關(guān)于新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的思考

于娜

摘 要：在全球經(jīng)濟(jì)、科技和政治不斷發(fā)展的現(xiàn)在，我國(guó)高校學(xué)生黨建工作在新時(shí)期面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文講述了新時(shí)期高效學(xué)生黨建工作的意義，重點(diǎn)闡述了創(chuàng)新的方法，主要有：做好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、整合黨建資源、創(chuàng)新活動(dòng)載體，旨在為高效學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新提供指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高校學(xué)生;黨建工作;創(chuàng)新

一、新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的意義

1.黨建設(shè)的必然要求

高校對(duì)學(xué)生黨建工作有明確的要求，指出要發(fā)揮黨的作用和優(yōu)勢(shì)，重視學(xué)生黨員的發(fā)展，遵守標(biāo)準(zhǔn)，將更多更優(yōu)秀的大學(xué)生吸納到黨組織中去。第十八次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議中明確指出，要想在高校中發(fā)展大學(xué)生黨員工作，就要打好基礎(chǔ)，構(gòu)建完善的各級(jí)組織。黨的十八大會(huì)議中對(duì)其也提出了要求，為創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨組織基礎(chǔ)，提升黨員質(zhì)量[1]。高校結(jié)合國(guó)家要求，結(jié)合自身實(shí)際情況，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作，提升黨員質(zhì)量，進(jìn)而不斷促進(jìn)黨的發(fā)展。

2.為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的接班人

高校是培育人才的主要地方，也是黨組織利用社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提升青年思想的重要園地。高校中黨組織的建設(shè)需要緊緊圍繞我國(guó)特點(diǎn)進(jìn)行，培養(yǎng)出適合我國(guó)發(fā)展的接班人，為提升大學(xué)生素養(yǎng)提供結(jié)實(shí)的思想保證。高校學(xué)生黨建工作是黨的主要工作，是增強(qiáng)學(xué)生思想教育的主要手段，只有在新時(shí)期，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，才能發(fā)揮學(xué)生黨組織的作用，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

3.是新時(shí)期發(fā)展的基本需求

一方面，我國(guó)高校學(xué)生黨員數(shù)量逐漸增多，這對(duì)其黨建工作提出了更高的要求。經(jīng)調(diào)查2015年初，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員數(shù)量為8779.3萬(wàn)人，其中學(xué)生黨員數(shù)量為224多萬(wàn)人，在2014年全年學(xué)生入黨人數(shù)共76多萬(wàn)人，為全部黨員數(shù)據(jù)量的38%。近幾年，僅僅在高校發(fā)展的大學(xué)生數(shù)量為全部發(fā)展黨員的三分之一。為了更好的引導(dǎo)和管理學(xué)生黨員，讓其成為大學(xué)生中的佼佼者，是高校黨建工作中主要任務(wù)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的普及，為學(xué)校黨建工作帶來(lái)挑戰(zhàn)，信息全球化的背景下，各種思想和文化在學(xué)校蔓延，嚴(yán)重影響大學(xué)生群體，學(xué)生容易出現(xiàn)盲目崇拜和個(gè)性偏激等特點(diǎn)，信仰和理想出現(xiàn)偏離。在此背景下，創(chuàng)新黨建工作，可以幫助學(xué)生黨員樹(shù)立良好的價(jià)值觀和人生觀，滿足社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展。

二、新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的思考

1.做好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

現(xiàn)在高校學(xué)生都比較依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和溝通。因此做好大學(xué)生的黨建工作，就要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，做到黨建工作方法和內(nèi)容的創(chuàng)新。高校黨組織將學(xué)生黨建工作和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，進(jìn)行校園文化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)中的信息，豐富黨建工作內(nèi)容，擴(kuò)寬渠道，吸引大學(xué)生參與其中，提升工作效率和質(zhì)量。新時(shí)期，黨建工作和網(wǎng)絡(luò)、校園文化結(jié)合，推進(jìn)校園文化的有效進(jìn)行，形成良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，影響大學(xué)生黨員思想。高校利用網(wǎng)絡(luò)，宣傳學(xué)校文化，對(duì)黨員進(jìn)行熏陶，提升其思想觀念。另外，黨務(wù)工作人員要熟練掌握信息技術(shù)，可以利用其中大數(shù)據(jù)豐富自身素養(yǎng)，對(duì)黨建工作有更深的理解，進(jìn)而創(chuàng)新黨建工作。建立黨支部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在網(wǎng)站中開(kāi)展黨建工作，并在其舉行有一些組織活動(dòng)，和學(xué)生黨員互動(dòng)，在網(wǎng)頁(yè)中創(chuàng)建交流平臺(tái)，便于政務(wù)人員收集學(xué)生的建議和意見(jiàn)，掌握其思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的教育。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，可以更好的完成黨組織的工作和建設(shè)，提升黨建工作質(zhì)量。

