淺談合作學(xué)習(xí)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，人們也更加注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。體育教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要部分，教師也要使用更加有效的方法，鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)學(xué)生的終生體育思想的發(fā)展，這對素質(zhì)教育的發(fā)展也有很好的作用。合作學(xué)習(xí)應(yīng)該涉及到每一個(gè)學(xué)生，使用這種合作的方式和學(xué)生建立良好的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的一起發(fā)展，實(shí)現(xiàn)健康課程的要求，這也是一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，側(cè)重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。本文就從這個(gè)角度出發(fā)，具體的分析一下合作學(xué)習(xí)在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用，從而為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；高職體育；策略

隨著課程改革的過程中，教師要更加注重教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，職業(yè)教育應(yīng)該更加注重實(shí)際的訓(xùn)練，避免學(xué)生片面的發(fā)展。合作學(xué)習(xí)理論的方法是多樣性的，這就對教學(xué)手段的多樣性特別的重要。這種方法不僅僅營造良好的教學(xué)氛圍，也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。所以把合作學(xué)習(xí)的理論運(yùn)用在高職體育教學(xué)活動中，可以更好完善高職體育的教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育的開展。

一、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

合作學(xué)習(xí)作為一種有效的教學(xué)方法，有著很多種表達(dá)的方法，而且也有著不固定的文字表述。合作學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)化的，有著很精密的處理體系。這種使用的方法有著很寬泛的適應(yīng)性，在具體的教學(xué)活動中，根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性，可以分成不同的小組。根據(jù)小組里面學(xué)生的溝通，可以很好的提高學(xué)生的能力，完成相應(yīng)的目標(biāo)。相關(guān)的教育學(xué)家認(rèn)為，使用小組合作的方法可以把具體的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行落實(shí)到具體的小組里面，并且受益到每一個(gè)人身上，學(xué)生在這樣的情境中，就可以和其他的同學(xué)成為一個(gè)整體。教師要更好的進(jìn)行理論定位，把握其內(nèi)涵，確保學(xué)生可以在合作中進(jìn)行提升。

二、合作學(xué)習(xí)運(yùn)用在高職體育教學(xué)中的具體方法

（一）全面的了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

教師要進(jìn)行深入的研究，提高體育教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。因?yàn)橹挥懈玫恼J(rèn)識了學(xué)生，才可以選擇合適的體育教學(xué)內(nèi)容和方法，體現(xiàn)教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前的高職學(xué)生，很多都是家里面的獨(dú)子，沒有太主動的學(xué)習(xí)精神，也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣自主學(xué)習(xí)的價(jià)值觀念常常會讓學(xué)生產(chǎn)生抱怨的情緒，產(chǎn)生相應(yīng)的矛盾。所以在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動的時(shí)候，教師要讓學(xué)生體會到合作的價(jià)值，突出合作的優(yōu)勢。

（二）進(jìn)行教材的選擇和組織

教師在進(jìn)行課前準(zhǔn)備的時(shí)候，一定要使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和內(nèi)容，布置合適的教學(xué)任務(wù)，還要結(jié)合班里面學(xué)生的具體情況，精心的設(shè)置相關(guān)的課程，靈活的進(jìn)行課堂活動的組織，營造良好的課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)，能夠有所收獲。高職學(xué)生大都住在一起，所以他們彼此之間也相對熟悉。這樣教師在進(jìn)行分組活動的時(shí)候，也可以考慮以宿舍作為一個(gè)小組，進(jìn)行合作的學(xué)習(xí)。通過游戲或者比賽的方式就可以更好的進(jìn)行教學(xué)，鼓勵學(xué)生之間更好的進(jìn)行糾錯(cuò)，同學(xué)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)。使用這樣的模式，就可以讓學(xué)生之間更好的理解，相互幫助，建立起來良好的合作習(xí)慣。

（三）更好的開展合作活動

1.組織講解和練習(xí)

