季節(jié)里的成長之歌

李凌之

學(xué)習(xí)了《怎樣做自然筆記》后，二年級的孩子們學(xué)到了新技能，不禁躍躍欲試。一場關(guān)于研究對象的討論開始了。

“我們研究郁金香吧，它開的花很美。”

“研究蠶怎么樣？我們后面還會學(xué)習(xí)一篇課文——《蠶姑娘》?！?/p>

“同意！不過我沒見過真的蠶，它真的能吐絲嗎？”

“它會不會咬人？我們可以好好觀察它怎樣長大。”

經(jīng)過一番討論，孩子們最終決定讓蠶成為他們自然筆記的“主角”。他們打算共同養(yǎng)蠶、觀察蠶，并細心記錄蠶的點點滴滴。在等待幼蠶和蠶卵到來的日子里，孩子們進行著小組分工，查資料了解養(yǎng)蠶的注意事項，上網(wǎng)找圖片認識蠶的樣子，讀課文《蠶姑娘》了解蠶的變化過程……之前的準(zhǔn)備工作做得很足。孩子們了解到：蠶的食物是桑葉，不喝水;蠶的一生要蛻皮4次，這是一個循環(huán)的過程，從蠶卵——蠶蟲——蠶蛾，大約需要40天左右。

終于，孩子們在激動興奮中迎來了期盼一周的蠶寶寶。為了照顧好這些“小不點”，孩子們在小組內(nèi)明確分工，有的負責(zé)保存桑葉，有的負責(zé)清理衛(wèi)生，有的負責(zé)喂食，把每項任務(wù)都安排得井井有條。

在孩子們的悉心照料下，蠶寶寶一天天在變化，兩周大的蠶已經(jīng)長到4厘米左右了，孩子們每天都會圍著它們認真觀察、悉心照料，同時不斷完善自己的自然筆記。

一份份用心書寫、精心繪畫的自然筆記在眼前翻過，溫暖也漸漸溢上心頭。當(dāng)我看到班里的調(diào)皮大王小溪，因為怕太陽曬到蠶寶寶，會把盒子塞到衣服里，小心翼翼地時不時掀開看看時，我為他的善良體貼而感動;當(dāng)我看到孩子們在小組里相互提醒、合作喂養(yǎng)，為了蠶寶寶的健康長大一起努力時，我為他們的團結(jié)友愛而感動;當(dāng)我看到平日里文靜內(nèi)向的承熹激動地把隨身攜帶了兩個半周才出殼的小蠶寶寶隆重介紹給大家時，我為他的耐心、細心而感動。

蠶寶寶的身體日益強壯起來，孩子們也在一天天成長，他們內(nèi)心的小美好在學(xué)習(xí)中萌生，這點點滴滴譜寫出了一曲動人的成長之歌！