行動(dòng)之中，做黨性最強(qiáng)的部門。

（二）黨校教師是推廣普及黨的理論創(chuàng)新成果的重要力量。黨校是學(xué)習(xí)研究宣傳黨的理論創(chuàng)新成果的基本陣地，黨校教師只有自己首先學(xué)明白了、學(xué)扎實(shí)了、悟透徹了習(xí)近平總書記的系列講話精神，才能引領(lǐng)和推動(dòng)廣大黨員干部的學(xué)習(xí)。這就要求黨校教師必須要原原本本地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際地學(xué)，既要全面把握、又要突出重點(diǎn)，既要知其言、更要知其意，深刻領(lǐng)會(huì)講話的基本內(nèi)涵和蘊(yùn)含其中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，特別是習(xí)近平總書記兩次來黑龍江考察調(diào)研時(shí)的講話，真正做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟，努力把自身學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際成效。

黨校教師要做到重大節(jié)點(diǎn)有聲音、重大問題亮觀點(diǎn)、重大時(shí)段搭平臺(tái)，為黨員干部學(xué)習(xí)貫徹講話精神提供學(xué)理支撐。同時(shí)，要關(guān)注社會(huì)輿論和網(wǎng)上輿情，運(yùn)用新興媒介，及時(shí)跟進(jìn)宣傳，引導(dǎo)社會(huì)輿論，掌控網(wǎng)上輿論，努力營造學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神的濃厚氛圍。

二、發(fā)揮好干部培訓(xùn)的主渠道作用，用總書記系列講話精神凝聚共識(shí)

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部通過到黨校參加教育培訓(xùn)，能夠統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，幫助黨員干部夯實(shí)理論基礎(chǔ)、拓展世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

（一）著力做好講話精神進(jìn)黨校課堂、進(jìn)黨校學(xué)員頭腦工作。要把學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神作為教學(xué)布局的重中之重，調(diào)整完善教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中加大總書記系列講話精神授課分量，通過全方位、大容量、高密度的講授灌輸，推動(dòng)講話精神真正入心入腦，變成黨員干部想問題、做決策、辦事情的自覺行動(dòng)。

（二）要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量。各級(jí)黨校作為培訓(xùn)本地區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地，要認(rèn)真貫徹習(xí)近平同志講話精神，解放思想，更新觀念，不斷深化教學(xué)科研改革。要不斷創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方法，通過開展體驗(yàn)式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，探索開展研討式教學(xué)等手段，進(jìn)一步增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的實(shí)效性。要把教師進(jìn)行集體備課作為制度長期堅(jiān)持，嚴(yán)把專題授課的質(zhì)量關(guān)。要不斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)估辦法，健全教學(xué)和科研激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)與科研相結(jié)合。

三、發(fā)揮好咨政議政的思想庫作用，為黨委政府科學(xué)決策提供參考

黨校教師要注重從廣大學(xué)員的工作實(shí)踐中匯集真知灼見，為黨委、政府科學(xué)決策提供政策咨詢和對(duì)策研究成果，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（一）抓好黨校師資隊(duì)伍建設(shè)

黨校要辦好，必須有一大批名師?，F(xiàn)在進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)歷明顯提高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，不少領(lǐng)導(dǎo)干部善于思考，因而對(duì)黨校教學(xué)質(zhì)量和管理水平的要求也相應(yīng)提高了。目前黨校師資隊(duì)伍存在兩個(gè)主要問題。一是“先天不足”現(xiàn)象。黨校一些教師是從“學(xué)校門”到“學(xué)校門”，參加工作后又沒有經(jīng)歷過實(shí)踐鍛煉，受條件限制也很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，以致教師學(xué)識(shí)水平跟不上形勢(shì)發(fā)展。二是“倒掛”現(xiàn)象。部分黨校教師的經(jīng)歷和閱歷等方面不如學(xué)員。有人說，沒當(dāng)過領(lǐng)導(dǎo)的在給領(lǐng)導(dǎo)干部講領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，沒出過國的在給經(jīng)常出國的人講國外經(jīng)驗(yàn)，沒經(jīng)歷復(fù)雜環(huán)境考驗(yàn)的在幫助每天同各類矛盾打交道的人出主意解難題。

黨校不是一般學(xué)校，黨校教育培訓(xùn)對(duì)象不是一般學(xué)生，這樣的“不一般”對(duì)黨校師資的要求也不一般，黨校師資隊(duì)伍建設(shè)力度也應(yīng)該不一般。

要通過多種途徑方式，加強(qiáng)拔尖人才、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)，加快中青年教師培養(yǎng)。要加大黨校教師到黨政機(jī)關(guān)或基層掛職鍛煉力度，實(shí)行蹲點(diǎn)調(diào)研制度，組織黨校教研人員到基層一線深入了解實(shí)際，加深對(duì)國情黨情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)分析和解決問題的能力。要通過定期舉辦教學(xué)大獎(jiǎng)賽提高教師的教學(xué)能力。

（二）提高黨校教師科研能力和水平

黨校要加強(qiáng)理論研究，發(fā)揮思想庫作用。開展理論研究、推動(dòng)理論創(chuàng)新是黨校教師的使命所系、優(yōu)勢(shì)所在。要加強(qiáng)對(duì)策性研究，著眼提高教師的理論思維、理論概括和理論創(chuàng)新的能力，鼓勵(lì)教研人員積極參與各級(jí)相關(guān)課題的研究，組織教師積極參加各級(jí)各類理論研討活動(dòng)，組織教研人員深入實(shí)際、深入基層，圍繞省、市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行調(diào)研，提出對(duì)策建議，發(fā)揮黨委政府決策的“智囊團(tuán)”和“思想庫”作用。黨校與社會(huì)各界聯(lián)系廣泛，與黨員干部聯(lián)系緊密，具備開展社會(huì)調(diào)研的便利條件。要按照“教學(xué)帶科研、科研促教學(xué)、成果進(jìn)課堂”的思路，組織教師圍繞總書記系列講話中提出的重大實(shí)踐問題，展開深入細(xì)致的調(diào)查研究，注重從總書記的重要論述中汲取政治智慧和思想養(yǎng)分，注重從基層群眾的鮮活實(shí)踐中獲取最真實(shí)的意見和建議。