中職汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的探索

楊林斌

[摘 要]隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車行業(yè)的發(fā)展也越來越好，所以汽車維修在當(dāng)前汽車行業(yè)的發(fā)展中至關(guān)重要，在很多的中職和高職院校中都開設(shè)了汽車維修專業(yè)，這種實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)對(duì)教師和學(xué)生都有較高的要求，所以中職汽車機(jī)電維修中的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)越來越受到重視，在此主要對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)行探討。

[關(guān)鍵詞]中職;汽車機(jī)電維修;實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;開發(fā)

很多中職院校中都開設(shè)了汽車維修專業(yè)，這一專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐過程具有很高的要求，所以需要對(duì)機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行研究，提高中職學(xué)生的實(shí)際操作能力，在此對(duì)當(dāng)前中職汽車維修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，并分析了中職院校的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)。

一、中職汽車維修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）實(shí)訓(xùn)課程收效甚微

中職學(xué)生正處于青春期，周圍存在很多誘惑因素，再加上這個(gè)時(shí)期的學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)就有一種排斥心理，部分學(xué)生選擇汽車維修專業(yè)，一方面是受社會(huì)觀念的影響，另一方面是學(xué)生愛好汽車。任何一門手藝和能力的學(xué)習(xí)都是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要長(zhǎng)期的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。如果學(xué)生僅僅是抱著嘗試的心態(tài)選擇汽車維修專業(yè)，是無法學(xué)到精髓的。隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，專業(yè)學(xué)習(xí)難度開始加深，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)與想象的不同，體會(huì)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，從而降低了學(xué)習(xí)興趣。除此之外，還有部分學(xué)生對(duì)課程本身就不喜歡，上課時(shí)也無法集中注意力。在實(shí)際汽車維修課程中學(xué)生需要自己動(dòng)手實(shí)踐，比如，汽車需要拆卸零件，這個(gè)專業(yè)本身就具有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性，而且非常辛苦，很多學(xué)生望而卻步難以堅(jiān)持下去。因此，這些因素造成學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳，課程教學(xué)收效甚微。

（二）教師團(tuán)隊(duì)中專業(yè)能力不足

中職汽車維修專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)中，教師的職能不僅是維修汽車，應(yīng)將教學(xué)理論知識(shí)與課堂實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐，更好地理解知識(shí)原理，才能在實(shí)訓(xùn)中熟練操作。當(dāng)前中職教師資歷不足，教師團(tuán)隊(duì)中存在很多外聘的維修師傅，甚至還有很多的高等院校的畢業(yè)生。維修師傅比較偏重實(shí)踐，雖然對(duì)汽車維修有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但由于維修師傅沒有經(jīng)過專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，無法規(guī)范化地講解維修項(xiàng)目的知識(shí)原理。而高校畢業(yè)生相較維修師傅更偏重理論，或許可以將原理和方法講解清楚，但在實(shí)際維修操作中缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以可能問題百出。

二、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)研究

（一）建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施

汽車維修專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以課堂理論知識(shí)為基礎(chǔ)，缺少實(shí)踐操作，所以學(xué)校需要建設(shè)好自己的學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地以及設(shè)備設(shè)施，比如，需要數(shù)量足夠的汽車供學(xué)生練習(xí)使用，而且汽車的種類應(yīng)齊全。因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中才能加深對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)在實(shí)踐中才能真正掌握維修技能。學(xué)校應(yīng)配備現(xiàn)代化的教育設(shè)備，還需要建設(shè)科學(xué)合理的維修車間，使學(xué)生在真實(shí)的維修車間中進(jìn)行實(shí)踐操作。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)

為了更好地提高學(xué)生的實(shí)踐能力，應(yīng)讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)維修過程，學(xué)校可以通過與校外企業(yè)合作，讓學(xué)生到企業(yè)真實(shí)的維修，在這樣的實(shí)踐過程中，學(xué)生可以更加清楚地了解汽車行業(yè)的發(fā)展，以及具體的實(shí)踐操作過程，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。除此之外，學(xué)生還可以與校外企業(yè)建立聯(lián)系，可以在畢業(yè)后進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)工作。校外的實(shí)習(xí)過程不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，還有助于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)過程中重視市場(chǎng)調(diào)研

為了做好實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)，首先應(yīng)提前做好市場(chǎng)調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求，及時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行改革創(chuàng)新，所以在汽修維修中學(xué)校要跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)向，然后進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，比如，汽車美容和電工等汽車維修崗位。根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行崗位的設(shè)置，轉(zhuǎn)變學(xué)生的培訓(xùn)方向，從而提高學(xué)生的整體操作技能。

綜上所述，汽車行業(yè)快速發(fā)展，汽車維修服務(wù)于汽車行業(yè)。汽車維修專業(yè)在當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展至關(guān)重要，這一專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究都離不開實(shí)踐操作以及社會(huì)市場(chǎng)的發(fā)展需求。所以在中職院校中進(jìn)行汽車機(jī)電維修實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，不但要建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，而且要加強(qiáng)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)，同時(shí)還要在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)過程中重視市場(chǎng)調(diào)研。

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[作者單位]

廣東省信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（編輯：趙文靜）