“變形記”工作坊

黃婷媛 陳帥佐

摘 要：我們的“變形記”工作坊將回收的一次性塑料飯盒、塑料瓶、作為主要材料，采用傳統(tǒng)的編織手法將其做成一些精美的裝飾品和掛件，計(jì)劃推廣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，不僅能提高環(huán)保意識(shí)還能助力精準(zhǔn)扶貧。（1）可持續(xù)性：我們將廢舊的一次性塑料飯盒、塑料瓶進(jìn)行回收并按不同形狀和顏色區(qū)分殺菌消毒，可以起到二次利用效果。（2）創(chuàng)新性：將廢舊物利用與傳統(tǒng)編織的手工藝術(shù)技術(shù)以及現(xiàn)代生活放式相結(jié)合，既可以方便人們的生活，也有利于激發(fā)傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機(jī)與活力。（3）擴(kuò)展性：我們目前主打的是對(duì)一次性塑料飯盒、塑料瓶的利用，后期還可以擴(kuò)展到利用廢棄的軟木塞、金屬零件、紙殼等等。（4）投資可行性：隨著外賣及快遞行業(yè)的蓬勃發(fā)展，污染也越發(fā)嚴(yán)重，不管是從商業(yè)還是環(huán)保角度，我們的項(xiàng)目都能帶動(dòng)相關(guān)企業(yè)的發(fā)展，并且可帶來(lái)一定的個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)：結(jié)合國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，全球變暖和環(huán)境污染的問(wèn)題越發(fā)棘手，我們的項(xiàng)目可以起到促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的作用。

關(guān)鍵詞：環(huán)保;廢棄物再次利用;創(chuàng)新;裝飾;實(shí)用

一、"變形記”工作坊的研究背景及方案

（一）本課題的研究背景

廢棄塑料所產(chǎn)生污染對(duì)社會(huì)的發(fā)展是一大公害。由于塑料包裝的廢棄物多呈現(xiàn)為白色，所以其對(duì)環(huán)境的污染通常稱為“白色污染”。塑料制品作為一種新型材料，具有質(zhì)輕、防水、耐用、廉價(jià)、生產(chǎn)技術(shù)成熟等優(yōu)點(diǎn)，在生產(chǎn)和生活中得到了非常廣泛的使用，而現(xiàn)在大學(xué)校園里塑料污染最為嚴(yán)重的就是塑料瓶和一次性餐具等，再次就是廢棄物品，如：暖壺外賣盒廢棄物對(duì)環(huán)境的危害主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即：“視覺(jué)污染”和“潛在危害”。視覺(jué)污染是指散落在環(huán)境中的塑料廢物對(duì)市容的景觀的破壞。潛在危害是指塑料廢物進(jìn)入大自然環(huán)境后難以降解而帶來(lái)的長(zhǎng)期潛在的環(huán)境問(wèn)題，其主要表現(xiàn)在：（1）由于難于降解，生活垃圾中的塑料廢物很難處理和處置;（2）塑料廢物混在土壤中影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);（3）拋棄在陸地上或水體中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡;（4）隨意丟棄塑料廢物不僅破壞了生態(tài)環(huán)境還增加了環(huán)衛(wèi)職工的工作強(qiáng)度;（5）塑料廢棄物還有攜帶細(xì)菌、傳染疾病等危害。

現(xiàn)在，社會(huì)上反映最強(qiáng)烈的實(shí)際上是塑料廢物造成的“視覺(jué)污染”。對(duì)于塑料廢物對(duì)環(huán)境的“潛在危害”，大多數(shù)人還缺乏深人的認(rèn)識(shí)。

（二）本課題的主要項(xiàng)目方案

首先我們將對(duì)不同人群的需求進(jìn)行一個(gè)了解并做好筆錄，并請(qǐng)不同人群填寫我們的調(diào)查表，并反復(fù)研究其調(diào)查結(jié)果。然后，我們將在推廣我們的產(chǎn)品并為我們的產(chǎn)品打廣告，以發(fā)傳單和做活動(dòng)的形式來(lái)拉客戶。其次我們將在學(xué)校設(shè)點(diǎn)試營(yíng)業(yè)一個(gè)月看看效益并記錄好所有信息以便完善。再次我們將把產(chǎn)品與現(xiàn)代科技的結(jié)合，最后尋找商家與我們合作并創(chuàng)建一個(gè)回收小站。