2.整合黨建資源

站在政治的角度，黨建資源指黨組織利用影響人們思想的有形物質(zhì)和無(wú)形資源的綜合。一般來(lái)說(shuō)，黨建資源包括組織資源、人力資源、財(cái)力資源、信息資源、物力資源和當(dāng)?shù)刭Y源等，是黨建工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。資源整合一詞最早在企業(yè)管理中出現(xiàn)，是一種戰(zhàn)略調(diào)整的方法，主要是通過(guò)重新進(jìn)行資源配置，將掌握的資源變得更加優(yōu)化。一直以來(lái)，高校學(xué)生黨建工作以縱向模式為主要內(nèi)容，即，學(xué)生黨支部在上層黨組織的指示下，獨(dú)立進(jìn)行相應(yīng)工作。但是受組織者和活動(dòng)人員流動(dòng)性大的影響，導(dǎo)致各個(gè)黨支部黨建資源配置不合理，開(kāi)展工作時(shí)，缺少統(tǒng)籌計(jì)劃和協(xié)調(diào)工作。因此如何根據(jù)工作需要和實(shí)際情況，在高校學(xué)生黨建工作中有效的進(jìn)行資源整合，完成資源的合理優(yōu)化和構(gòu)建，已經(jīng)成為現(xiàn)在高校學(xué)生黨建工作一個(gè)重要的命題。

作者認(rèn)為，要想解決上述問(wèn)題，可以在學(xué)校中黨支部和下屬學(xué)生黨支部之間，構(gòu)建一個(gè)橋梁，即學(xué)生黨建中心，作為一個(gè)獨(dú)立的黨建工作機(jī)構(gòu)，由高校分管黨建的教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求經(jīng)驗(yàn)豐富的黨建工作者擔(dān)任顧問(wèn)，幫助協(xié)調(diào)學(xué)生黨支部的發(fā)展，并進(jìn)行黨員的培養(yǎng)和管理等工作，具體構(gòu)建如圖1。學(xué)生黨建中心下屬的各基層學(xué)生黨支部，可以設(shè)置具體的工作內(nèi)容，如策劃部、培訓(xùn)部、管理部和宣傳部等。學(xué)生在其中擔(dān)任各種職位，進(jìn)而領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生和研究生進(jìn)行黨建活動(dòng)。

3.創(chuàng)新活動(dòng)載體

以活動(dòng)為載體，進(jìn)行高校學(xué)生黨建工作，是有效的方法，學(xué)?？梢詫⑵渥鳛橹攸c(diǎn)工作，利用內(nèi)容新穎、針對(duì)性強(qiáng)的專(zhuān)題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育，潛移默化的提升其對(duì)黨理論知識(shí)的理解，加強(qiáng)自身責(zé)任意識(shí)和道德素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用。首先，針對(duì)新入黨的學(xué)生開(kāi)展基礎(chǔ)理論知識(shí)相關(guān)系列活動(dòng)，如：黨知識(shí)競(jìng)賽、參觀抗戰(zhàn)博物館、“重走長(zhǎng)征路”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，不斷對(duì)學(xué)生黨員樹(shù)立正確的理想和信仰，令其主動(dòng)跟黨走。其次，針對(duì)黨的政策方針和思想政治理論，建立主體系列活動(dòng)。以國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)為基礎(chǔ)，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐討論結(jié)合。例如組織學(xué)生黨員進(jìn)行“兩會(huì)”精神的學(xué)習(xí)、開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地等多形式和渠道，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生黨員的政治理論知識(shí)[2]。最后，以學(xué)校黨組織為中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，例如舉辦“名師講壇”、黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，積極打造第二課堂，提升學(xué)生黨員業(yè)務(wù)能力。

參考文獻(xiàn)

[1]焦彥麗.新形勢(shì)下新疆高校大學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].新疆大學(xué)，2017.

[2]李湘.基于價(jià)值認(rèn)同的新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[J].無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，16（02）：89-92.

（作者單位：北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）