王倩
摘要:目的 探析對(duì)精神分裂癥患者施以康復(fù)護(hù)理的療效。方法 調(diào)取2016年8月~2017年11月我科室74例精神分裂癥患者資料,以貫序法分成參照組與試驗(yàn)組,分別施以常規(guī)與康復(fù)護(hù)理;評(píng)估2組依從性、認(rèn)知功能及精神癥狀狀況。結(jié)果 試驗(yàn)組臨床依從性較優(yōu)(p<0.05);干預(yù)后1個(gè)月,2組相較而言,試驗(yàn)組WAIS評(píng)分較高(p<0.05),PANSS評(píng)分較低(p<0.05)。結(jié)論 對(duì)精神分裂癥患者施以康復(fù)護(hù)理,能夠顯著提升患者依從性與認(rèn)知能力,有效改善精神癥狀,因此可以大力實(shí)踐與推行。
關(guān)鍵詞:康復(fù)護(hù)理;精神分裂癥;治療;臨床療效
精神分裂癥多傾向于青壯年群體,輕者通常會(huì)出現(xiàn)情感、思維、行為等障礙,重者則會(huì)誘發(fā)智力或認(rèn)知功能障礙。據(jù)相關(guān)學(xué)者研究表明,若對(duì)患者施以康復(fù)護(hù)理措施,能夠進(jìn)一步提升患者臨床依從性,有效改善其精神癥狀[1]?;诖?,為進(jìn)一步探析對(duì)精神分裂癥患者施以康復(fù)護(hù)理的療效,調(diào)取2016年8月~2017年11月我科室74例精神分裂癥患者資料,現(xiàn)報(bào)道如下。
1.研究對(duì)象與方法
1.1研究對(duì)象
調(diào)取2016年8月~2017年11月我科室74例精神分裂癥患者資料,以貫序法分成參照組男20例,女17例;年齡23~68歲,平均年齡(41.98±14.03)歲;病程1~16年,平均病程(7.92±4.53)年;試驗(yàn)組男19例,女18例;年齡22~69歲,平均年齡(42.07±13.68)歲;病程1~15年,平均病程(8.07±4.35)年。比較2組臨床個(gè)人資料,差異不明顯(P>0.05)。
納入標(biāo)準(zhǔn):①年齡滿(mǎn)足22~69歲,性別無(wú)限制;②均已簽訂知情同意書(shū);③診治檔案資料齊全且存檔。
排除標(biāo)準(zhǔn):①有免疫性、血液、腎肝障礙、器質(zhì)性等疾病患者;②存在自殺傾向或藥物依賴(lài)的患者;③中途換組或退出患者;④當(dāng)前正在或近期已經(jīng)參與過(guò)相關(guān)研究的患者。
1.2研究方法
1.2.1參照組
以予參照組常規(guī)護(hù)理,如入院介紹、用藥指導(dǎo)、衛(wèi)生管理及日?;A(chǔ)護(hù)理等,若發(fā)生特殊情況及時(shí)匯報(bào)處理。
1.2.2試驗(yàn)組
以予試驗(yàn)組康復(fù)護(hù)理,如下。
1.2.2.1制定康復(fù)護(hù)理方案
在入院后,以患者病史、病況、生活方式等信息為參照,擬定科學(xué)、合理的康復(fù)護(hù)理方案。
1.2.2.2環(huán)境干預(yù)
定期對(duì)病房消毒,保證空氣流通,設(shè)定24℃≧溫度≦26℃,50%≧濕度≦60%,保持環(huán)境干凈、整潔、舒適;禁止大聲喧嘩,防止噪聲干擾;為避免互相影響,以不同病況劃分病區(qū)。
1.2.2.3健康宣教
采用健康教育講堂、宣傳手冊(cè)、口頭講解等方式,向患者介紹精神分裂癥致病因素、病癥表現(xiàn)、防治手段等相關(guān)知識(shí),提高患者疾病認(rèn)知度與臨床依從性。此外,講述諸多治療成功案例,提升患者康復(fù)的信心。
1.2.2.4心理干預(yù)
增強(qiáng)與患者的溝通交流,善用溝通技巧與肢體語(yǔ)言,鼓勵(lì)患者表達(dá)真實(shí)內(nèi)心感受,以患者病況、心理特征等為參照,對(duì)患者不良情緒加以針對(duì)性疏導(dǎo),由此做好患者心理狀態(tài)評(píng)估,建立醫(yī)患關(guān)系信任基礎(chǔ)[2]。
1.2.2.5社會(huì)與家庭支持
做好家屬、親友探訪(fǎng)工作,具體而言,以患者病況改善程度為參照,安排家屬、親友探訪(fǎng)時(shí)間,并詳細(xì)向其介紹患者康復(fù)狀況與需要配合的事項(xiàng),促使家屬、親友真正參與至患者治療中。
1.2.2.6康復(fù)指導(dǎo)
