江蘇省優(yōu)秀教育工作者——張小琴

張小琴老師自1998年工作以來，她把對教育的一腔熱情都傾注到了鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村孩子身上。在她16年的班主任工作生涯中，她關(guān)注留守兒童，踐行新教育實驗，讓德育之花開滿鄉(xiāng)村土壤。

她建設(shè)書香班級，自編誦讀教材，每年自費(fèi)近千元為鄉(xiāng)村學(xué)生購買圖書，已為班級學(xué)生購買1000多冊。學(xué)生閱讀習(xí)慣提前養(yǎng)成，閱讀量空前提高，語文表達(dá)能力顯著增強(qiáng)，30余篇習(xí)作發(fā)表于《課程導(dǎo)報》《看圖作文》等報刊，班級成為《意林童話》的文學(xué)基地。她創(chuàng)辦的“彩虹花讀書會”成為如東縣婦女兒童家庭公益創(chuàng)投項目，2015年4月，“彩虹花讀書會”成為縣圖書館的四大組織之一。因為閱讀，孩子們談吐優(yōu)雅，潤物無聲的“讀書德育”之花悄然綻放。

她給留守兒童寫生日贈詩，和孩子們過集體生日，溫暖了一顆顆留守兒童的心靈。她注重家校溝通，通過QQ群、電子書信與在外打工的家長及時聯(lián)系，傳遞學(xué)生成長信息，引導(dǎo)家長教育孩子，累計寫信160余封，近170000字。

她自主研發(fā)班本課程“悅讀漂流”“相約星期天”網(wǎng)絡(luò)共讀等閱讀課程；她熱愛兒童寫作，開發(fā)了“循環(huán)日記”“小海螺班報課程”“寫一本自己的書”“書寫我們的生命傳奇”等系列寫作課程；“小蠶農(nóng)”“小導(dǎo)師”“小種子”等一系列彰顯生命色彩的全人課程，亦是彰顯她對兒童生命的關(guān)懷。

在與兒童共成長的路上，她也收獲了很多額外的獎賞：江蘇省優(yōu)秀教育工作者、南通市骨干教師、南通市五一巾幗標(biāo)兵、縣“168”先進(jìn)個人，縣優(yōu)秀團(tuán)隊工作者，“學(xué)生家長最滿意教師”等榮譽(yù)稱號，師德事跡在縣內(nèi)巡回演講；《未來教育家》《江蘇科技報》《南通日報》《江海晚報》和如東電視臺相繼報道了她的事跡；成長故事收錄在《成長可以如此精彩》一書。