高校形體舞蹈課的教學(xué)改革方式分析

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對精神文化生活有了更高的要求。在這種情況下，形體舞蹈漸漸進入大眾視野，受到人們的廣泛喜愛。同時，形體舞蹈也成為我國眾多高校的課程之一，對培養(yǎng)高校學(xué)生審美技能、提高綜合素質(zhì)具有非常重要的作用。本文深入分析了高校形體舞蹈課的教學(xué)改革方式并提出可靠的建議，以提高高校形體舞蹈教育水平。

目前，關(guān)于形體舞蹈課教學(xué)，我國高校提出了理論加實踐的教學(xué)理念。在實際教學(xué)過程中，教師不僅要讓學(xué)生掌握豐富的理論知識，還要以理論知識為指導(dǎo)，進行實踐教學(xué)，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對形體舞蹈課程的學(xué)習(xí)興趣，提高其藝術(shù)審美和鑒賞能力。在高校形體舞蹈課教學(xué)過程中，教師要注意學(xué)生的個體差異，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，做到因材施教和個性化教學(xué)。教師要積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)方式，如現(xiàn)代化多媒體教學(xué)等，結(jié)合形體舞蹈課程的特點，為學(xué)生做好示范指導(dǎo)，加強課中和課外練習(xí)，有效提高形體舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

一、高校形體舞蹈課教學(xué)存在的主要問題

在我國高校教育中，形體舞蹈課是一個比較新穎的科目。隨著我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，物質(zhì)需求得到極大滿足，人們對精神文化生活的追求不斷提高，使得形體舞蹈快速發(fā)展。在高校教學(xué)中，形體舞蹈教學(xué)受到廣大師生的一致青睞。

目前，我國高校形體舞蹈教學(xué)還存在許多不足，需要進行有效的改進，以促進高校形體舞蹈教學(xué)的不斷發(fā)展和進步。其中，教學(xué)方法是當(dāng)前制約我國高校形體舞蹈教學(xué)發(fā)展的瓶頸，急需改進，從而達到快速提升高校形體舞蹈教學(xué)質(zhì)量的目的。

現(xiàn)階段，我國高校形體舞蹈課程更加注重肢體教學(xué)，通過肢體訓(xùn)練，讓學(xué)生充分運用肢體語言表現(xiàn)舞蹈藝術(shù)之美。在形體舞蹈實際教學(xué)和訓(xùn)練過程中，學(xué)生的先天身體素質(zhì)會對教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響，除此之外，學(xué)生個人的成長背景和生活習(xí)慣都會對學(xué)生的形體、姿態(tài)以及氣質(zhì)產(chǎn)生影響，進而影響形體舞蹈教學(xué)效果。因此，教師在教學(xué)過程中往往要針對學(xué)生的缺點反復(fù)進行糾正，如駝背、摳胸等。通過不斷糾正、調(diào)整以及練習(xí)，教師可以改變學(xué)生的身體姿態(tài)，使其形成優(yōu)美的肢體語言，同時有效提升高校形體舞蹈的教學(xué)質(zhì)量，推動高校形體舞蹈教學(xué)的不斷發(fā)展和進步。

二、提升高校形體舞蹈課教學(xué)質(zhì)量的主要措施

要有效提升形體舞蹈課程的教學(xué)質(zhì)量，高校就必須采取有針對性的措施。

首先，針對學(xué)生的實際條件和個體差異，高校形體舞蹈教學(xué)要做到因材施教，實現(xiàn)差異性教學(xué)和個性化教學(xué)。形體舞蹈課程教學(xué)和訓(xùn)練要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的所有動作，如腿、頭等部位的動作，嚴(yán)格、規(guī)范的練習(xí)可以提高學(xué)生的形體舞蹈動作規(guī)范性，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，展現(xiàn)出優(yōu)美的身姿。

其次，很多學(xué)生在生活中可能養(yǎng)成不良身體姿態(tài)，因此糾正學(xué)生的不良身體姿態(tài)也是高校形體舞蹈教學(xué)的重點內(nèi)容之一。對于學(xué)生的不良身體姿態(tài)，要有針對性地進行反復(fù)訓(xùn)練，直到改正缺陷，才能進行下一步的形體舞蹈教學(xué)和訓(xùn)練課程。不良身體姿態(tài)就像頑疾，必須經(jīng)過長期的訓(xùn)練才能夠改正。所以，教師要督促和鼓勵學(xué)生進行長期的努力，始終堅持訓(xùn)練，以達到良好的練習(xí)效果，盡早改正不良身體姿態(tài)。

再次，在不斷訓(xùn)練和糾正的過程中，為了提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，教師可以采取錄制視頻等方法，使學(xué)生在每一階段都能夠看到自己的進步。這樣一來，在枯燥的訓(xùn)練過程中，學(xué)生可以增強自信心，堅定刻苦練習(xí)的決心，提高自身形體舞蹈成績。

最后，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育行業(yè)出現(xiàn)了許多現(xiàn)代化的教學(xué)方法。高校形體舞蹈教師應(yīng)積極應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，如網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)等，建立專業(yè)性、互動性網(wǎng)站。專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的維護、推廣、發(fā)展等工作，以網(wǎng)站作為平臺，為教師和學(xué)生提供形體舞蹈的專業(yè)化交流通道，推動形體舞蹈教學(xué)的廣泛傳播，不斷發(fā)展進步。

三、高校形體舞蹈課教學(xué)改革分析

首先，高校教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，充分激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)性和積極性，使學(xué)生在形體舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用，在形體舞蹈訓(xùn)練過程中增強參與意識，勇敢表現(xiàn)自己，以達到更好的形體舞蹈教學(xué)效果。通過教師在教學(xué)過程中的積極引導(dǎo)和對形體舞蹈訓(xùn)練的具體指導(dǎo)，學(xué)生可以有效改正缺點，提高形體舞蹈動作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性，獲得優(yōu)美的體態(tài)，增加自信心和學(xué)習(xí)興趣。

其次，在高校形體舞蹈教學(xué)中，教師要重視實踐訓(xùn)練教學(xué)的重要作用，給予學(xué)生充分的實踐機會。同時，在實踐訓(xùn)練內(nèi)容方面，要注意將藝術(shù)理論知識和實踐訓(xùn)練充分結(jié)合，使學(xué)生在實踐訓(xùn)練過程中充分認(rèn)識到自己的不足并進行改正，有效提高形體舞蹈教學(xué)效果。

最后，要普及形體舞蹈，更加廣泛地開展高校形體舞蹈教學(xué)。形體舞蹈教學(xué)可以增強學(xué)生的團隊合作意識和團隊榮譽感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)語

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會競爭加劇，人才要求更高?，F(xiàn)代社會需要大量的復(fù)合型人才，而高校形體舞蹈課程教學(xué)不僅能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)技能，還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，對培養(yǎng)復(fù)合型人才、推動社會經(jīng)濟發(fā)展具有積極的作用。

（湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院）

作者簡介：陳珂馨（1986-），女，湖南株洲人，碩士，講師，研究方向：藝術(shù)。