中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)教融合教學(xué)探究

滕清云

[摘 要]產(chǎn)教融合是指職業(yè)技術(shù)學(xué)校根據(jù)學(xué)校設(shè)立的專業(yè)，積極地開(kāi)辦專業(yè)產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)與教學(xué)緊密結(jié)合，互相支持，相互促進(jìn)，把學(xué)校辦成集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營(yíng)實(shí)體，形成學(xué)校與企業(yè)渾然一體的辦學(xué)模式?！爱a(chǎn)”指的是生產(chǎn)，“教”指的是教育，很明顯產(chǎn)教融合是將生產(chǎn)和教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，從而促進(jìn)教學(xué)教育的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]中職教學(xué);平面設(shè)計(jì);產(chǎn)教融合

中職教學(xué)的目的就是要為社會(huì)培養(yǎng)合格優(yōu)秀的人才，而合格優(yōu)秀的人才就需要具備專業(yè)的實(shí)踐技能，豐富的理論知識(shí)，能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。產(chǎn)教融合就是基于這一理念而提出來(lái)的，成為職業(yè)教育教學(xué)的基本指導(dǎo)原則。中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，教師在教學(xué)中一定要認(rèn)真貫徹產(chǎn)教融合的教學(xué)理念，最大限度發(fā)揮中職教學(xué)的價(jià)值。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于產(chǎn)教融合教學(xué)的方法。

一、校企結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展

隨著時(shí)代的快速發(fā)展，知識(shí)理論更新?lián)Q代越來(lái)越快，中職學(xué)生入學(xué)時(shí)的熱門(mén)行業(yè)，很有可能畢業(yè)就已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津，出現(xiàn)了知識(shí)的斷層。因此，中職教學(xué)為了滿足市場(chǎng)的千變?nèi)f化，實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)，必須要和企業(yè)進(jìn)行結(jié)合。這樣就可以在教學(xué)中向企業(yè)需求的方向靠攏，同時(shí)也可以對(duì)自身的教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)可以根據(jù)教學(xué)的需要邀請(qǐng)相關(guān)的企業(yè)技術(shù)人員和企業(yè)管理人員來(lái)學(xué)校參觀和指導(dǎo)，讓學(xué)校師生了解當(dāng)下市場(chǎng)的需求，得到市場(chǎng)的反饋，也可以邀請(qǐng)相關(guān)人士來(lái)學(xué)校進(jìn)行定期講座，還可以在學(xué)校安排小型公司試點(diǎn)，在企業(yè)安排學(xué)生實(shí)習(xí)。例如，中職學(xué)生在學(xué)習(xí)《合成唯美婚紗照》時(shí)，除了學(xué)習(xí)課本軟件知識(shí)以外，還可以讓學(xué)生去婚慶公司、婚紗攝影公司進(jìn)行參觀，安排學(xué)生與公司員工進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。還可以參觀公司以前的成功作品，將公司以前的婚紗作品作為參考，從婚紗照的風(fēng)格和細(xì)節(jié)入手，提升學(xué)生的平面設(shè)計(jì)能力，同時(shí)完善企業(yè)員工的知識(shí)儲(chǔ)備，提升企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。在這種企業(yè)與學(xué)校的頻繁交流中可以資源共享，促進(jìn)知識(shí)體系更新?lián)Q代，使學(xué)校教學(xué)能與時(shí)俱進(jìn)，另外能提升企業(yè)員工的專業(yè)性和職業(yè)素養(yǎng)。

二、根據(jù)市場(chǎng)導(dǎo)向改善課程內(nèi)容

中職教學(xué)內(nèi)容應(yīng)深入企業(yè)去調(diào)查，了解企業(yè)目前發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題，明確該專業(yè)需要側(cè)重的方向，確保培養(yǎng)出的學(xué)生能適應(yīng)企業(yè)的需求。中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)的課程內(nèi)容通過(guò)市場(chǎng)考察應(yīng)體現(xiàn)出市場(chǎng)的需求，能將當(dāng)下熱門(mén)的案例作為教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)調(diào)整一些陳舊的案例，融入時(shí)尚元素。時(shí)尚元素的融入教學(xué)一方面適應(yīng)了市場(chǎng)企業(yè)的需求，另一方面也滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。例如，現(xiàn)在快消品比較流行，在教學(xué)中就可以將冷飲廣告設(shè)計(jì)作為一種教學(xué)案例。教師在課下可以搜集一些關(guān)于冷飲的經(jīng)典圖片，上課時(shí)通過(guò)多媒體向?qū)W生展示出來(lái)，然后向?qū)W生分析該圖片的成功之處，從人物服裝色彩、動(dòng)作表情、冷飲位置等方面來(lái)講解，通過(guò)詳細(xì)的分析和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)讓學(xué)生學(xué)會(huì)平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)技巧。課下可以安排學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)，制作一張類(lèi)似的冷飲廣告圖來(lái)鍛煉學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

三、加強(qiáng)中職學(xué)生的職業(yè)技能

中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)是當(dāng)下的熱門(mén)行業(yè)，它的應(yīng)用面很廣，很多企業(yè)都需要平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。但是同樣的平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后卻遇到了不同的待遇，有的升職加薪，有的卻慘遭淘汰，造成這種現(xiàn)象的主要原因就是職業(yè)技能差距。中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，不是隨隨便便學(xué)一下課本知識(shí)就能學(xué)會(huì)的，中職生必須要在課下大量練習(xí)，不斷地改進(jìn)，才能熟練掌握這項(xiàng)技術(shù)。因此，在教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)各種各樣的實(shí)訓(xùn)任務(wù)來(lái)提升學(xué)生的職業(yè)技能。例如，制作電影海報(bào)，電影永遠(yuǎn)是熱門(mén)話題，也是學(xué)生津津樂(lè)道的話題，熱門(mén)電影總是不斷上映。教師可以以當(dāng)下熱門(mén)電影為題材，讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的平面設(shè)計(jì)知識(shí)，設(shè)計(jì)出吸引人的作品。讓學(xué)生選出有代表性的作品進(jìn)行師生討論，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出該作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。這種教學(xué)方法一方面鍛煉了學(xué)生的實(shí)際能力，另一方面，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氛圍，提高了課堂質(zhì)量。

綜上所述，中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)是一門(mén)熱門(mén)專業(yè)，也是一門(mén)知識(shí)更新?lián)Q代很快的專業(yè)。教師在教學(xué)中要注意校企結(jié)合，通過(guò)企業(yè)來(lái)了解市場(chǎng)的最新信息和最先進(jìn)的設(shè)備儀器，讓教學(xué)能跟上時(shí)代發(fā)展的潮流;平面設(shè)計(jì)專業(yè)不是針對(duì)某一類(lèi)行業(yè)而誕生的，它的應(yīng)用面很是廣泛，這就需要教師在教學(xué)時(shí)，多加關(guān)注當(dāng)下的熱門(mén)行業(yè)、熱門(mén)信息，將時(shí)尚元素融入教學(xué)中;中職學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵不是理論有多豐富，而在于學(xué)生的實(shí)踐能力，除了有扎實(shí)的平面設(shè)計(jì)基本功以外，還需要有創(chuàng)新思維。只有這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀平面設(shè)計(jì)人才，實(shí)現(xiàn)中職教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)：

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[作者單位]

河南省鄧州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（編輯：劉莉琴）