新媒體對大學體育教育發(fā)展的影響與策略研究

摘 要：隨著素質教育的發(fā)展，學校教育對學生由成績方面的重視轉向了學生的全面發(fā)展，教學目標也轉變?yōu)樘嵘龑W生的綜合素質。我國現代科技發(fā)展迅速，各個行業(yè)廣泛運用信息技術，包括在教育領域信息技術也進行了重要作用發(fā)揮。并且，信息技術成為了教學必備的一種教學輔助手段。本篇文章即將對新媒體對大學體育教育發(fā)展產生的影響和策略進行分析和研究。

關鍵詞：新媒體;大學體育;大學生

多媒體技術在我國信息技術不斷發(fā)展的背景條件之下被廣泛應用，并且越來越在一些領域中得到重視，特別是在學校方面，產生了巨大的作用，可以說運用多媒體信息技術對教育事業(yè)的發(fā)展以及改革產生了極大影響。自從新課程改革以來，學校開始對一些相對于以前是“副科”的學科進行注重，比如音樂，體育以及美術等，目的是為了促進學生的全面發(fā)展。改變傳統相對偏向的教學方式，主動去適應新時代的發(fā)展要求。因此對新媒體進行運用，有利于促進學校教育模式的改革及創(chuàng)新。新媒體對體育教育中得到應用并產生了一定影響，接下來將對新媒體對大學教育發(fā)展的影響進行分析。

1 新媒體對大學生體育教育發(fā)展的影響

1.1 提高學生的體育興趣

一直以來對體育進行教學普遍采用的教學模式，都只是讓教師來展示動作，然后教師要求學生對動作進行模仿，這樣的教學模式是比較枯燥的教學模式，讓學生對體育課失去學習興趣，更甚于產生不想上體育課的心理。但是在大學體育教育中，如果正確運用新媒體，通過新媒體去展示一些體育視頻，圖片等，這有利于對體育教學內容進行豐富，并且還拓展了教學素材，對學生的體育興趣也有一定的激發(fā)推動作用，有利于促進大學生對體育學習的興趣，從而增強大學生對體育學習的積極性。

1.2 規(guī)范學生的體育動作

在體育課程上運用新型技術可以對其傳統的教學模式進行突破及創(chuàng)新，在大學體育課堂上，很多時候體育教師所演示的動作并不能夠做到完全性的規(guī)范，同時也不能夠保證一個重復的動作，沒有任何變化的去演示。但如果在大學體育課堂中運用多媒體去進行教學，可以展示一些教師演示有一定難度的動作，同時對這些高難度動作進行慢鏡頭的播放，將動作進行分解。這有利于學生更加清楚的去觀察這些動作，并且運用多媒體可以讓學生看到沒有任何變化的重復演示。所以在大學體育教學過程中去運用新媒體技術，有利于對學生的體育動作進一步的規(guī)范，對體育課堂效率的提高具有推動作用。

1.3 加強學生對體育的了解

如果在大學體育教育中通過新媒體技術去激發(fā)了學生對于體育的興趣，那么也應該順勢讓學生從中對體育進行更深刻的了解。大學體育教師可以在體育教學課堂上利用多媒體技術，去給學生播放一些有關體育的新聞，或者是學生所感興趣的賽事等，然后組織學生進行觀看。這些視頻或者是圖片可以充分的引起學生注意力，通過觀看體育新聞和賽事，在一定程度上加強學生對體育的關注度的同時還提升了學生對體育的了解程度。

2 新媒體對大學體育教育發(fā)展的策略

2.1 學校方面要改變教學模式，提高教師綜合素質

我們所處于一個科學技術以及信息技術都在進行飛速發(fā)展的時代，所以對新媒體進行應用也是必然的，因為它符合時代的發(fā)展要求，并且已經成為現代教育中必不可少的教學手段。一方面，學校應該對進行新媒體運用加以重視，加大對新媒體設備的資金投入，努力為學生創(chuàng)造出良好的學習環(huán)境及條件，滿足現代化體育教學的要求。此外，除去新媒體設備的資金投入學校也應該對于教師進行教學思想轉變，要引導教師自身對新科學技術進行學習，加強自身體育專業(yè)知識，提高自身綜合素質。學會利用先進的教學設備以及具有創(chuàng)新性的教學方法對大學生進行體育教學，這樣才能有效的提高教學效果。

2.2 加強大學體育信息資源庫的建設，優(yōu)化新媒體信息課程內容和教育方法

體育數據庫在各種方面都是存在著多樣性和豐富性，并且我國的體育數據庫處于共享狀態(tài)，大學應該要通過對多媒體信息資源的整合，從而去建立一個更加完善的大學體育信息資源庫。在大學體育進行教學的過程當中，將新媒體新技術以及體育教學內容進行有效結合，同時還要根據學生的特點運用新媒體技術進行授課。在體育課堂教學的過程當中，要確保以學生為主體地位，并且營造出一個具有輕松性的課堂氛圍。切實提升學生自主學習能力，運用新媒體去豐富學生對于體育理論知識的了解，和認識同時引導學生將體育理論知識正確的運用到實踐當中。從而加強大學生對體育的了解程度，促進學生全面發(fā)展的同時還可以提升學生的綜合素質。

3 結束語

多媒體信息技術對大學的體育教育具有很強的推動作用，但目前在大學體育的課堂當中對多媒體技術應用還存在著問題，學校和教師以及學生都應該通過自己努力來解決問題，正確運用新媒體技術。本篇文章對新媒體對體育教育發(fā)展進行了策略分析，促進大學體育教學水平的提升，推動其發(fā)展。

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作者簡介：周健，1983.10.11，漢，云南昆明，男，云南大學滇池學院，講師，碩士研究生，大學體育教育