構(gòu)建校本培訓(xùn)體系 人人爭(zhēng)做“好老師”

張之平 賈紀(jì)東

時(shí)光在行走，學(xué)校在發(fā)展。百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求，孩子期盼上好學(xué)校的愿望，成為五一路小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的使命和責(zé)任。

2016年9月1日，美麗的五一路小學(xué)富力城校區(qū)如期開(kāi)學(xué)，踏上了“為新希望奠基”的美好征程。學(xué)?，F(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班、2170名學(xué)生、109名教師。

五一路小學(xué)富力城校區(qū)，坐落在太原市東中環(huán)與北中環(huán)交界處，占地面積2.2萬(wàn)m2，建筑面積1.6萬(wàn)m2，是一所“標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、人文化”的八軌制學(xué)校。依托五一路小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)管理模式，秉承百年名校風(fēng)范和“欣賞每一個(gè)孩子”的辦學(xué)理念，學(xué)校組建了由省、市教學(xué)能手為核心的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，致力于給孩子美好的童年，給人生堅(jiān)實(shí)的起步。

在集團(tuán)化辦學(xué)的背景下，富力城校區(qū)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與素養(yǎng)提升是學(xué)校發(fā)展的核心，是學(xué)生受益、家長(zhǎng)安心、社會(huì)滿意的必然要求。為此，我校在新校區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)中，以根植百年名校積淀的豐厚的“五一文化”為著眼點(diǎn)，通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的校本培訓(xùn)，激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力，讓每一位教師把責(zé)任當(dāng)自覺(jué)，視職業(yè)為幸福之源，爭(zhēng)做“五一好老師”。

一、根植五一文化，做好招聘工作

1.精心設(shè)計(jì)招聘工作內(nèi)容

招聘考核從三個(gè)方面進(jìn)行：空講（教學(xué)片斷）、答辯、學(xué)科素養(yǎng)展示。

（1）應(yīng)聘時(shí)間安排。應(yīng)聘者提前1小時(shí)10分抽課題，提前10分鐘候場(chǎng)，面向評(píng)委空講10分鐘。（2）講課內(nèi)容安排。英語(yǔ)高段講課內(nèi)容為5年級(jí)全冊(cè)教材，中段講課內(nèi)容為3年級(jí)全冊(cè)教材。其余學(xué)科高段講課內(nèi)容為5年級(jí)全冊(cè)教材，低段講課內(nèi)容為2年級(jí)全冊(cè)教材，均為新授課。（3）答辯安排。答辯5分鐘。答辯內(nèi)容分為：教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)；學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和教材教法、教學(xué)技能。（4）學(xué)科素養(yǎng)展示安排。展示時(shí)間5分鐘。（5）計(jì)分辦法。講課成績(jī)70分，答辯成績(jī)20分，學(xué)科素養(yǎng)展示10分，總計(jì)100分。

在考核合格的前提下，根據(jù)崗位需要和應(yīng)聘者志愿，按各崗位應(yīng)聘者總成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取。分?jǐn)?shù)相同時(shí)，學(xué)歷較高（師范類優(yōu)于非示范類）、有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。評(píng)審組、抽簽備課組、后勤保障組各司其職，保證招聘工作的順利進(jìn)行。

2.精心安排相關(guān)工作人員

評(píng)委由特邀專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、省市教學(xué)能手組成（有親戚應(yīng)聘者須回避）。從應(yīng)聘者的職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)等方面嚴(yán)把入口關(guān)。

二、學(xué)習(xí)五一文化，舉辦入職培訓(xùn)

