技工院校常見數(shù)控機床維護(hù)與保養(yǎng)的探究

張呂超

摘 要：近年來，隨著我國經(jīng)濟建設(shè)不斷發(fā)展，社會各界對專業(yè)人才需求也越來越高，為了能夠培養(yǎng)更多符合社會需求的專業(yè)技術(shù)性人才，技工院校數(shù)控機床數(shù)量也在不斷增加，用以滿足技工院校實踐教育需求。但是由于各種實際因素的限制，導(dǎo)致這些設(shè)備在維護(hù)和保養(yǎng)方面存在較多問題，不但給教學(xué)工作帶來影響，甚至影響到實踐操作的安全性。本文將針對技工院校常見數(shù)控機床維護(hù)和保養(yǎng)情況進(jìn)行探討和研究，希望能夠為相關(guān)管理者提供參考。

關(guān)鍵詞：技工院校;數(shù)控機床;維護(hù);保養(yǎng)

技工院校是培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術(shù)人員的搖籃，加強實踐教學(xué)將有助于學(xué)生對實用知識的理解，也能夠促進(jìn)學(xué)生操作能力的提高，以適應(yīng)工業(yè)不斷發(fā)展的人才需求。在此背景下，技工院校加大了實踐教學(xué)的投入，引進(jìn)了數(shù)控機床作為實踐教學(xué)設(shè)備，因此，設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)也成了固定資產(chǎn)管理的一部分[1]。

一、技工院校數(shù)控機床維護(hù)和保養(yǎng)的重要性

（一）為實踐教學(xué)提供保障

技工院校是我國職業(yè)教育體系的重要組成部分，通過在校的理論教學(xué)和實踐操作相結(jié)合的方式，為社會培養(yǎng)出適合一線生產(chǎn)崗位的專業(yè)技術(shù)型人才，在我國工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。數(shù)控機床是學(xué)校為了能夠滿足日常實踐教學(xué)需求而配備的實踐操作設(shè)備，通過數(shù)控設(shè)備的實踐操作，不僅能夠加深學(xué)生對知識的理解，也能讓學(xué)生掌握更多關(guān)于設(shè)備操作知識。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，技工院校數(shù)控機床設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)成為實踐教學(xué)的有力保障。通過數(shù)控機床的維護(hù)和保養(yǎng)，不但能延長設(shè)備的使用壽命，還能夠確保數(shù)控設(shè)備良好工作性能的發(fā)揮，讓學(xué)生能夠在實踐教學(xué)中完成各項實踐操作指標(biāo)，提高學(xué)生動手能力的同時，增加學(xué)生實踐操作信心。

（二）完善數(shù)控機床實踐體系

數(shù)控機床是當(dāng)前工業(yè)生產(chǎn)常用的專業(yè)設(shè)備，具有較高的加工精度和自動化程度，在培養(yǎng)學(xué)生實踐操作中發(fā)揮著重要的作用。數(shù)控機床實踐教學(xué)，不僅僅包括設(shè)備造作的相關(guān)知識和技巧，還包括設(shè)備操作的基本流程和注意事項。加強數(shù)控機床的維護(hù)和保養(yǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)控機床操作知識的擴展。在數(shù)控機床維護(hù)和保養(yǎng)中，學(xué)生能夠了解機床各個關(guān)鍵部位的工作原理，了解數(shù)控機床日常維護(hù)工作內(nèi)容和意義，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，以便為將來從事一線生產(chǎn)工作培養(yǎng)規(guī)范的操作習(xí)慣。

（三）提高實踐教學(xué)安全性

數(shù)控機床具有較高的靈敏度，能夠通過各種感應(yīng)裝置實現(xiàn)自動化操作，一些具有保護(hù)功能的裝置，能夠確保操作者生產(chǎn)加工過程中的安全性。日常維護(hù)和保養(yǎng)能夠確保各部分元器件的有效配合，確保各種保護(hù)裝置的有效性，從而為實踐教學(xué)提供安全保障。同時，通過數(shù)控機床的維護(hù)和保養(yǎng)，能夠?qū)υO(shè)備存在的問題提前發(fā)展，采取具有針對性的解決措施，確保實踐教學(xué)能夠順利進(jìn)行，也能夠減少設(shè)備帶病工作帶來的設(shè)備故障。