依據(jù)患者個(gè)人愛(ài)好及病況康復(fù)狀況,指導(dǎo)患者進(jìn)行有氧活動(dòng),如慢跑、打太極、散步等,促進(jìn)患者運(yùn)動(dòng)功能的恢復(fù);開(kāi)展各類(lèi)文娛活動(dòng),如打乒乓球、下象棋、打麻將、書(shū)法練習(xí)等,或進(jìn)行相關(guān)情景劇排演,以鍛煉患者社交技能,使其學(xué)會(huì)如何與人相處,提升其社會(huì)適應(yīng)能力[3]。
1.3療效標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)估2組依從性、認(rèn)知功能及精神癥狀狀況。其中認(rèn)知功能評(píng)估應(yīng)用WAIS評(píng)分量表,評(píng)分高低與治療療效成正比。精神癥狀評(píng)估應(yīng)用PANSS評(píng)分量表,評(píng)分高低與治療療效成反比。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
采取SPSS19.0軟件加以評(píng)估,以(x-±s)代表計(jì)量資料,檢驗(yàn)采取t;以(%)表示計(jì)數(shù)資料,檢驗(yàn)采取x2。P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.結(jié)果
2.1? 2組依從性狀況對(duì)比
由表1,可知:2組相較而言,試驗(yàn)組臨床依從性較優(yōu)(p<0.05)。
2.2? 2組認(rèn)知功能與精神癥狀評(píng)分對(duì)比
由表2,可知:干預(yù)前2組對(duì)比無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);干預(yù)后1個(gè)月,2組相較而言,試驗(yàn)組WAIS評(píng)分較高(p<0.05),PANSS評(píng)分較低(p<0.05)。
3.討論
近年來(lái),作為現(xiàn)代新型護(hù)理模式的康復(fù)護(hù)理,被大力應(yīng)用至精神分裂癥臨床中。其主要通過(guò)采用一些已被證實(shí)的方式或手段,以最大限度上改善患者認(rèn)知能力與精神狀況,從而促使患者盡快回歸家庭與社會(huì)。在本文研究中,對(duì)試驗(yàn)組施以個(gè)性化康復(fù)護(hù)理方案,包括環(huán)境干預(yù)、健康宣教、心理干預(yù)、社會(huì)與家庭支持干預(yù)、康復(fù)指導(dǎo)等康復(fù)護(hù)理舉措,經(jīng)研究結(jié)果顯示:試驗(yàn)組臨床依從性較優(yōu)(p<0.05),干預(yù)后1個(gè)月,2組相較而言,試驗(yàn)組WAIS評(píng)分較高(p<0.05),PANSS評(píng)分較低(p<0.05),這說(shuō)明,對(duì)精神分裂癥患者施以康復(fù)護(hù)理,能夠達(dá)到顯著改善患者精神癥狀的療效,這與之前相關(guān)學(xué)者研究成果一致,進(jìn)一步證實(shí)了對(duì)精神分裂癥患者施以康復(fù)護(hù)理的當(dāng)代臨床價(jià)值[4]。
綜上所述,對(duì)精神分裂癥患者施以康復(fù)護(hù)理,能夠顯著提升患者依從性與認(rèn)知能力,有效改善精神癥狀,因此可以大力實(shí)踐與推行。
參考文獻(xiàn):
[1]朱麗萍,湯娟萍,林勇,蘇雅芳,陳愛(ài)學(xué).精神康復(fù)干預(yù)在精神分裂癥患者中的應(yīng)用效果[J].解放軍護(hù)理雜志,2016,3308:43-45+57.
[2]徐昭君.康復(fù)護(hù)理干預(yù)在精神分裂癥中的應(yīng)用效果[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2016,831:234-235.
[3]喬建云.康復(fù)護(hù)理干預(yù)在精神分裂癥中的應(yīng)用效果[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2017,1719:245.
[4]曹玉蓉,劉麗華.康復(fù)護(hù)理干預(yù)在精神分裂癥患者中的護(hù)理效果及對(duì)依從性的影響[J].雙足與保健,2018,2719:33-34.