新教師入職上崗，面臨著人生的一次重大轉(zhuǎn)變，從此將以教育和培養(yǎng)人為職業(yè)來(lái)開(kāi)始自己的事業(yè)。所以，對(duì)每個(gè)人來(lái)講，怎樣努力適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變是非常重要的事情。適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變需要的時(shí)間越短，今后事業(yè)的發(fā)展就會(huì)越順。新教師入職上崗，除了適應(yīng)角色、崗位的轉(zhuǎn)變，還要適應(yīng)新的環(huán)境。為此，學(xué)校精心設(shè)計(jì)入職培訓(xùn)，幫助新教師盡快地、更好地適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，熟悉學(xué)校的工作和生活環(huán)境，以利于每位教師盡快成長(zhǎng)。

2016年7月—8月，學(xué)校精心設(shè)計(jì)崗前培訓(xùn)，對(duì)全體新入職教師展開(kāi)全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。用“五一標(biāo)準(zhǔn)”“五一規(guī)范”要求新教師，爭(zhēng)做“最美五一人”。

首先，學(xué)校舉行規(guī)范的開(kāi)班儀式，旨在讓新教師從工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中領(lǐng)悟五一精神。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)；對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)代表形象；對(duì)事業(yè)來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。激勵(lì)新教師面對(duì)新的環(huán)境、新的崗位、新的工作，能有新的氣象、新的狀態(tài)、新的作為、新的成績(jī)。

其次，舉行五一文化培訓(xùn)，旨在讓新教師領(lǐng)略五一文化的深厚底蘊(yùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)文化、辦學(xué)特色和教師職業(yè)道德、教師管理、教師團(tuán)隊(duì)合作以及學(xué)校教育教學(xué)特色、班級(jí)管理、教師專業(yè)成長(zhǎng)等內(nèi)容。培訓(xùn)形式有講座、經(jīng)驗(yàn)交流、參觀體驗(yàn)、觀摩研討、實(shí)踐提升等。

這樣的培訓(xùn)令新教師很感興趣，一股股強(qiáng)大的正能量激蕩著老師的內(nèi)心，規(guī)范了教師的職業(yè)道德和言行，激勵(lì)了老師們做一個(gè)“好老師”的向往和追求。

三、感悟五一文化，進(jìn)行入職演講

通過(guò)一輪的培訓(xùn)，對(duì)新入職教師既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有專業(yè)知識(shí)的拓展，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。為了讓新入職的教師以飽滿的工作熱情走進(jìn)校園、走進(jìn)教室，走近學(xué)生、走近家長(zhǎng)，讓年輕教師深刻感受到“五一”的精神內(nèi)涵、“五一”人的使命、“五一”人的追求，堅(jiān)定做“最美五一人”的信念，學(xué)校安排新教師舉行入職三分鐘演講。演講時(shí)既有姿勢(shì)、衣著、表情、談吐、教態(tài)、禮儀等方面的要求，也有ppt制作的背景頁(yè)面、色彩、字號(hào)、字體等常規(guī)方面的要求，更有展示的內(nèi)容、形式、守時(shí)等方面的要求。新入職的教師一一走上講臺(tái)，用盡所學(xué)進(jìn)行精彩演講。

演講中有一個(gè)細(xì)節(jié)值得贊賞。新教師在自己講完之后，會(huì)主動(dòng)把下一位演講教師的ppt打開(kāi)。一個(gè)動(dòng)作，不僅節(jié)約了時(shí)間，還彰顯了一種“心有他人”的品質(zhì)，也是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，更是在“五一”大家庭中和諧愉悅的基礎(chǔ)。

新教師在短短的三分鐘時(shí)間，圍繞“欣賞教育”談職業(yè)理想、談人生價(jià)值、談教師的幸福、談平凡創(chuàng)造的奇跡……

有的說(shuō)：“一連幾天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，學(xué)到了太多太多的東西。讓我對(duì)五一精神體會(huì)得更加透徹，運(yùn)用得更加靈活。臨事而懼，好謀而成。作為一名‘五一人，就要對(duì)得起這個(gè)響亮的名號(hào)，對(duì)得起自己的專業(yè)，對(duì)得起‘教師這個(gè)稱號(hào)。有這么多榜樣，讓我充滿了動(dòng)力，充滿了激情和希望。未來(lái)的道路有‘五一精神的支持，一定會(huì)讓我走得更好、更遠(yuǎn)。”

