孩子是家庭的一面鏡子

殷朝暉 鄭雅勻

央視記錄片《鏡子》，是一部經(jīng)過十年策劃、兩年攝制的中國首部深度探討家庭情感教育的真實(shí)電影。這部影片給了中國家庭教育當(dāng)頭一棒，父母對孩子的愛有時(shí)卻是傷害，這究竟是為什么？

每個(gè)問題孩子背后都有個(gè)問題家庭

三個(gè)因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭，父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育——每個(gè)問題孩子的背后一定有個(gè)問題家庭。

家住武漢的家明（均為化名），15歲，是個(gè)網(wǎng)癮少年，不愿上學(xué)，黑白顛倒。父親對家明的期望很高，孩子卻一心想要“自由”。特殊學(xué)校老師接家明時(shí)，他情緒激動(dòng)，嚷嚷著不愿受“控制”。聽著孩子的嘶吼，父母只能在門外抹淚。好不容易被送到營地，家明卻很叛逆，不愿鋪床，甚至與教官扭打在一起……

17歲的高三學(xué)生張釗，因談戀愛已經(jīng)輟學(xué)4個(gè)月，還不讓父母在家里住。見到教育機(jī)構(gòu)的人，張釗的反應(yīng)也很激烈，直接往門上撞。被制止后，他對著父母破口大罵……

14歲的澤清，一副少年老成的模樣。聽說有中央臺的跟拍，他才接受這個(gè)教育機(jī)構(gòu)。澤清沉迷于網(wǎng)上下棋，面對母親的關(guān)心，他卻說她“賤”，甚至動(dòng)手。然而，這些并沒有得到父親的及時(shí)制止。

孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。影片以代際情感問題為切入點(diǎn)，通過客觀冷靜地真實(shí)記錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國家庭面臨的親子關(guān)系等情感問題。

“孩子都是好孩子，就看家長是不是好家長”

俞敏洪看完紀(jì)錄片后說：“孩子都是好孩子，就看家長是不是好家長?！?/p>

雖然不能把所有的鍋都甩給父母，但父母的確是影響孩子最深的人，是孩子的“第一任老師”。網(wǎng)友思考發(fā)言：這是靈魂的共鳴。

導(dǎo)演盧釗凱說：“在《鏡子》講述的故事背后，也融入了我們創(chuàng)作者對于人性的理解、對于愛和欲望的思考，我們從哪里來？我們今天在什么地方？將來去到哪里去？對這些問題思考的結(jié)果，也就是大家要看到的這部片子?！?/p>

北京國際電影節(jié)紀(jì)錄單元評委、北京師范大學(xué)張同道教授直言：“片中很多場景都將成為電影史上不能忘記的一些片斷，太觸目驚心了?！?/p>

孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。每個(gè)戾氣很重的孩子背后往往有一個(gè)家庭教育模式的存在。

世界上沒有一種教育理念和制度是完美的，中國家長應(yīng)該首先補(bǔ)上家庭教育這一課。教育改革，應(yīng)當(dāng)首先從改變家長入手，讓家長明白自己的責(zé)任，樹立正確的人生觀，真正懂得如何引導(dǎo)孩子成長。

影片教會我們一件事：給孩子培養(yǎng)特長，主導(dǎo)權(quán)應(yīng)該在他們手上。我們永遠(yuǎn)不能強(qiáng)迫孩子成為“完美小孩”，而是讓他們找到自己真正熱愛的事情，成長為自己本該有的樣子。只有無條件的愛，才能給孩子最好的安全感。

綜合《社會與法》、搜狐網(wǎng)等