關(guān)于運用大數(shù)據(jù)手段改進(jìn)教育教學(xué)管理的思考

隨著信息技術(shù)革命的發(fā)展，社會信息化程度越來越高，信息已經(jīng)成為一個重要的生產(chǎn)要素。而伴隨著信息存儲技術(shù)的飛躍發(fā)展，大數(shù)據(jù)對社會生產(chǎn)生活的影響也越來越多。2015年3月5日9時，第十二屆全國人民代表大會第三次會議在人民大會堂舉行開幕會，國務(wù)院總理李克強作政府工作報告，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃

【1】2015年4月15日，中國首個大數(shù)據(jù)交易中心在貴州省貴陽市正式掛牌運營并完成首批大數(shù)據(jù)交易，宣告中國正式進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代。貴陽大數(shù)據(jù)交易所作為全國首個大數(shù)據(jù)交易所，面向全國提供數(shù)據(jù)交易服務(wù)，旨在促進(jìn)數(shù)據(jù)流通，規(guī)范數(shù)據(jù)交易行為，維護(hù)數(shù)據(jù)交易市場秩序，保護(hù)數(shù)據(jù)交易各方合法權(quán)益，向社會提供完善的數(shù)據(jù)交易、結(jié)算、交付、安全保障、數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理和融資等綜合配套服務(wù)。

【2】什么是大數(shù)據(jù)？根據(jù)維基百科的定義，大數(shù)據(jù)是指無法在可承受的時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。對于很多行業(yè)而言，如何利用這些大規(guī)模數(shù)據(jù)是成為贏得競爭的關(guān)鍵。在社會生產(chǎn)和交換領(lǐng)域運用大數(shù)據(jù)手段可以精確地分析出客戶的需求，從而有針對性地控制商品生產(chǎn)的質(zhì)量和數(shù)量，并根據(jù)需求合理調(diào)配倉儲貨品。2012年2月，紐約時報報道，美國一家名為Target的大型連鎖超市根據(jù)女性購物的記錄來分析出這些女性客戶的身體狀況和購物喜好，同時根據(jù)分析結(jié)果向各個女性客戶推薦她們所需的商品，例如在女性臨近生育之時向其推薦一款符合其個人喜好的婦嬰用品。

【3】本文將要討論的大數(shù)據(jù)手段是指將教師常規(guī)課堂教學(xué)實錄和教師在日常工作和生活中觀察了解的有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況的信息分類匯總建立資料庫，作為研究學(xué)生思想和學(xué)習(xí)動態(tài)以及教師日常教學(xué)的素材。

將大數(shù)據(jù)運用到教育教學(xué)管理領(lǐng)域的好處可以從三個層面來分析：

一、大數(shù)據(jù)更有利于加強學(xué)情管理，以便于及時了解教育教學(xué)過程中存在的問題并及時且有針對性地進(jìn)行跟蹤處理 例如，通過對全班學(xué)生某次物理測試的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以判斷出全班學(xué)生對各個知識點的掌握情況，同時也可以具體分析出某個學(xué)生或者全班學(xué)生當(dāng)前所處的學(xué)習(xí)境況，主要的學(xué)習(xí)障礙是什么，然后有針對性地對障礙所在進(jìn)行重點和難點突破。我們還可以通過分析學(xué)生在學(xué)校和班級組織的活動中各方面的表現(xiàn)來分析活動效果及活動實施過程中存在的問題，并有針對性地組織開展一些相關(guān)的主題教育活動，幫助學(xué)生導(dǎo)正觀念、培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、大數(shù)據(jù)更有利于加強檔案管理信息化，便于信息查詢和資源共享 例如我們把學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中的一些特別言行、特別事件、出現(xiàn)的問題和化解的策略以及后續(xù)跟蹤情況詳細(xì)記錄下來，既便于現(xiàn)任老師的教育工作客觀全面地了解情況，又可以為后任的教育工作者提供教育相關(guān)信息。

三、大數(shù)據(jù)更有助于教育教學(xué)研究，可以為相關(guān)研究提供真實、豐富、詳細(xì)的第一手研究資料 當(dāng)我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、特別言行、特別事件的處理以及后續(xù)跟蹤措施與成效都記錄成檔案時，這就為接下來的教育教學(xué)研究提供了最為真實的研究素材。