有的說(shuō)：“成為一名‘五一人是榮耀，更是責(zé)任，我會(huì)堅(jiān)守一顆‘欣賞每一個(gè)孩子的責(zé)任之心。五一路小學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自1968年組隊(duì)以來(lái)享譽(yù)并州，向重點(diǎn)中學(xué)及俱樂(lè)部輸送了一大批苗子。我會(huì)堅(jiān)守快樂(lè)體育，創(chuàng)新體育理念。我會(huì)繼續(xù)傳承五一籃球精神，為五一增光添彩。”

有的說(shuō)：“從她們每個(gè)人身上我學(xué)到了該如何用理念去鋪設(shè)教育理想。做一個(gè)有思想、有理念、有情懷的語(yǔ)文教師，也成為我今后奮斗的目標(biāo)。”

評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)和老師們認(rèn)真地聽(tīng)著，被他們的演講所打動(dòng)，為他們點(diǎn)贊。

正如張之平校長(zhǎng)對(duì)他們一一點(diǎn)評(píng)中所講的：“立規(guī)矩，確定做事標(biāo)準(zhǔn)很重要；建團(tuán)隊(duì)，確定發(fā)展方向很重要；學(xué)內(nèi)涵，確定銘記初心很重要；講感恩，確定積極人生很重要?！?/p>

四、浸潤(rùn)五一文化，開(kāi)展多彩活動(dòng)

學(xué)校舉行豐富多彩的校內(nèi)展示活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。為極大調(diào)動(dòng)教師的參與積極性，每次在展示活動(dòng)前，對(duì)展示的內(nèi)容和形式，都要組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，凝聚‘五一人的智慧，以“典型性、示范性、創(chuàng)新性、超前性”的工作目標(biāo)為指導(dǎo)和要求，重在過(guò)程，重在參與，重在學(xué)習(xí)，讓每一項(xiàng)展示活動(dòng)都成為青年教師成長(zhǎng)的階梯，促進(jìn)青年教師實(shí)現(xiàn)自我超越。

1.舉辦教師節(jié)“做一個(gè)好老師”主題交流大會(huì)

2016年教師節(jié)前夕，學(xué)校召開(kāi)“慶祝第32個(gè)教師節(jié)暨‘做一個(gè)好老師主題大會(huì)”?！白鲆粋€(gè)好老師”是最美‘五一人的追求；“遵守教師職業(yè)道德，做一個(gè)有良心的人”是最美‘五一人的信仰。我們堅(jiān)持承名校偉業(yè)，不忘初心；走名師道路，教書(shū)育人；品欣賞教育，鑄“五一”魂。

教書(shū)育人是個(gè)良心活兒。作為教師，要有平常心、責(zé)任心、服務(wù)心、關(guān)愛(ài)之心，這是做好教育事業(yè)的前提。在生活上，應(yīng)該時(shí)刻給自己擬訂目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，才能享受真正快樂(lè)的生活。

2.舉辦“中國(guó)好老師”項(xiàng)目展示活動(dòng)

五一路小學(xué)在富力城校區(qū)承辦了“中國(guó)好老師”山西省基地校推進(jìn)會(huì)暨首屆三晉育人論壇“家校育人”分會(huì)。在這個(gè)平臺(tái)上，五一路小學(xué)的青年教師再次亮相，再次展示，再次成長(zhǎng)，再次收獲。“‘中國(guó)好老師公益行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、原北京光明小學(xué)校長(zhǎng)劉永勝指導(dǎo)大家“如何做一個(gè)老師”，指導(dǎo)教師們?cè)鯓泳o緊圍繞“欣賞教育”的核心文化，在教育教學(xué)中感受“好老師”的幸福和驕傲。2018年11月30日，“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃的“同伴互助成長(zhǎng)”分論壇再一次在五一路小學(xué)富力城校區(qū)舉行。

