高蕾
【摘要】新時代要求基層黨組織落實全面從嚴(yán)治黨新要求,高校黨組織必須堅持社會主義辦學(xué)方向,通過學(xué)習(xí)教育做好“舉旗定向、布局謀篇”的工作,夯實拓展立德樹人的實效,培養(yǎng)中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。本研究立足高校院系黨組織的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律、制度建設(shè);著重分析在師生黨組織黨內(nèi)政治生活質(zhì)量上存在的問題,找準(zhǔn)方向,提出解決舉措,不斷促進(jìn)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】新時代;教師黨支部;黨內(nèi)政治生活
黨的十九大報告提出要“發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化”,目的是要營造良好的黨內(nèi)政治生態(tài)。對于高等學(xué)習(xí)的教師黨支部建設(shè)而言,如何搭建創(chuàng)新工作平臺,發(fā)揮高校教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用,已經(jīng)成為當(dāng)前黨建工作的研究重點。
一、提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量是高校教師黨支部建設(shè)的重點
習(xí)近平同志指出:“嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài),是黨的建設(shè)中帶有根本性、基礎(chǔ)性的問題,關(guān)乎黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,關(guān)乎黨的生死存亡?!痹谛聲r代“不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量”的根本是“以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)”,保證“堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”。自2017年起,教育部黨組先后發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)的意見》《高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃的實施意見》《中共教育部黨組關(guān)于高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃的實施意見》(教黨〔2018〕25號,)和
《教育部辦公廳關(guān)于開展新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作的通知》(教思政廳函〔2018〕23號)等文件。2018年11月,《中國共產(chǎn)黨黨支部工作條例(試行)》對黨支部工作作出全面規(guī)范,為加強(qiáng)新時代黨支部建設(shè)提供了重要參考。
二、高校教師黨支部黨內(nèi)政治生活的現(xiàn)狀調(diào)研
高校教師黨支部要貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和黨的教育方針與政策。高校教師黨支部要帶領(lǐng)支部黨員群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)新時代黨的理論知識,要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員的頭腦,落實“立德樹人”的根本任務(wù)。黨支部要在支部建設(shè)中,始終貫穿對黨員理想信念和“四個自信”的培養(yǎng),特別是要開好“三會一課”,依托組織生活會、主題黨日、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課、民主評議黨員等組織活動,提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量,使黨內(nèi)政治生活真正成為黨員們錘煉黨性、提高思想認(rèn)識覺悟的有力保障,進(jìn)而把全體黨員思想統(tǒng)一起來。但是,黨的基層建設(shè)上還存在著一些問題和不足,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)近五成教師黨員認(rèn)為教師黨支部在出國培訓(xùn)、人才引進(jìn)和專業(yè)職稱聘任工作中參與度不足。教師黨員認(rèn)為參與度最少的是出國培訓(xùn)和人才引進(jìn)工作占48.85%,其次專業(yè)職稱聘任工作占36.78%。認(rèn)為在黨員個人發(fā)展的重大問題上,黨支部的工作做得不到位,沒有具體的措施和機(jī)制幫助黨員尤其是中青年黨員提升業(yè)務(wù)水平。存在黨支部建設(shè)不能很好地跟專業(yè)課程相結(jié)合,不能因地制宜地開展活動,存在教師黨員重視教學(xué)科研,忽視理論學(xué)習(xí)的問題。
(二)七成教師黨員認(rèn)為需要創(chuàng)新黨支部學(xué)習(xí)教育的形式。調(diào)查顯示,“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”已經(jīng)成為高校教師黨支部組織生活、交流溝通的重要形式,一是在青年教師培訓(xùn)方面教師黨支部積極拓展教育載體,挖掘青年教師易于接受的學(xué)習(xí)教育形式,如關(guān)注“共產(chǎn)黨員”微信公眾號等APP推送、參與網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、開辟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)論壇(占25.86%)。二是在黨支部理論學(xué)習(xí)中利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過播放《國家》《榜樣》等國家建設(shè)、先鋒人物的事跡來進(jìn)行思想政治教育。黨支部豐富活動內(nèi)容,注重工作方式方法上的創(chuàng)新。例如在可以組織黨員到一些革命教育基地參觀學(xué)習(xí),去接受更生動、更直觀的教育。
