探討職高電子商務(wù)專業(yè)如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力

董艷鳳

摘要：本文通過(guò)對(duì)職高電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的意義進(jìn)行分析，從而尋找出最優(yōu)的培養(yǎng)途徑，經(jīng)過(guò)分析可以得出，這條途徑就是在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行合理運(yùn)用從而提升創(chuàng)業(yè)能力、增加校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：職高;電子商務(wù);創(chuàng)業(yè)能力;人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G71?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）29-0013-01

這些年來(lái)，職高學(xué)校中的電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越不容樂(lè)觀，有鑒于此，對(duì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)就成為了解決這一問(wèn)題的有效手段。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)不僅能夠解決創(chuàng)業(yè)者自身的就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)還能夠給其他的未就業(yè)這提供就業(yè)機(jī)會(huì)，一舉多得。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及網(wǎng)購(gòu)這一購(gòu)物形式日漸成為主流，電子商務(wù)這一行業(yè)也在迅速發(fā)展，從而給廣大電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生提供了機(jī)遇。

1.網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)

可以在學(xué)校的課程中開(kāi)設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)公共課，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。除此之外，在相關(guān)的考試中也應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的內(nèi)容，對(duì)教材的革新也是一項(xiàng)重要的工作，目前通行的電子商務(wù)教材中有許多不合時(shí)宜和陳舊的內(nèi)容，都應(yīng)予以剔除，用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行替換。

在進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)時(shí)，一定要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐的偏重，必要的話可以將其列入學(xué)分的考核內(nèi)容中。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要是教師在課堂上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)情景模擬，從而為學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，可以安排學(xué)生自行組織成各自的合作小組，以小組為單位獨(dú)立完成整個(gè)的創(chuàng)業(yè)操作，包括立項(xiàng)、市場(chǎng)調(diào)研以及策劃書(shū)的寫(xiě)作等等，在整個(gè)過(guò)程中老師只是起到監(jiān)督和參考的作用，在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目完成之后進(jìn)行評(píng)價(jià)和提供改進(jìn)性意見(jiàn)，通過(guò)此類實(shí)踐性教學(xué)，可以大幅地提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及合作意識(shí)，從而為今后的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)建立基礎(chǔ)。

好的課程建設(shè)是以優(yōu)秀的師資隊(duì)伍為基礎(chǔ)的，因此對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，就需要聘用一些具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，或者與相應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，請(qǐng)一些成功的企業(yè)家不定期地到學(xué)校里開(kāi)設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)講座，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，這樣就能將理論和實(shí)踐進(jìn)行完美的融合。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該注重對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，組織教師進(jìn)企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)入實(shí)踐的第一線，從而能夠?qū)⒊晒Φ慕?jīng)驗(yàn)更好地傳授給學(xué)生。

對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)而言，課程設(shè)置的改革是整個(gè)培養(yǎng)工作的重中之重，要努力擺脫以往應(yīng)試教育分?jǐn)?shù)至上的窠臼。一般而言，職高學(xué)生最多只有兩年半的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，因此相應(yīng)的課程更應(yīng)精心設(shè)計(jì)。當(dāng)前社會(huì)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力往往有比較高的要求，因此實(shí)踐類課程應(yīng)在整個(gè)課程結(jié)構(gòu)中占據(jù)大部分的比重，從而提升學(xué)生各個(gè)方面的實(shí)踐能力。

2.和企業(yè)合作，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)

所謂的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，離開(kāi)的真實(shí)的操練只能是一句空話，只要讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)才能夠真正起到提升創(chuàng)業(yè)能力的效果，具體來(lái)說(shuō)有以下幾種操作方法：一，學(xué)校與電子商務(wù)企業(yè)建立合作，在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地?？梢园才艑W(xué)生在畢業(yè)前到實(shí)習(xí)基地中進(jìn)行實(shí)習(xí)，同時(shí)還可以聘用企業(yè)的相關(guān)從業(yè)人員對(duì)其中具體的操作進(jìn)行講解，這種作法是最為常規(guī)的，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的提升具有明顯的作用。二，可以與一些企業(yè)建立定向合作關(guān)系，在畢業(yè)前安排一部分學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)后直接進(jìn)入相關(guān)企業(yè)完成相應(yīng)的工作，這樣的話可以實(shí)現(xiàn)多方共贏，既提升了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，也有益于企業(yè)的發(fā)展，學(xué)生獲得了進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，企業(yè)則通過(guò)對(duì)這些實(shí)習(xí)生進(jìn)行接收完成了工作，節(jié)約了相當(dāng)一部分的勞動(dòng)成本，同時(shí)也解決了一部分的地方社會(huì)問(wèn)題。這里面有一個(gè)非常重要的問(wèn)題就是，學(xué)校在建立這樣的合作關(guān)系之前，一定要對(duì)合作企業(yè)進(jìn)行全方位的考察，并且簽訂和完善具有法律效力的合作協(xié)議，以此來(lái)保障學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的利益和人身安全。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的電子商務(wù)平臺(tái)非常豐富，學(xué)生應(yīng)該充分利用這一便捷的網(wǎng)絡(luò)資源。根據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)，淘寶網(wǎng)是當(dāng)代大學(xué)生最青睞的網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)，約有80%的學(xué)生選擇以此作為自己創(chuàng)業(yè)的選擇。要想成功地開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)需要各種專業(yè)地知識(shí)，其中包括商品選擇、店鋪布置、以及廣告平臺(tái)地選擇等等，如今電子商務(wù)平臺(tái)并不只有淘寶一家，微信公眾號(hào)也是一個(gè)非常好的選擇這就需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)不同的平臺(tái)所具有的不同優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自身的情況進(jìn)行合理地選擇。

4.學(xué)校提供相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

職高學(xué)校可以根據(jù)自己學(xué)生的需要，綜合學(xué)?，F(xiàn)有的資源，從而構(gòu)建出一個(gè)集各種功能于一體的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，創(chuàng)建這一創(chuàng)業(yè)平臺(tái)包括如下幾個(gè)步驟：一，學(xué)校提供相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，指定相關(guān)地老師進(jìn)行負(fù)責(zé);二，老師組織一些學(xué)生提出具體的平臺(tái)構(gòu)筑方案，報(bào)請(qǐng)學(xué)校批復(fù)一定的建設(shè)資金;三，教師帶領(lǐng)著這些學(xué)生完成平臺(tái)構(gòu)筑工作，讓學(xué)校審驗(yàn);四，創(chuàng)業(yè)平臺(tái)正式投入運(yùn)營(yíng)。

對(duì)職高學(xué)校電子商務(wù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提升是一個(gè)會(huì)使多方受益方案。學(xué)校在進(jìn)行學(xué)生地創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)時(shí)可以通過(guò)上文所述地三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展，總結(jié)下來(lái)就是要讓學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際的操練，把所學(xué)的理論知識(shí)完美地融入到實(shí)際的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中來(lái)。

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