新課改理念下的幼兒園有效教學探索

楊寶紅

摘 要：幼兒教育是一切教育的基礎，只有做好了幼兒教育，讓幼兒掌握了良好的綜合素養(yǎng)，才能夠引導幼兒向更高層次發(fā)展。在新課改理念下，幼兒教育也出現(xiàn)了極大的變化，教師認識到，只有寓教于樂，貼合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，才是最好的幼兒教育。在本文中，筆者將從教學實踐出發(fā)，探索新課改理念下如何有效開展幼兒園教育與教學。

關鍵詞：幼兒教育;幼兒園教學;新課改理念;有效途徑

隨著我國幼兒教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多教師認識到，在開展幼兒教學的時候，我們應時刻將幼兒放在首要位置上，一切圍繞幼兒的全面發(fā)展，融入快樂的教學理念，使幼兒能夠在金色的陽光下得到健康成長，才能夠實現(xiàn)幼兒教育的有效性。

一、寓教于樂，指導快樂成長

在傳統(tǒng)的教學中，很多教師沒有認識到幼兒有其獨特的發(fā)展規(guī)律，采用“揠苗助長”的方式進行教學，不僅無法促進幼兒各項能力的成長，還有可能壓抑幼兒的天性，有百害而無一利。因此，教師應在教學中滲透更多的愛心和耐心，采用趣味化的教學方式，讓幼兒能夠在玩樂中掌握更多的知識，實現(xiàn)快樂成長。

例如，在教學中，很多教師都采用了游戲教學法，讓幼兒與教師共同玩游戲，并在游戲中感受語言、知識，并促進幼兒之間協(xié)調能力的發(fā)展。有的教師組織幼兒進行戶外游戲，讓幼兒在鍛煉身體的同時，能夠發(fā)展自己的體育素養(yǎng);有的教師為幼兒播放他們喜愛的歌曲，讓幼兒在歌曲的帶動下舒展肢體，學習歌曲，在潛移默化中實現(xiàn)幼兒語言能力、音樂能力、審美能力的發(fā)展;還有的教師為幼兒提供了大量的顏料，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色，在白紙上恣意揮灑，使幼兒創(chuàng)造獨特的藝術世界。通過寓教于樂的方法，能夠讓幼兒在幼兒園感受到開心和快樂，對學習采取積極心態(tài)，實現(xiàn)快樂成長。

二、創(chuàng)設區(qū)角，鼓勵發(fā)揚個性

很多傳統(tǒng)的教學方法過于壓抑幼兒的個性，旨在培養(yǎng)各方面統(tǒng)一的“乖寶貝”，而沒有鼓勵幼兒發(fā)展自己的個性。實際上，不同幼兒由于天性的不同，喜愛的事物也不同，特長也不同，如果強制性地讓幼兒接受自己不喜歡的事物，反而會造成幼兒的叛逆。教師可以在幼兒園中為幼兒創(chuàng)設不同主題的區(qū)角活動，讓幼兒能夠根據(jù)自己的愛好來開展活動，促進幼兒的個性發(fā)展。

例如，幼兒園在各個教室都設置了娃娃家、表演區(qū)、建構區(qū)和閱讀區(qū)。在娃娃家，幼兒能夠選擇自己喜愛的娃娃，可以幾名幼兒共同玩過家家的游戲，對成年人的世界進行模仿;在建構區(qū)，幼兒可以玩一些建構類的玩具，如樂高、積木、磁片等等，讓幼兒使用玩具構建一個自己理想中的世界，提高幼兒的動手能力和想象能力;在閱讀區(qū)，幼兒能夠選擇自己喜愛的繪本，對其中的故事進行猜測，使幼兒養(yǎng)成閱讀的好習慣;在表演區(qū)，幼兒能夠選擇自己的職業(yè)，并佩戴著與職業(yè)相關的服飾，對不同職業(yè)的言行進行模仿，使幼兒能夠對自己的未來世界進行遐想。在區(qū)角活動中，幼兒都展現(xiàn)出了極大的熱情，還有的幼兒會在不同區(qū)角之間進行活動，發(fā)現(xiàn)更大的世界，拓展自己的愛好，實現(xiàn)自己的全面發(fā)展。通過開展區(qū)角活動的方法，能夠讓幼兒基于自己的興趣愛好開展活動，從而促進幼兒個性的發(fā)展。

三、家園互動，構建良好環(huán)境

幼兒園與家庭都是幼兒成長的場所，共同對幼兒的發(fā)展起到重要的作用。新課改中強調家園互動的重要性，希望幼兒園能夠讓家長明確家庭教育的意義，并主動參與到幼兒園日常教育中，共同為幼兒營造良好的發(fā)展環(huán)境。因此，教師應與家長做好溝通和交流，使家長能夠配合幼兒園的工作，并發(fā)自內心地為幼兒的成長而付出努力。

例如，在每個學期，幼兒園都會組織家長來到幼兒園，進行參觀和訪談。很多家長都會提出問題，詢問自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)如何，教師采用什么樣的教學方法，幼兒在學校吃飯如何、睡覺如何。教師都會耐心地對家長的問題進行一一解答，并對家長展示幼兒在幼兒園生活的點點滴滴，獲得家長的肯定。同時，教師也會向家長詢問幼兒在家的表現(xiàn)，并鼓勵家長共同加入到幼兒教育事業(yè)中，與幼兒園形成合力，使幼兒不管是在家還是在幼兒園都能夠養(yǎng)成良好的習慣，實現(xiàn)健康成長。在教師的努力下，家長也普遍認識到了家庭教育的重要性，并表示要向教師學習，在家對幼兒進行正向引導，使幼兒能夠在各方面實現(xiàn)快速成長。通過家園的良好溝通和互動，能夠是幼兒在更加和諧、幸福的環(huán)境中成長，達到了良好的幼兒教育效果。

總之，隨著新課改的推進，幼兒園教育教學的方式與理念發(fā)生了巨大的改變，也融入了新鮮的血液。雖然目前幼兒教育的方式、內容以及家長學校的配合等方面依然存在著一些問題，但隨著新教育方式與教學思想的引入，這些問題正在逐漸得到解決，在不遠的未來，幼兒教育的完善和提高必然將得以實現(xiàn)。幼兒教師也要認識到新課改的重要性，逐步完善教育教學理念和方法，使幼兒能夠在自由的天空中飛翔，獲得良好的發(fā)展。

參考文獻：

[1]徐曉霞.新課改背景下幼兒教育策略研究[J].課程教育研究，2019（52）：50-51.

[2]張慧琴.新理念下的幼兒園教育[J].課程教育研究，2019（50）：19-20.