（四）降低數(shù)控機床維修費用

數(shù)控機床是技工院校固定資產(chǎn)之一，通過設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)能夠有效延長設(shè)備使用壽命，延長設(shè)備報廢期限，進(jìn)而為學(xué)校減少資金消耗;此外，加強數(shù)控機床的日常維護(hù)和保養(yǎng)，能夠減少故障發(fā)生幾率，進(jìn)而降低設(shè)備維修費用[2]。

二、技工院校數(shù)控機床維護(hù)保養(yǎng)存現(xiàn)的問題

（一）數(shù)控機床維護(hù)和保養(yǎng)意識淡泊

數(shù)控機床是技工院校實踐教學(xué)的重要操作設(shè)備，實踐教學(xué)中操作頻率比較高。在實際操作中，學(xué)生對數(shù)控機床維護(hù)和保養(yǎng)意識淡薄，常常會由于誤操作導(dǎo)致一些設(shè)備問題的發(fā)生。由于學(xué)生具有較強的求知欲望，往往希望能夠通過自己的摸索解決實際發(fā)生的問題，這樣不但給自身安全帶來隱患，也容易造成設(shè)備問題的擴大，形成更大的設(shè)備故障。此外，有些實踐指導(dǎo)教師更加重視學(xué)生的操作實踐練習(xí)，忽視對學(xué)生維護(hù)和保養(yǎng)知識的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在遇到問題時，缺少處理的預(yù)案。

（二）缺少數(shù)控機床維護(hù)和保養(yǎng)隊伍

技工院校數(shù)控機床的維護(hù)和保養(yǎng)通常由具有專業(yè)維修能力的教師負(fù)責(zé)，但是近年來隨著數(shù)控機床智能化和自動化程度的不斷提升，很多教師的專業(yè)能力已經(jīng)無法滿足設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)的需求。同時，隨著工業(yè)化程度的不斷發(fā)展，企業(yè)對具有專業(yè)維修能力的人才需求越來越大，導(dǎo)致人力成本在不斷增加，從外界聘請具有專業(yè)數(shù)控機床維護(hù)和保養(yǎng)技能的人才將增加學(xué)校的固定支出，因此，很多技工院校采用兼職聘用方式解決維護(hù)人員短缺問題。這種模式往往導(dǎo)致設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)不及時，責(zé)任不明確等弊端。

（三）數(shù)控機床維護(hù)和保養(yǎng)制度缺失

技工院校在數(shù)控機床配備時期就已經(jīng)開始建立起相關(guān)的保養(yǎng)和維護(hù)制度。但是，在實際工作中，由于缺少過程中的檢查監(jiān)督，往往導(dǎo)致制度的執(zhí)行情況不佳;另外，由于長期的人員更替，一些責(zé)任人已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是在設(shè)備標(biāo)識和財務(wù)制定負(fù)責(zé)人上還依然保留著原有負(fù)責(zé)人的記錄，不能及時更新，以至于設(shè)備維護(hù)責(zé)任不明確。

三、技工院校數(shù)控機床加強維護(hù)和保養(yǎng)的有效途徑

（一）提高數(shù)控機床維護(hù)保養(yǎng)意識

數(shù)控機床不僅是學(xué)校固定資產(chǎn)，也是學(xué)生實踐教學(xué)的重要資源，加強數(shù)控機床的維護(hù)保養(yǎng)工作，不但關(guān)系到院校的經(jīng)濟利益，也涉及到學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。因此，需要學(xué)校、教師和學(xué)生都要普遍提高認(rèn)識，真正重視起技工院校數(shù)控機床的維護(hù)和保養(yǎng)工作。