（三）本課題主要的技術(shù)路線

本課題主要的技術(shù)路線如下：首先，確立主題與研究方向;然后，提出和分析調(diào)查研究;進(jìn)行方案設(shè)計(jì)并擬定方案;之后提出假設(shè)編制問(wèn)卷并整理數(shù)據(jù);再然后確定對(duì)象;找出樣本;調(diào)查與整理;整理分析數(shù)據(jù);在實(shí)踐中找出問(wèn)題并系統(tǒng)的研究分析利弊;然后在實(shí)踐中找出問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性研究總結(jié);提出結(jié)論及設(shè)計(jì)方案;最后進(jìn)行實(shí)踐和研究。

二、本課題的項(xiàng)目特色和創(chuàng)新點(diǎn)

（一）項(xiàng)目特色

將推出兩大板塊的的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，一類為經(jīng)濟(jì)實(shí)用類，另一類為節(jié)約環(huán)保類。人類經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展到今天，正面臨著資源和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的矛盾日益尖銳。環(huán)境污染問(wèn)題也十分嚴(yán)重，我們以“低碳環(huán)保”和傳承手工藝的想法打造一個(gè)工作坊。制作一些輕巧方便、令人耳日一新、能夠在我們生活中起到裝飾作用的物品。

（二）創(chuàng)新點(diǎn)

1.將廢棄的一次性塑料飯盒、塑料瓶與傳統(tǒng)編制手工藝相結(jié)合

隨著時(shí)代發(fā)展，吃飯叫外賣成為了大多數(shù)人的首選，同時(shí)也留下了很多塑料飯盒、塑料瓶。首先我們將瓶子或飯盒下半部分剪成均勻的條狀，再把剪好的瓶子與其他塑料條編織在一起，其次再將瓶頭打孔插入線起到連接作用，編織好的瓶子現(xiàn)狀多樣顏色豐富，起到了很好的裝飾效果還提高了環(huán)保意識(shí)及發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)手工藝。

2.加入現(xiàn)代化的設(shè)備

在現(xiàn)代化設(shè)計(jì)方面，其擴(kuò)展性也特別強(qiáng)，我們可以在編織好的裝飾品里面設(shè)計(jì)一個(gè)小空間放入現(xiàn)代化芯片，使其可連接藍(lán)牙或語(yǔ)音提示器，當(dāng)我們把它放在門的附近，我們走到指定區(qū)域便可以聽到語(yǔ)音提示我們出門帶什么。

3.加入儲(chǔ)藏功能

在儲(chǔ)藏功能的設(shè)計(jì)方面，我們將編好的裝飾物里采用拉鏈?zhǔn)降脑O(shè)計(jì)，將瓶子或飯盒上半部分進(jìn)行分割，用膠粘的方法來(lái)連接，平時(shí)可以放一些小東西，使其具備儲(chǔ)藏功能。

4.創(chuàng)建回收小站，帶動(dòng)與之相關(guān)產(chǎn)品的發(fā)展

我們將在校園進(jìn)行推廣，并在各公共區(qū)域設(shè)立小桌，并用宣傳的方式回收更多的廢棄物品，并將與我們產(chǎn)品相適應(yīng)的店鋪交流合作，互惠互利，假如我們的塑料瓶、飯盒制作為杯墊，杯套，我們將與杯具的店家合作，如果制作為相框，紀(jì)念冊(cè)，我們將配合打印店，禮品店，一起配套售賣，創(chuàng)造新的產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

5.創(chuàng)立“變形記”工作坊，為群眾營(yíng)造一個(gè)綠色生態(tài)的氛圍

“工作坊”的建立。將軟木塞的低碳理念通過(guò)商業(yè)渠道帶入到更多的群眾中去。通過(guò)第三平臺(tái)的發(fā)布，網(wǎng)絡(luò)的宣傳和推廣。使商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也能帶來(lái)工作坊一定的經(jīng)濟(jì)效益。在商業(yè)中也能營(yíng)造出生態(tài)文明建設(shè)，低碳環(huán)保的商業(yè)空間。

結(jié)語(yǔ)

綜上，開展廢舊塑料回收再利用和開發(fā)可替代產(chǎn)品既有利于環(huán)境保護(hù)、又能回收資源，具有廣闊的市場(chǎng)前景和較好的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益。

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