紀(jì)錄片中同期聲的情感表達(dá)運(yùn)用

趙瑾

摘 要：近年來紀(jì)錄片獲得了空前的發(fā)展，在創(chuàng)作過程中，紀(jì)錄片中同期聲的設(shè)計(jì)也愈發(fā)的得到創(chuàng)作者的關(guān)注，不僅關(guān)注于同期聲的真實(shí)紀(jì)錄，也在其幫助影片進(jìn)行情感表達(dá)的方面進(jìn)行了全新開拓。本文主要是對(duì)于這樣一種運(yùn)用進(jìn)行研究，通過對(duì)于不同類型紀(jì)錄片中同期聲運(yùn)用的分析為例，來呈現(xiàn)紀(jì)錄片中同期聲運(yùn)用的獨(dú)特情感表達(dá)魅力，并對(duì)提出了相應(yīng)的應(yīng)用原則，以期能夠增強(qiáng)創(chuàng)作者對(duì)今后的紀(jì)錄片中同期聲的情感表達(dá)作用的關(guān)注。

關(guān)鍵詞：紀(jì)錄片同期聲;情感表達(dá)

一、紀(jì)錄片中的同期聲

（一）紀(jì)錄片同期聲的定義

關(guān)于紀(jì)錄片同期聲的定義，首先需要明確的是，紀(jì)錄片同期聲不等同于同期聲。在傳統(tǒng)觀念中，人們往往會(huì)有一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)橥诼暤母拍畲蠖鄳?yīng)用于紀(jì)錄片中，所以經(jīng)常將聲音的同期聲（同期錄音）與紀(jì)錄片中的同期聲概念混淆。事實(shí)上，紀(jì)錄片同期聲的定義主要可以理解為在一部紀(jì)錄片作品中，制作團(tuán)隊(duì)借助收音設(shè)備同步錄制，進(jìn)而靈活應(yīng)用于紀(jì)錄片之中，凸顯作品藝術(shù)性、真實(shí)性、現(xiàn)場感的過程。與電影、電視劇藝術(shù)作品中的同期聲、同期錄音不同，紀(jì)錄片同期聲更強(qiáng)調(diào)“真實(shí)”的重要性，強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)場感”對(duì)于紀(jì)錄片作品藝術(shù)魅力展現(xiàn)的重要價(jià)值。

（二）紀(jì)錄片的情感表達(dá)

情感表達(dá)，是指能夠?qū)≈腥宋?、?chuàng)作者的情感生動(dòng)的傳遞給觀眾，使觀眾感受到影片所傳遞出的態(tài)度認(rèn)知以及價(jià)值觀等。對(duì)于任何一部藝術(shù)作品來說，情感表達(dá)都尤為重要。作為紀(jì)錄片的生命之聲的同期聲因?yàn)樗谱髦凶非蟮耐瑫r(shí)同期性，在營造表達(dá)影片情感方面也具有著不容小覷的影響力。

二、紀(jì)錄片中同期聲的情感表達(dá)應(yīng)用

不同的影片中紀(jì)錄片同期聲的設(shè)計(jì)使用是完全不同的，有的紀(jì)錄片的同期聲以恢弘之勢占據(jù)影片聲音創(chuàng)作的江山，有的紀(jì)錄片中同期聲只是以蜻蜓點(diǎn)水般的出現(xiàn)，但是同期聲的出現(xiàn)對(duì)幫助紀(jì)錄片來表情達(dá)意卻擁有著更為自然和巧妙的表現(xiàn)力。

（一）無形情感的具象呈現(xiàn)

紀(jì)錄片中情感往往需要有一個(gè)載體幫助其呈現(xiàn)，這種細(xì)微的情感在畫面中很難進(jìn)行徹底的表現(xiàn)，同期聲音是帶有情緒的副語言的，能夠更加貼近觀眾的生活，生活的紀(jì)實(shí)感更加強(qiáng)烈。在《生門》中大量的人物同期采訪、解說通過帶著濃重武漢本地方言口音的病人、患者家屬的語言，傳達(dá)出來的是能穿透電視熒屏的喜悅或無奈。當(dāng)觀眾聽著老來得子的老田反復(fù)重復(fù)著“生了、生了，是個(gè)兒子，是個(gè)接班人”歡天喜地的開始報(bào)喜時(shí)，那種迎接新生命的激動(dòng)和欣喜也通過人物語無倫次的副語言情緒表達(dá)切切實(shí)實(shí)的傳遞給了觀眾，讓觀眾深切感受到中國傳統(tǒng)倫理觀念的表達(dá)，心中油然而生出對(duì)生命的敬畏。由此可見，同期聲的情感表達(dá)作用在現(xiàn)實(shí)題材紀(jì)錄片中的呈現(xiàn)，以其自然樸素的方式在傳遞著豐富而又多層次的情感，將無形的情感化為有形的聲音傳遞出來。