在進(jìn)行體育教學(xué)活動中，教師最經(jīng)常使用的教學(xué)方法就是集中的講解和分組的練習(xí)。教師在宣布相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，講解和示范需要學(xué)生進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)，使用集中講解的方法形式簡單，時(shí)間也比較的短，這樣才可以提高教學(xué)的有效性。但是在分組練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生就可以自己去發(fā)現(xiàn)問題和其他的同學(xué)一起解決問題。

例如在講解排球中墊這一部分的時(shí)候，就可以先組織學(xué)生進(jìn)行集中的演示，然后讓學(xué)生以宿舍為單位，一起練習(xí)，糾錯(cuò)和合作。這樣的一節(jié)課，往往氣氛比較的好，很有秩序感，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也比較的好。在進(jìn)行課后練習(xí)的時(shí)候，教師也要進(jìn)行合作的學(xué)習(xí)，這樣才可以形成良好的氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成終生鍛煉身體的習(xí)慣。在進(jìn)行學(xué)生評價(jià)的時(shí)候，教師也要把合作學(xué)習(xí)加入到里面。在學(xué)生的評價(jià)考核中，教師可以給表現(xiàn)好的小組進(jìn)行加分，像有墊球好的，合作好的學(xué)生，可以一整個(gè)宿舍加分，這樣就可以大大的增加學(xué)生的興趣。

2.突出合作的重點(diǎn)

教師在進(jìn)行課程的時(shí)候，應(yīng)該突出學(xué)生的主體地位。在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師也要積極的進(jìn)行示范和講解，多對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在進(jìn)行分組練習(xí)的時(shí)候，教師也應(yīng)該多去觀察和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在自己的努力下，和其他同學(xué)一起努力，完成學(xué)習(xí)的目標(biāo)，小組成員之間要相互的糾正錯(cuò)誤和幫助，一起解決具體的問題。

例如在講解排球墊球技術(shù)的教學(xué)活動中，可以先集中講解一些問題，讓學(xué)生來回的觀察，參與到學(xué)生的小組合作里面來。在學(xué)生的合作活動中，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，如引導(dǎo)學(xué)生這樣做會不會好一些？為什么出現(xiàn)這樣的情況等等，這樣就可以把學(xué)生帶到預(yù)訂的目標(biāo)上面，提高教學(xué)的效果。

（四）增強(qiáng)學(xué)生的合作意識

在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的活動中，教師可以發(fā)現(xiàn)很多的問題，像小組合作學(xué)習(xí)開展的效果不好，同學(xué)之間相互埋怨等等，這樣為了小組訓(xùn)練而訓(xùn)練，就會失去教學(xué)的效果。所以教師應(yīng)該積極的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，解決相關(guān)的問題，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用。

1.激發(fā)學(xué)生想要溝通的想法

教師應(yīng)該去積極的調(diào)動學(xué)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，像營造一些小游戲，讓學(xué)生示范和講解幽默的段子等等。另外在具體的學(xué)習(xí)活動中，教師應(yīng)該多對學(xué)生引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生交際方面的能力，讓學(xué)生逐漸學(xué)會溝通，突出自己的個(gè)性。這樣有禮貌的溝通習(xí)慣，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中使用，讓學(xué)生更好的表達(dá)情感。

2.注重學(xué)生合作精神的培養(yǎng)

教師要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，先講究緣由，引導(dǎo)學(xué)生去進(jìn)行的合作，這樣就可以讓學(xué)生感受到自己的成功是和小集體分不開的。這樣就可以讓學(xué)生的合作和行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

結(jié)束語：

總而言之，教師要幫助學(xué)生更好的和其他同學(xué)相處，一起學(xué)習(xí)，形成良好的合作精神，這也是高職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)目的。體育教師應(yīng)該更加重視學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，全方面的培養(yǎng)學(xué)生。

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作者簡介：

王佳，男，1982年4月，民族：漢，山東淄博人，學(xué)士學(xué)位，山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練