要將上述大數(shù)據(jù)手段運用到教育教學(xué)管理上，還有以下六個方面的難題需要妥善解決：

一、信息采集工作的系統(tǒng)化安排。信息采集是一項系統(tǒng)性的大工程，不可能由一兩個人完成，必須由學(xué)?；蛘吒邔蛹壍慕逃芾聿块T進(jìn)行統(tǒng)籌安排，先系統(tǒng)性地分析建立數(shù)據(jù)庫所需要的各方面信息，然后分工安排具體人員負(fù)責(zé)各項信息的采集，最后將各方面所采集的信息匯總，進(jìn)行綜合全面的分析 例如班主任負(fù)責(zé)采集學(xué)生的個人和家庭信息，除了性別、年齡、家庭成員等基本信息以外，也可適當(dāng)記錄學(xué)生的個人愛好、生活中發(fā)生的一些特別事件以及其他社會關(guān)系等信息 科任老師需要采集學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)信息，包括每次考試的試題內(nèi)容、考試成績，也可以包括學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維特點等信息。

二、信息采集的標(biāo)準(zhǔn)化和可操作性。信息采集工作涉及的內(nèi)容多且雜，所采集的信息應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)格式記錄才能讓信息的采集和記錄更具可操作性，更便于錄入和查詢。

三、信息的真實性。怎樣保證錄入數(shù)據(jù)庫的信息真實準(zhǔn)確，這是建立數(shù)據(jù)庫必須重點思考的一個問題。學(xué)習(xí)方面的信息數(shù)據(jù)基本可以由老師提供 學(xué)生的個人信息采集工作則需要有一個系統(tǒng)的安排，盡量做到每一個信息要么得到直接確認(rèn)，要么有兩個以上的信息源，能夠互相印證，否則，只能作為傳聞附錄，而不能算作真實準(zhǔn)確的信息。

四、信息的安全性。這里說的信息安全性包括兩方面，一方面是信息錄入和修改權(quán)限的設(shè)置：應(yīng)該確保錄入信息與所采集信息一致，再進(jìn)一步確保錄入后的真實準(zhǔn)確信息不會被隨意修改 另一方面是隱私保護(hù)問題：所錄入的信息應(yīng)該考慮適當(dāng)分等級，并根據(jù)工作需要合理設(shè)置讀取權(quán)限和獲取方式，確保信息相關(guān)人的隱私不被泄露，正常的生活不受影響。為此，我們需要針對信息安全問題建立標(biāo)準(zhǔn)的安全管理措施，同時加強相關(guān)工作人員的信息安全教育。

五、信息的共享性。數(shù)據(jù)庫建立的目的在于促進(jìn)教育教學(xué)管理，也同時為教育教學(xué)研究創(chuàng)設(shè)更好的條件，因此需要對信息進(jìn)行合理的共享，以便于相關(guān)工作人員能夠及時高效地進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作，合力把教育教學(xué)工作做好。

最后，大數(shù)據(jù)手段在當(dāng)前的教育教學(xué)管理領(lǐng)域的運用仍然很少、很簡單，目前也只在電大在線教育或者一些學(xué)校的檔案管理方面有簡單運用，大數(shù)據(jù)手段在促進(jìn)教育教學(xué)管理和教育科研方面的作用還遠(yuǎn)未發(fā)揮出來，這是一個需要我們廣大教育工作者深入研究的重要課題。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】引自新聞鏈接

李克強作政府工作報告，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃http：//www.ccidcom.com/html/yaowen/201503/05-238039.html

【2】引自新聞鏈接

國務(wù)院副總理馬凱：誰擁有了大數(shù)據(jù)誰就擁有了未來http：//www.gbdex.com/news-and-trends-2.html

【3】引自新聞鏈接

紐約時報：塔吉特讀心術(shù)-用戶數(shù)據(jù)分析的魔力

http：//www.199it.com/archives/32969.html

作者簡介：姓名：鄧育良 （1980-11） 男? 籍貫：湖南省祁陽縣 學(xué)歷：本科? 職稱：物理中學(xué)一級教師? 研究方向：中學(xué)物理教學(xué)