(三)教師黨支部在組織工作和業(yè)務(wù)工作相結(jié)合方面存在不足。在教師黨支部發(fā)揮作用方面,64.12%的教師黨員認(rèn)為業(yè)務(wù)和黨務(wù)結(jié)合不夠是影響教師黨支部作用發(fā)揮的重要因素。高校作為科研教學(xué)單位,科研教學(xué)是業(yè)務(wù)評價的主要標(biāo)準(zhǔn),在人員聘任、崗位競聘、職稱評定等方面沒有向黨務(wù)工作傾斜,黨務(wù)工作難以融入業(yè)務(wù)評價體系中,導(dǎo)致教師黨員參加黨支部的活動的積極性不高。
(四)教師黨支部發(fā)揮作用滿意度高。調(diào)查顯示,教師黨員教師黨支部及黨員隊伍發(fā)揮作用評價滿意的占94.25%。學(xué)校在教師黨支部建設(shè)中,秉承“抓基層、打基礎(chǔ)、強(qiáng)功能”的理念,以落實從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)為主線,以打造高素質(zhì)黨員隊伍為基礎(chǔ),努力提升教師黨支部解決自身問題和基層黨建的層次和水平為目標(biāo),把“建強(qiáng)支部”落到實。校組織部開拓思路,創(chuàng)新支部生活的內(nèi)容和形式,設(shè)立了黨支部活動立項年度申報制度,鼓勵支部積極參加支部立項,開展“1+1”支部共建活動,黨建項目培育工作等。教師黨支部在“五聯(lián)系”制度下,思路清晰、措施到位、方法創(chuàng)新,起到了戰(zhàn)斗堡壘的作用。
(五)教師黨支部的工作重點落實在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展,發(fā)揮重要作用。調(diào)查顯示,教師黨支部在北京“四個中心”建設(shè)中做的主要工作依次為“京津冀協(xié)同發(fā)展”工作,占56.32%,
“北京地區(qū)企事業(yè)文化建設(shè)”占40.8%,“一帶一路”相關(guān)工作占40.8%。說明我校教師黨支部確實實現(xiàn)了(下轉(zhuǎn)第21頁)(上接第19頁)“服務(wù)首都”的辦學(xué)定位。可以說大部分教師黨支部在組織支部活動方面有所創(chuàng)新,能夠采取如支部聯(lián)絡(luò)共建、外出調(diào)研考察、服務(wù)地方發(fā)展等形式豐富支部活動內(nèi)容。
三、高校教師黨支部提升黨內(nèi)政治生活質(zhì)量的建議和思考
高校教師黨支部是加強(qiáng)教師思想政治工作的最基層組織,是做好立德樹人和教書育人工作的思想保障。但高校教師職業(yè)的特殊性給教師黨支部建設(shè)帶來了一定困難,對此,必須引起高度重視,加強(qiáng)工作研究和創(chuàng)新,采取有效的對策措施,切實提高高校教師黨支部的戰(zhàn)斗力。
(一)改進(jìn)工作方式,堅持群眾路線,不斷提升支部工作影響力。引導(dǎo)教師黨支部結(jié)合學(xué)科特色、專業(yè)特點、教師黨員發(fā)展需求進(jìn)行支部建設(shè),使教學(xué)科研、行政管理工作、支部工作能夠相互融合。
(二)加強(qiáng)隊伍建設(shè),提升支部工作戰(zhàn)斗力。教師黨支部發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,要把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任使命感強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)較好且具有較強(qiáng)的組織管理能力的優(yōu)秀黨員選到支部書記崗位。同時,組織部門要加強(qiáng)對黨支部書記的教育培訓(xùn),充分利用網(wǎng)絡(luò)信息化平臺,將以往一些碎片化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)性的教學(xué)培訓(xùn),全面促進(jìn)黨務(wù)工作者政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力的顯著提高。
(三)依托新媒體,拓寬宣傳教育渠道,提升黨支部活動的影響力和實效性。教師黨支部要積極應(yīng)對新媒體帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),嘗試建設(shè)新媒體的黨務(wù)工作交流平臺,運用新媒體技術(shù)使工作活起來,引導(dǎo)支部黨員形成積極的價值觀、人生觀和世界觀,可以通過開展紅色主題教育微視頻推送、“我身邊的優(yōu)秀楷?!痹u選等活動,營造弘揚主流意識形態(tài)的良好氛圍,積極傳播正能量。
(四)創(chuàng)新基層黨建工作方法,著力提升黨支部凝聚力。學(xué)??梢酝ㄟ^教學(xué)安排調(diào)整,建立雙周五下午理論學(xué)習(xí)制度,保證黨支部有固定時間開展學(xué)習(xí)和支部生活。進(jìn)一步加強(qiáng)校黨委委員、基層黨委委員、專職組織員聯(lián)系教工黨支部制度,實現(xiàn)全校教工黨支部聯(lián)系全覆蓋,保證做到“四個一”,通過參加支部生活,召開調(diào)研會,查閱支部手冊,向上級黨委匯報情況以達(dá)到上情下達(dá)、下情上傳、督導(dǎo)檢查的效果。
四、結(jié)語
高校教師黨支部要充分認(rèn)識到“抓好黨建工作,關(guān)鍵在基層”,要把黨支部的工作做扎實、做深入、做系統(tǒng),提升黨內(nèi)政治生活質(zhì)量,才能正確應(yīng)對思想意識多元多樣、綜合改革不斷深化的新挑戰(zhàn),不斷提高基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)廣大教職工推動中心工作的能力,落實全面從嚴(yán)治黨新要求。
【課題:北京政治文明建設(shè)研究基地“高?;鶎狱h組織加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的路徑研究”(2018zzwm024)】