探究新聞采寫(xiě)中記者邏輯思維的構(gòu)建

王慶江

摘要：隨著新媒體的蓬勃發(fā)展，新聞報(bào)道的節(jié)奏在不斷加快，然而，各種各樣的新聞報(bào)道不斷涌現(xiàn)，出現(xiàn)了質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象，大大地影響了新聞的真實(shí)性和可讀性。記者要寫(xiě)出優(yōu)秀并且經(jīng)得起檢驗(yàn)的新聞作品需要具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，通過(guò)縝密的邏輯思維采寫(xiě)新聞稿件，發(fā)現(xiàn)新聞事件中有價(jià)值的信息，才可使新聞報(bào)道深入人心。本文對(duì)新聞采寫(xiě)中記者缺乏邏輯思維能力的表現(xiàn)進(jìn)行闡述，并提出幾點(diǎn)構(gòu)建邏輯思維的方法，與廣大同行進(jìn)行交流。

關(guān)鍵詞：新聞采寫(xiě);記者;邏輯思維;構(gòu)建

一、記者缺乏邏輯思維能力的表現(xiàn)

（一）新聞報(bào)道中語(yǔ)言文字使用混亂

語(yǔ)言文字是記者傳遞新聞信息的重要載體，無(wú)論是報(bào)紙、雜志、廣播、電視還是新媒體，規(guī)范使用語(yǔ)言文字直接影響新聞報(bào)道的可讀性乃至真實(shí)性。

首先，要明確新聞受眾來(lái)自各年齡層、行業(yè)領(lǐng)域和不同學(xué)歷，作為大眾傳播要求新聞報(bào)道必須要與廣大受眾的接受能力相符。尤其在采寫(xiě)一些科技、經(jīng)濟(jì)、工程建設(shè)等方面的新聞，會(huì)涉及大量的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這就需要記者學(xué)懂弄通，歸納提煉，將專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)以準(zhǔn)確通俗的語(yǔ)言文字傳遞給受眾。否則，此類(lèi)新聞報(bào)道不是照抄材料以至于深?yuàn)W難懂，就是因記者語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確導(dǎo)致新聞失實(shí)，從而影響傳播效果。

其次，新聞報(bào)道還要注重語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性與嚴(yán)謹(jǐn)性，防止出現(xiàn)歧義，記者也不可在新聞報(bào)道中融入自己的主觀臆斷，以免對(duì)受眾造成誤導(dǎo)。

（二）主觀傾向?qū)е滦侣剤?bào)道結(jié)論牽強(qiáng)附會(huì)

新聞采寫(xiě)要求記者將新聞事件進(jìn)行客觀呈現(xiàn)，一則新聞中的內(nèi)容主要是由記者對(duì)事件進(jìn)行邏輯思維和形象思維的組織，通過(guò)語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)，如果沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，記者就會(huì)將自己的看法、立場(chǎng)、感知等融入新聞采寫(xiě)中，無(wú)法與新聞事實(shí)相符。

此外，在新聞采寫(xiě)中，記者只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，對(duì)新聞事件缺乏完整的了解，不能理清事件的前因后果，使得新聞報(bào)道內(nèi)容出現(xiàn)缺失、失實(shí)，甚至是記者以自身觀點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，采集、使用新聞素材，往往造成新聞報(bào)道的結(jié)論與事實(shí)相去甚遠(yuǎn)。

二、記者構(gòu)建邏輯思維的方法

（一）提高記者的語(yǔ)言表達(dá)能力

規(guī)范使用語(yǔ)言文字是記者的基本功，無(wú)論是在新聞寫(xiě)作還是現(xiàn)場(chǎng)連線，規(guī)范的語(yǔ)言文字，流暢的語(yǔ)言表達(dá)，能夠讓新聞報(bào)道具有邏輯性，進(jìn)而準(zhǔn)確無(wú)誤地呈現(xiàn)新聞事件。記者的語(yǔ)言表達(dá)能力是決定新聞報(bào)道質(zhì)量的一個(gè)要素，若語(yǔ)言表達(dá)能力較差，就會(huì)詞不達(dá)意，就會(huì)使受眾的閱讀興趣降低。所以，記者在新聞采寫(xiě)過(guò)程中除了使用準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng)的標(biāo)題吸引受眾關(guān)注，還要學(xué)會(huì)講故事，生動(dòng)展現(xiàn)新聞事件中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，從而提高新聞報(bào)道的感染力，使受眾產(chǎn)生耳目一新的感覺(jué)，以此提高閱讀量。

（二）善于挖掘新聞背后的故事

記者在采訪中要勤于思考，善于分析，挖掘新聞背后的故事，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。通過(guò)采訪了解新聞事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，掌握新聞事件中人與環(huán)境、人與人之間的聯(lián)系，挖掘新聞背后的人與環(huán)境、人與人、人自身的矛盾，從而客觀完整地呈現(xiàn)新聞事實(shí)，提高新聞報(bào)道的邏輯性。同時(shí)，通過(guò)矛盾沖突來(lái)展現(xiàn)新聞事件中的情節(jié)和細(xì)節(jié)，刻畫(huà)人物形象，用講故事的方式來(lái)呈現(xiàn)新聞報(bào)道，讓新聞報(bào)道更具吸引力和感染力。

（三）提高整理新聞素材和提煉新聞主題能力

記者在采訪過(guò)程中累積大量的新聞素材，如果缺乏探究、發(fā)現(xiàn)、鑒別、取舍新聞素材的能力，要么遺漏重要新聞素材，要么錯(cuò)用新聞素材，使新聞報(bào)道出現(xiàn)缺失。如有部分記者無(wú)法將新聞事實(shí)揭示、對(duì)新聞素材缺少鑒別能力、無(wú)法挖掘新聞事件真實(shí)有效信息等，這些都是其邏輯思維能力缺乏的表現(xiàn)，而這樣也極易誤導(dǎo)受眾的認(rèn)知。所以，記者在采寫(xiě)新聞事件時(shí)需對(duì)其有全面的了解，并對(duì)采集的新聞素材進(jìn)行研究整理，采制客觀、真實(shí)、公正、全面的新聞報(bào)道。

三、結(jié)語(yǔ)

構(gòu)建邏輯思維對(duì)記者來(lái)說(shuō)可以增強(qiáng)腦力，練就縝密的思維，做有思想、有深度的記者，確保新聞報(bào)道的真實(shí)性，增強(qiáng)新聞報(bào)道的吸引力和感染力，也有利于提升媒體的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。