（二）完善數(shù)控機床耗材管理

數(shù)控機床是技工院校重要的實訓(xùn)教學(xué)資源，一旦發(fā)生故障將會影響到教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。對于經(jīng)常出現(xiàn)的同類問題，要增加耗材備貨量，以便于能夠在出現(xiàn)問題是隨時領(lǐng)用，同時學(xué)校要加強耗材管理，避免常用耗材短缺影響到設(shè)備使用。

（三）完善數(shù)控機床維護(hù)保養(yǎng)制度

技工院校要完善數(shù)控機床的日常維護(hù)和保養(yǎng)，組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)的相關(guān)知識。在每次實踐教學(xué)后，指導(dǎo)教師要監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生對設(shè)備工作環(huán)境的清理;簡單的日常保養(yǎng)要落實到人頭，做好數(shù)控設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)記錄，學(xué)校開展定期檢查和抽查，對于違規(guī)情況要加以通報并采取相應(yīng)處理措施。

（四）完善數(shù)控機床維護(hù)保養(yǎng)常識

技工院校要逐漸完善數(shù)控機床維護(hù)和保養(yǎng)常識，將數(shù)控機床設(shè)備日常維護(hù)和保養(yǎng)分為日保養(yǎng)、一級保養(yǎng)和二級保養(yǎng)。

1、日保養(yǎng)

日保養(yǎng)要求實踐訓(xùn)練的操作者完成，操作者要認(rèn)真檢查設(shè)備的使用狀態(tài)，并填寫使用記錄，對數(shù)控機床的零部件定時滴加潤滑液并清潔擦洗;認(rèn)真檢查緊固件狀況，對松動等小缺陷進(jìn)行調(diào)整;檢查數(shù)控機床附件和工具配備情況，并做好記錄。

2、一級保養(yǎng)

一級保養(yǎng)有專門維護(hù)教師負(fù)責(zé)，一般一個月進(jìn)行一次，可以由學(xué)生骨干配合教師完成。以及保養(yǎng)主要針對重點控制部位進(jìn)行清潔和檢查;對傳動機構(gòu)進(jìn)行檢查和調(diào)整，檢查油量和油質(zhì)量;對各類儀表和安全保護(hù)裝置進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)并排除隱患。

3、二級保養(yǎng)

二級保養(yǎng)是組要由專業(yè)技術(shù)維修人員完成，對應(yīng)磨損或老化的零部件進(jìn)行維修和更換，通常需要經(jīng)過較長的周期才能完成。二級保養(yǎng)后需要進(jìn)行數(shù)控機床測定后才能投入使用，保養(yǎng)后需要做好相關(guān)記錄。

（五）加強數(shù)控機床維護(hù)保養(yǎng)教育培訓(xùn)

技工院校要組建起具有專業(yè)維護(hù)保養(yǎng)技能的教師隊伍，這樣才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求。學(xué)?？梢越M織骨干教師，從企業(yè)或設(shè)備生產(chǎn)、經(jīng)銷廠家聘請具有經(jīng)驗的技術(shù)人員擔(dān)任培訓(xùn)教員，對教師進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)知識培訓(xùn)，提高數(shù)控機床問題解決效率。

結(jié)束語：

技工院校實踐教學(xué)中數(shù)控機床是重要的教學(xué)設(shè)備，同時又是院校重要資產(chǎn)，加強數(shù)控機床維護(hù)和保養(yǎng)，不但有利于降低資產(chǎn)損耗，也有助于實踐教學(xué)的順利進(jìn)行。因此，要不斷加強維護(hù)和保養(yǎng)管理，完善保養(yǎng)常識，實現(xiàn)全員參與，這樣才能有助于提高設(shè)備使用壽命，為實踐教學(xué)提供保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊旭東. 論數(shù)控機床維修綜合實驗在教學(xué)體系中的重要性[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育， 2018（35）.

[2]唐寧寧. 數(shù)控機床常見故障診斷與維修研究[J]. 時代農(nóng)機， 2017（1）：44-45.