3.舉辦“家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校”教學(xué)展示觀摩活動(dòng)

2016年12月9日，五一路小學(xué)在富力城校區(qū)召開(kāi)“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，展示‘三新教學(xué)風(fēng)格家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)?！苯虒W(xué)觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，來(lái)感受五一路小學(xué)是如何落實(shí)對(duì)孩子們培養(yǎng)的，了解五一路小學(xué)課堂教學(xué)的生命力。兩位青年教師李文玥和趙君為家長(zhǎng)們展示了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩節(jié)研討課。五一路小學(xué)教研室的崔洪澤和王嶸老師分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)青年教師進(jìn)行了指導(dǎo)，呈現(xiàn)了“五一教研團(tuán)隊(duì)”的魅力。

4.舉辦家長(zhǎng)“一年級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)”展示觀摩活動(dòng)

2017年12月12日，五一路小學(xué)舉辦“一年級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)”展示觀摩活動(dòng)，誠(chéng)邀家長(zhǎng)融入學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，感受學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，如何培養(yǎng)孩子們課堂教學(xué)常規(guī)的行為習(xí)慣，使之成為有道德、有思想、有禮貌、有素養(yǎng)的人。由一年級(jí)教研組的全體老師和1097名學(xué)生展示了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的美好瞬間。

五、根植五一文化，安排述職考核

玉不琢不成器。新入職的教師駐足“五一”，學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)，用一顆心、一份責(zé)任、一種傳承，成就進(jìn)步，綻放精彩。為讓新教師脫穎而出，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，學(xué)校安排了學(xué)期末的述職考核，營(yíng)造出教師在各自崗位上履好職、負(fù)好責(zé)的良好工作秩序。同時(shí)，也為老師們互相學(xué)習(xí)、交流搭建了平臺(tái)。尤其是校長(zhǎng)的逐一點(diǎn)評(píng)，更激勵(lì)著新入職教師砥礪前行。

在2017年1月4日的新入職教師述職中，有的老師表達(dá)自己在新奇、期盼、渴求、互助中，帶領(lǐng)孩子們團(tuán)結(jié)、和諧、向上，一路向好發(fā)展的欣慰；有的老師表達(dá)在領(lǐng)導(dǎo)和前輩們引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為一名合格五一教師的快樂(lè)；有的老師表達(dá)在五一大家庭中被給予支持、信任、能量的團(tuán)隊(duì)合作之美。

校本研訓(xùn)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、實(shí)實(shí)在在、細(xì)微之處見(jiàn)實(shí)效的研訓(xùn)。老師們求真求實(shí)的敬業(yè)精神，求新求博的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，熏陶、影響、塑造著每一位教師，體現(xiàn)著校本研訓(xùn)的成效。

教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與素養(yǎng)提升是學(xué)校發(fā)展的核心，是學(xué)生受益、家長(zhǎng)安心、社會(huì)滿意的最高要求。我校在教師隊(duì)伍建設(shè)中，以根植百年名校積淀的豐厚的“五一文化”為著眼點(diǎn)，通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的校本培訓(xùn)，激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力，讓他們著力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，成長(zhǎng)為最好的自己。而貫穿始終的基于“名師引領(lǐng)，同伴互助”的理念，更是提升教師職業(yè)幸福感的基礎(chǔ)。

我們相信，在信仰與使命中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的新時(shí)代“五一人”，必將以前輩的感召為引領(lǐng)，與時(shí)俱進(jìn)，以打造五一品牌為目標(biāo)，以成就全國(guó)教育教學(xué)交流活動(dòng)中心為方向，滿懷激情，乘風(fēng)破浪，開(kāi)拓創(chuàng)新，為“新五一，新百年，新發(fā)展，新希望”再創(chuàng)新輝煌！

（作者單位：太原市杏花嶺區(qū)五一路小學(xué)教育集團(tuán)）