（二）歷史情感的當(dāng)代訴說

紀(jì)錄片的創(chuàng)作中情感的表達(dá)具有著特殊的時(shí)空性，需要將歷史的情感傳遞到當(dāng)下，作為紀(jì)錄片而言它承載著時(shí)間的印記和責(zé)任，是歷史與現(xiàn)實(shí)與未來的承接。在情感表達(dá)方面，涉及到歷史素材的情感就需要通過同期聲的方式用當(dāng)代人的語言來訴說，讓歷史的情感穿越千年通過具有現(xiàn)實(shí)時(shí)空屬性的同期聲傳遞出來。紀(jì)錄片《我在故宮修文物》第一集之中鐘表匠人修復(fù)的乾隆時(shí)期的鐘表修復(fù)所傳遞出的清脆動(dòng)人的走時(shí)表演聲，同期音響的收錄，讓歷史的自豪感在今天有了更為緊密的延續(xù)，實(shí)現(xiàn)了歷史情感的當(dāng)代訴說。

三、紀(jì)錄片同期聲情感表達(dá)的實(shí)踐原則

（一）樹立高度的同期聲情感表達(dá)的觀念

想要達(dá)到同期聲情感表達(dá)的最高水平，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)需要在拍攝之初就樹立起高度的同期聲設(shè)計(jì)觀念。應(yīng)該重視同期聲團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，對(duì)于收音的場地進(jìn)行考察，制定出完整的聲音設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行設(shè)備的選擇，對(duì)于整體呈現(xiàn)的情感表達(dá)進(jìn)行設(shè)計(jì)。紀(jì)錄片《幼兒園》在前期的聲音設(shè)計(jì)中講同期聲放在了重點(diǎn)。因此，劇組將地板重鋪，解決了幼兒園里隔聲和混響的問題，最終得到了較為清晰的同期聲，最終營造了幼兒園這樣一個(gè)小社會(huì)的熙熙攘攘。因此，可以看出，想要實(shí)現(xiàn)同期聲的表情達(dá)意創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)前期的理念樹立非常的重要，傳統(tǒng)的觀念中對(duì)于同期聲很多創(chuàng)作者的概念只是有與無，并不是非有不可，這樣的觀念也就造成了“重畫面，輕聲音”的錯(cuò)誤觀念，同期聲的情感傳遞也就達(dá)不到最佳的效果。

（二）細(xì)致的設(shè)計(jì)與生活化的收錄

在實(shí)際創(chuàng)作中，不同的話筒有著不同的收錄效果，需要根據(jù)不同的情感表達(dá)進(jìn)行選擇。在進(jìn)行紀(jì)錄片同期人聲的收錄時(shí)這一點(diǎn)非常重要。在紀(jì)錄片《我是藝考生》中在同期聲的處理上就非常自然，拍攝者進(jìn)入到一群藝考女生的宿舍中，并非選擇長桿話筒具有指向性的采訪某一個(gè)人物，而是表現(xiàn)她們的閑聊，聽她們苦中作樂般的講述練舞蹈的傷痛，節(jié)食的艱難，這樣的同期聲的收錄方式更顯真摯，情感的表達(dá)更能引起觀眾共鳴。因此，在實(shí)際收錄中，聲音創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)具有生活化的意識(shí)，能夠捕捉到生活素材本身所具有的情感化魅力并將其捕捉下來，成為紀(jì)錄片聲音創(chuàng)作中濃墨重彩的一筆。

（三）同期聲素材的合理搭配與選擇

想要達(dá)到影片聲音情感表達(dá)的充沛，對(duì)于素材的選擇也是非常重要的，需要根據(jù)影片的風(fēng)格進(jìn)行后期的搭配。例如在《舌尖上的中國》中，同期聲的使用而只是穿插在華麗的解說詞和音樂之中，當(dāng)單珍卓瑪和媽媽行走在山間時(shí)，富有云南地方特色的民樂響起，配合著雨滴淅淅瀝瀝落下的聲音，清脆的鳥叫聲，同期聲的加入與后期音樂的配合渾然天成，實(shí)現(xiàn)了整段畫面的情感烘托，這樣同期聲的使用使得整部影片的在符合審美性的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了真實(shí)性的呈現(xiàn)。而在一些追求現(xiàn)實(shí)主義，需要傳遞現(xiàn)實(shí)生活粗糙感、煙火氣的影片中，同期聲就可以作為情感表達(dá)的主要元素去使用。由此，創(chuàng)作者在紀(jì)錄片的后期編輯中應(yīng)當(dāng)具有一定的選擇意識(shí)，既不能盲目使用也不能完全放棄，只有合理的搭配使用才能在紀(jì)錄作品中達(dá)到用真情真意的聲音打動(dòng)觀眾的目的。

結(jié)語

隨著科技的不斷進(jìn)步，紀(jì)錄片同期聲的制作和收錄技術(shù)已經(jīng)越發(fā)的成熟，因此，創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到的是，對(duì)于紀(jì)錄片情感表達(dá)的呈現(xiàn)人們?cè)跀⑹率侄?，視覺表達(dá)上都進(jìn)行了反復(fù)的研究和分析。但更加值得注意的是，紀(jì)錄片中的同期聲在情感表達(dá)方面有著比畫面更加通俗、清晰的特點(diǎn)，有著比后期配音更具具象性、時(shí)空性、立體性的優(yōu)點(diǎn)，勢必會(huì)成為增強(qiáng)紀(jì)錄片真情實(shí)感表達(dá)的新方法。

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